英语学习词典使用状况调查结果分析

掌握当前学生使用英语学习词典的状况,了解学生对英语学习词典在收词、释义、例证、同义词辨析、文化信息等方面的需要,为英语学习词典的编纂和英语教学提供可资借鉴的材料。     

多维度解析学习型英语同义词词典

目前国内市场同义词词典可以按照语种、编排方式分类.从释义、辨析和选词三方面对各类词典进行分析和比较,研究发现:单语同义词词典强调释义,辨析简略；双语同义词词典在突出共同意义的同时,更加注重词义辨析；在选词方面,无论单语版还是双语版都明确区分了词类.     

毛泽东著作英译本中的同义词——论汉英翻译的选词问题

翻译跟写作一样有个推敲选词的问题。选词就是辩别词的异同,辨析词的意义和用法,主要是在同义词中间推敲选择用词。1.汉语同义词与英语同义词汉语和英语都是高度发展的语言,都有极为丰富的同义词。根据刘叔新《现代汉语同义词词典》(本文讲到汉语同义词主要以此书为准),汉语常用同义词约有二千二百     

现代汉语同义词辨析刍议

同义词在表意功能上既有＂大同＂也有＂小异＂,为了更准确、更细致、更灵活、更完美地反映事物,表现思想感情,就要对同义词进行辨析。辨析同义词主要从理性意义、从色彩意义、从词的用法几个方面进行。     

《新华同义词词典》"一词三见"研究——以"时间"同义词为例

研习<新华同义词词典>,可知名词"时间"同时是三个同义词组的成员.调查这三组同义词的使用状况,对其"一词三见"的理据进行了分析;以"时间"为例,进行了同义关系的语义、语体特征的异同辨析,在结合语料深入探讨之后,说明了释义中存在的问题.     

《现代汉语特殊同义词词典》评介

《现代汉语特殊同义词词典》(新疆人民出版社 2 0 0 0年版 )的出版确实是件令人高兴的事。今天 ,我们的案头又多了一本学习和研究同义词的工具书。这本词典是严戎庚、刘永耕、詹继曼三位同志在长期的教学工作中 ,深感同义词的辨析一直是学生学习同义词、使用同义词的难点 ,特别是特殊同义词的辨析更是棘手 ,掌握教学中的这一实际情况 ,他们利用工作之余 ,经过艰辛的工作 ,终于完成了这本词典。送交出版社之后的十年 ,才与读者见面 ,其中的坎坷可想而知。我国最早的同义词词典当数 2 2 0 0年前的《尔雅》,而《尔雅》是一部只有词目 ,没有注释…     

英语同义词辨析三组

这三组同义词辨析节选自即将由学苑出版社出版的、由本文作者编著的《实用英语同义词词典》。作者对同义词之间的细微差异进行了辨析,并配有例句,以期引起读者在学习英语中对词义理解的兴趣。     

古汉语同义词的形成及其辨析

古汉语同义词情况复杂。本文在前人研究的基础上,从社会、时代、地域及词义内部系统等四个方面分析研究同义词的形成,并从本义,引申义、范围、程度等十个侧面辨析同义词之间的微小差异,试图建立一个多层次的辨析系统。在理论阐述的同时,注重列举例证。可供古汉语词汇教学和研究参考。     

《最新俄语同义词解释词典》述评

《最新俄语同义词解释词典》是莫斯科语义学派的主要词典成果。该词典选词构组以"一义相同"为标准,共同义释义以语义元语言为工具进行解释,区别义释义遵循全景描写原则,以整个语言系统为背景说明"同中之异"。释义准确全面,例证丰富,是新型词典的典范。     

试论利用词源义辨析同义词

文章从词源的角度辨析了一组包括八个词的同义词(其中譏、诽、诋、诉、谤、诼、讦为王力先生的《同源字典》所无),证明了从词源角度分析词义、辨析同义词是一种行之有效的方法。文章严格采用王力先生《同源字典》的上古声韵标准,广泛系联同源词,推求词源义。     

积极型双语词典的例证

在针对中国外语学习者而编纂的积极型双语词典 (以英汉、汉英词典为例 )中 ,例证具有区别于其他类型词典的特殊作用。通过分析现有双语词典中例证存在的问题 ,结合比较英语著名学习词典的例证 ,对积极型双语词典例证的数量、典型性和针对性进行讨论 ,可以为词典使用者提供丰富、典型实用、体现词的语义、语法、搭配、语用和文化特征的例证     

基于语料库的英语同义词辨析

介绍了利用语料库来学习英语同义词的方法:首先通过统计同义词在不同语料库中的分布频率来观察其使用的地域差异;其次通过观察其在语料库不同语域中的词频分布来判断其使用情况的差异;最后通过观察检索行,总结检索行中所呈现的不同的典型类联接行为和典型搭配词,并通过对搭配词的量化分析,揭示同义词在语义韵上的差异。该方法不仅提出了英语同义词辨析的新思路,而且能够对传统的词汇辨析起到补充作用。     

怎样探求古汉语同义词之间的差别

同义词是指词汇中词义相同、相近或词义有部分交搭的词。同一语言中,词义完全相同的词(等义词)是很少见的,古代汉语尤其如此;古代汉语绝大多数的同义词都是词义相近或词义有部分交搭的近义词。因此,这里所说的“同义词”,是就广义而言的,它主要指的是近义词。不同的词只要在意义上部分相同,或者在某一意义上相同,都可算作同义词。辨析同义词,不仅要找出同义词之间意义上的相同或相似之处,更主要的是指出它     

为英语学习者设计的表达词典的主要设计特征

在分析汉英词典对于表达的作用的基础上,从概念划分方式、释义与例证、语汇关系及词性的呈现几方面分别对《罗热同义词词典》与《朗文语言活化词典》进行分析,进而讨论为学习者设计的表达词典的主要设计特征.     

同义词辨析研究方法新探

本文以洪堡特的"语言内部形式"理论为基础,从一个全新的角度辨析同义词"拿"和"取"的同中之异,以期探讨同义词辨析的新方法。首先,将"立义的单一性"作为界定同义词的标准,并以此界定研究的语义范围;其次,从非理性意义中的"内部形式"义切入,以词语的最初意义为考察依据,深探细辨。通过对两个词相同义项"内部形式"义、风格意义和感情意义等三个方面的细致考察,找出了二者的十三项细微差异。为同义词辨析方法的趋新提供了参考。     

《大学英语》几组词语浅析

在大学英语学习中，一个经常使学生感到困惑的问题是：意义相同或相近的两个或若干个词在用法上却并不相同或并不完全相同。有些词在有些情况下可以相互换用，但在某些情况下却不可或不宜相互换用，而有些词在任何情况下都不能相互随便换用。这样的问题一般的英汉词典或同义词近义词辨析词典是解决不了的，或者说是不能完全解决的。以下几组词出现在《大学英语》课文中，本文希望通过辨析，对提高英语学习者运用英语语言的实际能力有点滴帮助。一、ａｗａｅｄ，ｒｅｗａｒｄ这两个词词形相近，但意思不同，用法也不同。１．ａｗａｅｄ（经决…     

双语词典中例证翻译的特点

双语词典中的例证翻译既不同于词典中的词目翻译,也不同于文学翻译,有其自身的特殊性。其特殊性表现在1)例证翻译必须建立在比词目翻译更大的单位之上进行整合翻译;2)与文学翻译相比,例证翻译的局限性要大得多,应尽可能地寻求以词目词为中心的理性对等翻译;3)功能等值是例证翻译的重要手段。     

《大学英语同义词语辨析》出版

《大学英语同义词语辨析》是由我院外语系高桂莲教授所著，2004年4月宁夏人民出版社出版。英语常用词语的同义词，大多数是动词、名词、形容词、副词和结构词。这些词语在意义上、用法上或搭配关系上有相同之处，又有不同之处，用起来容易混淆。《大学英语同义词语辨析》一书，是编者自己多年来在教授《大学英语》课程中，针对教学、教材和大学英语四、六级考试中的重点、难点、考点的同义词语，并结合大学生的实际情况而编写的。主要     

基于COCA语料库的英语同义词辨析——以obtain等同义词为例

基于COCA语料库和其内置的Encarter同义词数据,以obtain为切入词研究英语同义词辨析.在语料库检索中融入语境最大化的概念,研究其类联接、搭配、语义韵和语域,多维度探究英语同义词使用异同.     

英语同义词的辨析

中国学生在学习英语同义词时,常常遇到这样一个问题：有些英美人认为是同义需要区别的词他们并不认为是同义词,而他们认为是同义词的词英美人却并不认同为同义词。其原因在于中国学生往往将英语单词与汉语的对应词联系了起来,使本来已经相当复杂的英语同义词关系,由于汉语的干扰而变得更加复杂化了。从词义、色彩、用法三个方面论述了如何辨析英语同义词。