高校内部"小金库"的资金来源及治理对策

“小金库”虽然姓“小”,其危害却非常大。一方面,它直接造成国有资产的流失;另一方面,它成为滋生单位工作人员违法犯罪的温床。高校内部“小金库”的资金来源渠道主要有收入不入帐、截留上交款项、虚列支出等。必须采取改革财务管理体制,建立健全各项规章制度,加大惩处力度等措施进行综合治理。     

治理“小金库”：源头防腐重要举措

最近一段时间,各地正按照全国“小金库”治理工作电视电话会议要求,在党政机关和企事业单位有步骤分阶段开展“小金库”专项治理工作。“小金库”问题由来已久,经常是查而复生,纠而不禁。如何从源头上绝杀“小金库”？     

浅议“小金库”现象

“小金库”是个社会普遍现象，有着隐蔽性，屡禁不止的特点。文章从“小金库的成因”，“小金库的危害”，及“小金库治理措施”这三个方面浅析，并提出几点建议以应对“小金库”这一问题。     

高校“小金库”的成因探析及治理途径

从高校＂小金库＂的来源及特点着手,分析了高校＂小金库＂产生的原因,从思想认识、制度管理、责任追究,特别是财务人员派驻等方面,提出了治理高校＂小金库＂的有效途径。     

“小金库”审计策略探析

＂小金库＂治理工作是完善社会主义市场经济体制的必然要求,是落实收入分配制度、财税体制改革的重要内容,是惩治和预防腐败、推进反腐倡廉建设的重大举措。现就＂小金库＂产生的原因及危害进行剖析.并在了解被审计单位财务现状,结合工作实际,探索各个行业、各个领域存在的＂小金库＂问题提出有针对性的审计策略。     

浅谈“小金库”的危害及对策

当前 ,一些企业事业单位私设“小金库”的问题比较突出。虽然财政部、各级政府、主管部门三令五申不许企业单位、机关团体私设“小金库”,但却屡禁不止。近年来 ,高等学校内“小金库”发展也较为普遍。从某些单位最近几年发生的经济案件中也说明了“小金库”的存在给犯罪者带来了可乘之机。一般从两个方面界定“小金库”:其一 ,是指违反国家财经法规及其它有关规定 ,侵占、截留国家和单位收入 ,未列入本单位财务账内和纳入预算管理 ,私存私放的各项资金 ;其二 ,是指存放这些资金用于各种消费 ,非正常的增加了消费基金。仅从高校的“小金库”…     

浅谈"小金库"引发的经济犯罪

许多单位存在私设"小金库"的违纪现象,它是诱发经济犯罪的一个重要因素,应加大查处力度,建立健全各项规章制度.     

论"官本位"意识的产生及危害

“官本位”意识的产生与封建等级制度密切相关 ,其思想基础就是封建等级观念。“官本位”意识是官僚主义、形式主义的思想根源。要刹住官僚主义、形式主义这两股歪风 ,必须采取有力措施消除“官本位”意识     

权利贫困的社会危害及其治理对策

权利贫困是指社会里的部分人群（一般是社会弱者）在政治、经济、社会和文化权利等方面的享有不足的状态。它具有客观性与必发性、社会性、普遍性与严重性等特点，其社会危害主要是加剧社会分化、导致社会结构失衡、引发社会关系冲突。要治理权利贫困就要发展人权事业，推进各项制度改革；发展教育事业，提高弱势群体获取应得权利的能力；开展权利扶贫，减缓弱势群体权利贫困；把解决弱势群体“经济不自由”放在突出地位；加强法制建设，维护权力公平；学习国外经验，加强国际合作。     

假文凭的社会危害与治理

本文对假文凭的漫延途径及社会危害进行了分析,对假文凭的产生途径进行了阐述与解剖,并对如何治理假文凭的产生与蔓延提出了个人见解。     

校务公开背景下的高校档案"两个体系"建设

高校档案是国家档案体系的重要组成部分.在高校校务公开的背景下进行"两个体系"建设,必须借助"四个推手",着力"四个强化",避免"四种倾向",更好地服务广大师生,服务高校建设发展.     

“以生为本”理念与高校学籍管理改革

"以生为本"是"以人为本"的管理理念在高等教育管理中的体现。高等学校坚持"以生为本"理念有助于适应社会主义市场经济的需要,适应社会主义法制建设的需要,适应加入WTO后高等教育国际化的需要。"以生为本"教育管理理念的提出,有助于丰富马克思主义教育哲学,体现了高等学校落实"三个代表"精神和"十六大"提出的全面建设小康社会的要求。高等学校应该树立"以生为本"理念,加快高等学校学籍管理改革。     

高校系级行政管理研究

高校系级行政管理是高等学校管理工作的有机组成部分 ,担负着高校基层管理的大量工作。只有明确高校系级行政管理的特征和任务 ,才能有效地开展工作 ,实现系级行政管理的目标 ,才能更好地完成历史所赋予高等学校的使命     

浅谈对高校教师的人本化管理

当前高校教师管理存在偏重理性的倾向并由此带来种种弊端 ,应提倡人本管理的思想 ,确立以师为本、以情为主、注重人文关怀的人本化教师管理模式 ,从而激发和调动广大高校教师对教育教学和科研工作的积极性、主动性和创造性 ,推动高校教学和科研质量的进一步提高     

知识管理：高校教学管理的主线

人才培养是高校的基本职能和根本任务,知识是高校教学管理运作的核心资源.知识管理作为一种与知识经济相适应的现代管理理念和方法为高校教学管理改革注入了新的活力.高校教学管理运用知识管理理念和方法,提升教学管理水平,是未来的一个生长点.高校在教学管理改革中推进知识管理,首先是要更新教育思想观念,以知识积累与传播为核心加强教学资源建设,通过知识转化与创新提高教学管理效能,构建现代信息技术平台和学习型组织文化为实施知识管理提供保证.     

校务公开是高校民主管理的重要制度

校务公开被称为新时期高校工会工作三大工程之一的“民主建设工程”,是学校教代会制度建设的发展与深化,是建设社会主义政治文明的重要内容,是扩大基层民主的重要制度,是维权教职工合法权益的有效机制,是加强民主监督的好形式,应注重实效,积极稳妥地推进。     

论高校行政权力的监督

腐败蔓延到高校的主要原因是权力失控,监督不到位。为此必须依法加强对高校各种权力的规范、监督和制约,建立职责明确的会计监督系统,同时效能监察要落实责任追究,理顺关系,发扬民主,重视司法审查,约束高校行政权力,不断完善监督机制。     

论高等学校民主管理与民主监督

学校民主管理与民主监督是学校工会的重要工作内容,教代会是学校民主管理与民主监督的基本组织形式.学校应在校党委的领导下,发挥工会和教代会的作用,提高领导的民主意识和教职工的参与意识,推动学校各项工作的健康发展.     

高校党务、校务公开工作刍议

论述了高校党务、校务公开的重要性、必要性和紧迫性,客观分析了高校党务、校务公开工作面临的机遇和挑战,从坚持以人为本、促进学校科学发展、创新体制机制、把握焦点和难点问题、鼓励师生员工积极参与和加强队伍建设等六个方面提出全面推进高校党务、校务公开工作的具体措施。