应用创新型人才培养的思考

针对高等学校应用创新型人才的培养问题,采用理论结合实际的分析方法,指出了应用创新型人才培养的必要性和应用创新型人才的核心内容,提出了创新人才培养理念,培养学生实际应用创新能力,创新学生管理体制等应用创新型人才培养的策略。研究结果表明：对高等学校应用创新型人才培养具有指导意义。     

试析高等教育创新型人才培养的长效机制

在国际竞争日益激烈的今天，创新型人才已成为我国实施科教兴国、人才强国及建设创新型国家战略的重要推动力量。高校作为培养高层次专门人才的基地，将责无旁贷地承担起为社会经济发展培养高素质创新型人才的重任。高等教育创新型人才培养是一个长期的、系统的工程，不是一蹴而就的，这也使得建立一个有利于创新型人才培养的长效机制成为当务之急。文章在对创新型人才的素质结构进行分析的基础上，提出了高等教育创新型人才培养的长效机制的构建策略。     

创新型应用人才培养方案及课程体系整体优化的研究与实践简

培养创新型应用人才是实现建设创新型国家的国家中长期发展战略的关键环节之一。本文在分析研究创新型应用人才特点的基础上,借鉴了美国、德国、英国以及香港大学的人才培养理念,对创新型应用人才培养方案及课程体系整体优化进行了认真的分析、研究和调研,提出了从人文素质、科学素质、专业素质、思维能力和实践能力五个方面设置人才培养方案,对课程体系进行整体优化。     

地方一般普通本科高校创新型人才培养路径选择

地方普通本科院校在创新人才培养中承担着重要责任,而其长期形成的培养特征影响了创新型人才的培养方向选择,也让学校产生了很多困惑。通过鉴别不同学校对创新型人才培养的差异,提出了地方普通本科院校应从学校定位与专业取舍、自主创新学习、激发创新教学、倡导创新管理、狠抓实践应用环节等方面来培养创新人才。     

河北省高等教育创新型人才培养模式改革方案初探

建设创新型国家关键是创新人才。本文研究了创新型人才培养模式的内涵和类型,分析了河北省高等学校创新型人才培养模式中存在的问题,从河北省高校类型定位、创新型人才培养机制构建和创新型人才培养策略制定三个方面提出了河北省高校创新型人才培养模式改革方案。     

高校创新型人才培养机制的构想

从对高校创新型人才的特征界定入手,概述新形势下高校创新型人才的培养目标,进而提出围绕该目标所构想的培养机制:更新创新型人才培养的观念、突出创新型人才的社会责任感教育、改革创新型人才培养的教学机制、优化创新型人才培养的外部环境、建立以创新教育为主导的教师评价机制、创设能使创新型人才脱颖而出的激励机制。     

学风建设要适应创新型人才培养要求

培养创新型人才是高校的神圣使命。创新型人才的成长、发展与成功都必须由优良的学风素养予以有力的支持和支撑。"十要十不要"学风规范是创新型人才必须具备的重要素质。高校应当以创建与培养"十要十不要"优良学风作为创新型人才培养的基本抓手和立足点,并在学风建设的具体操作上紧紧围绕创新型人才培养目标,创设一套行之有效的工作方法。     

广东区域创新型人才比较分析

目前,建设创新型省已成为广东战略发展的目标,而实现自主创新,进而提升自主创新能力,关键在于创新型人才的数量、类型和质量.通过对自主创新、自主创新能力和创新人才之间关系进行系统研究以及对创新型人才的横向比较分析,结果表明广东要提升自主创新能力,必须在创新型人才开发上有新的进展,在人才数量、质量上有新突破.     

地方院校转型与创新型人才培养机制思考

转型期地方院校创新型人才培养存在科研生态环境较差,不利于创新型专业人才成长;引进人才自主权较弱,人才理念机制有较多障碍;人才激励机制匮乏,压制创新型人才健康成长;双师型师资队伍不足,无法承担服务地方经济责任;创新型人才发展空间有限,无法长期留住优秀人才的问题。在深入分析转型期地方院校创新型人才培养机制的基础上,建立适合创新型人才成长的科研生态环境,培植创新应用型人才队伍,完善创新型人才激励机制,培养理论与实践并举的技能型专业人才,拓展创新型人才的事业发展空间,不断提升地方院校转型期创新人才培养的发展活力和竞争力。     

高等教育中创新型人才培养差异的认识与思考

教师对创新人才的内涵、探索性都有基本的认识与了解,但观念上的差异及认识上的局限性还是客观存在的。教师对高校是否关注创新型人才培养总体持悲观态度。正确理解创新型人才的内涵、探索创新型人才培养的适切方法、培育创新型人才培养的环境,是深化、拓展高等教育创新型人才培养理论与实践研究的努力方向。     

对公差实验教学改革的思考与建议

本文主要分析传统公差实验教学模式的弊端与不足 ,介绍了实验教学体系改革的新思路 ,并对公差实验教学方式的改革进行了探讨     

国内儿童博物馆教育研究综述

近年来,我国颁布了一系列法规文件支持博物馆向广大群众免费开放,这不仅为博物馆事业发展迎来了春天,也为我国教育的发展注入了新的活力。通过对国内儿童博物馆教育研究文献的回顾,发现目前我国儿童博物馆教育研究主要集中在儿童博物馆理论探索研究、地方博物馆教育课程设计研究、国内外博物馆教育比较研究三个方面。研究认为,未来研究应深化儿童博物馆的内涵与理论基础,关注地方博物馆教育课程的研发与顶层设计,重视儿童博物馆教育的园本化、本土化探索。     

聚精会神抓培训 一心一意谋发展

2008年广州市社会主义学院以开展深入学习实践科学发展观活动为契机,圆满完成了全年培训等各项工作任务,具体体现在“十个新”：解放思想学习讨论活动开新篇,校区建设进入新阶段,教学质量有了新提高,科研工作取得新成果,中华文化学院工作有新进展,干部队伍建设上了新台阶,民生改善取得新成绩,民主党派成员做出新贡献,党的建设出现新气象．科学发展观学习实践活动提出新目标。     

交叉学科模块设计初探

交叉学科的研究生实践体系对加强高层次应用型人才培养有积极作用。应比较国内外土地资源管理专业发展的现状,准确把握专业课程体系模块构建的层次性、个性化、团队化、渗透性等原则,结合课程模块设计的专业方向、个性发展、团队意识、学科渗透等“四注重”要求,设置前沿课程模块、基础理论课程模块、工程技术课程模块以及专业辅助课程模块等4大课程模块体系;同时要加强对学生的实践创新能力,强化本专业研究生独立工作能力的培养等。     

关于节奏记忆方法的讨论

本文就作者多年积累的教学经验 ,结合现代认知心理学关系记忆的理论 ,对节奏记忆方法展开讨论并得出结论 :我们可以记住 7± 2个节奏型 ,同样 ,我们也能记住 7± 2个节奏块     

有机电致发光显示器交流驱动电路研究

提出并设计了一种有机电致发光显示器交流电压驱动电路,在验证此电路性能的同时也对有机电致发光显示器在交流驱动下的特性进行了测试。研究结果表明,交流驱动电路工作性能良好,在实现交流的同时抑制了交叉效应的产生,并能够大幅度地提高有机电致发光显示器的寿命。在对有机电致发光显示器交流驱动下的特性研究中发现:改变交流驱动的频率会影响发光像素点的性能,频率在50Hz左右的交流驱动是最适合有机电致发光显示器。     

新一代物联网网关研究

简介了物联网网关的应用背景，提出了网关的总体方案，列举了其中关键技术，给出了应用案例，介绍了研究团队。     

关于n维单形若干结果的几点注记

证明了有关ｎ维单形的一些几何不等式之间的蕴含关系。     

艺术专业大学生思想政治教育的思考

普通高校(非艺术院校)艺术专业的学生是学校的特殊"一族",他们在心理、思想以及专业学习等方面具有明显的特点,搞好这一特殊学生群体的思想政治教育工作,既要坚持"个性"与"共性"相结合,又要突出思想政治教育的"主旋律",强化心理健康教育和职业道德教育;发挥专业教师潜移默化的作用;强化艺术实践的作用;加快课程改革;实行导师制,试行导生制;提高管理者的思想政治素质。     

关于企业并购的动因分析

企业并购是现代企业制度下,企业之间的产权交易行为.无论出于财务动机或非财务动机,并购动机只应在企业内部.只有排除非企业行为的干扰,企业并购才能正常进行.