初中政治教学中如何培养学生自主学习能力

传统的教学观是,老师为主体,学生总是被动地接受知识.所以,人们常说,政治,政治,死记硬背,只要学生记住书中的知识就能考出好成绩.新的课程改革使政治教学内容越来越贴近学生的社会生活实际,学生需要用政治教材中的观点、理论自己去分析、解释现实生活中的社会现象,从中形成正确的人生观、价值观、道德情感观.这就迫切要求教师转变教学观念,真正树立"以学生为主体,教师为主导?的教学观念,培养学生自主学习能力.     

激发学习兴趣 助推自能学习

托尔斯泰所说:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。"因此,我们教师要想尽办法来激发学生的学习兴趣。我在数学教学中激发学生学习兴趣的几点具体做法。一、创设生活情境,激发学习兴趣新课标提出:数学教学应从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境。在一节数学课的开始,教师若能善于结合实际,巧妙地设置悬念性问题,将学生置身于问题解决中去,就可以使学生产生好奇心,吸引学生,从而激发学生的学     

构建和谐课堂 孕育尚美人生——浅谈初中思想品德课教学中如何进行尚美教育

什么是美?每个人都有不同的认识,西方美学史上有这样一句名言:和谐就是美。重庆永川北山中学尚美教育的办学特色对学生学习、生活、成长起着潜移默化的教育作用,具有独特的德育功能,也承载着无法替代的价值功能,是构建和谐校园的重要途径。那么,思想品德课教学中该如何进行尚美教育呢?一、教人求真,挖掘美材真即符合规律。新的思想品德课程标准也要求突出学生的主体地位,强调在学习过程中自主学习、合作探究,在体验感悟中思考、判断、选择、发现和创新。老子说:万物莫与朴素争美。为此,思品课堂更应回到学生生活本身应有的朴素