远程教育分散式计算机网络考试系统安全方案

为远程教育提出了分散式计算机网络考试系统这个概念,根据分散式计算机网络考试系统的特点,提供了几种可借鉴的网络安全方案来确保系统的安全性、保密性.     

浅谈学习歌唱的练习步骤

歌唱是人类表达思想情感最为直接的艺术表现方式,倘若我们把经过科学训练、规范化的歌唱,比作一种＂乐器＂,那么它同通常所讲的乐器有着很大的不同,最为明显的区别是：通常乐器能看得见、摸得着,而歌唱这一＂乐器＂,首先应了解掌握其特点,然后再进行有步骤地、科学地练习,方可达到预期效果和目。     

可视化编程语言Visual Basic程序设计的特点及教学方法

所谓可视化编程语言Visual Basic是指程序员不必再为界面程序花费大量的时间,而是在窗口中选择所需的对象,为其编写代码实现其功能,大大提高了编程的效率.其中界面的制作是直观的,由于程序员操作许多可视元素,因此通常编写此类程序被称为可视化编程.采用"用中学"的思路展开教学活动.在教学中始终坚持以"用"为本,将语法、命令、控件等具体口诀融于软件开发过程中,这样才能真正掌握了程序开发的方法.我们的学生的学习要充分体现理论与实践相结合;专业知识学习与技能能力培养相结合;教师指导作用与学生独立学习相结合;基础理论学习与实践环节学习相结合.     

练习杨氏太极拳的意义分析

太极拳乃我国武术宝库中的一颗璀璨明珠,因其具备强身健体、修身养性等功能,因此很长时期备受国人的喜爱.而杨氏太极拳作为太极拳中的一个组成派别,其以气势宏伟、舒展大方等特征,在国内外流行,也是迄今为止参与人数最多的太极拳种类.笔者就练习杨氏太极拳的意义进行简单探究,希望为推动杨氏太极拳的发展尽微薄之力.     

浅析高职院校计算机基础课中混合式教学的实施与研究

高职院校计算机基础课程是现代化人才培养的核心课程,将以信息技术为基础的混合式教学实践引用到高职院校计算机基础课程教学实践中是提升现代人才培养质量、满足社会人才需求的主要途径.本文在论述了高职院校在计算机基础课程教学中存在的主要问题的基础上,详细介绍了混合式教学的定义以及发展程度,并解读了混合式教学模式在高职院校计算机基础课程教学实践中的应用以及有效方法.     

考试作弊的防治对策

考试作弊是一种逆社会行为.防治考试作弊要全社会参与,标本兼治,实施依法治考,建立社会信任体系,完善考试制度,改革考试机构,加强考试科研,完备考试设施.     

双杠后摆手倒立的技术特点及辅助练习

双杠项目是竞技体操的重要组成部分,而且技术结构比较复杂的项目之一。本文对双杠的摆手倒立技术特点和辅助练习方法进行探讨为竞技体操训练和高校体操教学提供方法论依据。     

试论高校体育课的考试与评分

完成好体育课的教学任务，体育课的考试是一个重要环节．考试项目应适合学生特点和爱好，不同项目要选择不同的考试方法，评分要切合实际，统一标准。     

基于计算机网络的PETS口语测试研究

本文主要探讨基于计算机网络的PETS口语测试的可操作性、效度及信度等考试的有用性问题。通过对比研究,我们对该方式考试与传统面对面PETS口试的可替代性进行了检验。实验结果证明,基于计算机网络的PETS口语测试具有较好的考试有用性;在具备一定条件情况下,基于计算机网络的PETS口语测试基本可以替代传统的面对面PETS口试。     

浅谈考试焦虑症的心理反应及对策

本文从内部因素和外部因素等两个方面阐述了考试焦虑症的成因,提出了适合中学生的几种考试焦虑症的治疗方法。     

提高考试的公正性和公平性--用计算机技术进行评卷的探讨

对普通高等学校入学考试制度所取得的成效给予了充分的肯定.同时,指出了以往考试制度中试卷的评分这一环节所存在的问题,结合高速发展的科学技术,尤其是计算机技术,对使用计算机技术进行主观试题评卷这一改革论述了自己的观点.给出了用计算机技术进行评卷的大致过程,简单阐述了用计算机技术进行评卷的优点,并点出了用计算机技术进行评卷过程中有待今后进一步完善的一些问题.     

关于青海高校计算机基础课程改革的思考

本文分析了日前青海高校计算机基础教学的现状,文章就新世纪计算机基础教学改革的必要性进行了探讨。最后就如何搞好计算机基础教学的改革提出了几点建议。     

计算机辅助教学的优越性

计算机辅助教学是一种新型的教学的手段,具有传统教学手段无法达到的教学效果.利用计算机的动态画面展示事物发展或推理的全过程,利用它的图画特性将抽象的、理论的东西形象化,将空间的、难以想象的内容具体化,可极大提高课堂教学效率,促进学生智力发展.     

素质教育视野下的计算机教学问题

计算机技术的运用在当前十分普遍,而且要求也越来越高,但是在高校计算机教学中还存在着不少的问题,需要从素质教育的角度来促进问题的解决,如注重培养学生计算机方面的创新能力、要注意培养学生的自主学习的能力等。     

非计算机专业的计算机教育教学方法探讨

非计算机专业的计算机教育和计算机专业的计算机教育具有不同的培养目标,在计算机教育的要求上必然存在着较大的差异.计算机教学方法要全面推行计算机素质教育改革,培养具有扎实的计算机基础知识、实践能力强、会自学、具有创新精神和创造能力的人才,这就必然要采用新型的教学方法,改革那些以传授、继承已有知识为中心的传统的教学方法.     

论中职学校计算机实践教学法的应用

通过中国中职学生计算机学习情况分析、计算机实践教学法优势分析、计算机实践教学法的具体应用三个方面论述了实践教学法是如何解决计算机课程教学中的难点问题.     

高职院校计算机公共基础课程的教改思考

从深圳信息职业技术学院计算机应用基础课程开设的情况和遇到的问题,提出大学的计算机课程改革必须结合各校新入学学生的具体情况,重视技能训练,并扩展训练范围.     

基于B/S架构及ASP.NET技术的虚拟博物馆系统设计

本文结合B/S架构及ASP.NET技术平台分析虚拟博物馆系统的设计策略,为虚拟博物馆系统建构及应用提供相应参考资料.     

关于如何提高成人<计算机实用基础>教学质量的探讨

在成人教育中,绝大部分专业均开设了<计算机实用基础>课程,但是由于学生计算机水平层次高低不一,学习时间短,操作练习时间有限,所以如何充分利用学院的软硬件资源,提高面授的教学质量和效率,是计算机教师所要解决的关键问题.     

《计算机公共基础》教学中存在的问题与对策

《计算机公共基础》是针对高校非计算机专业学生开设的一门必修公共基础课。教学目的主要使学生熟练掌握计算机应用基础知识和基本操作,提升非计算机专业学生的信息素养,将现代大学生培养成为符合各专业领域需求的新型复合型人才。目前,高校计算机基础教学效果普遍不太理想,大学计算机基础课程教学的研究与改革,已成为当前一项紧迫的任务。本文作者结合近几年的计算机基础教学实践,从构建教学内容体系、改进教学方法、加强实践教学等方面提出了改革方案,以求提高大学计算机基础课程教学质量。