首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
为加强少数民族大学生社会主义核心价值观教育,从少数民族大学生对错误思潮的辨别与抵御、自身的成长成才和民族团结进步事业发展等方面分析社会主义核心价值观教育的现实意义。结合社会主义核心价值观认同教育的规律,尊重少数民族大学生传统民族文化,将社会主义核心价值观有效融入教学体系,实现文化育人和实践育人相结合,推动少数民族大学生社会主义核心价值观认同教育日常化、常态化。  相似文献   

2.
在改革开放不断深入与社会主义市场经济迅猛发展的当代中国,对大学生进行社会主义核心价值观教育俨然已成重要且紧迫之势。尽管社会主义核心价值观是中国56个民族核心价值观的"最大公约数",但在思维方式、民族心理以及社会信仰等方面具有诸多民族文化特质的少数民族大学生,在接受社会主义核心价值观教育过程中必然会因为族性和文化适应性问题产生或多或少的心理碰撞。从自我评价与他方评价层面考察少数民族大学生社会主义核心价值观认同力现状的研究认为,应挖掘网络思想政治教育优势,在关注族性基础上增强少数民族大学生的文化适应,具有较强的现实意义与应用价值。  相似文献   

3.
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,是当前我国的主流意识形态,对人们的精神世界具有导向性作用。少数民族大学生是当代大学生的重要组成部分,是民族青年的优秀代表,其政治取向、价值取向关乎民族地区的稳定和发展。本文基于少数民族大学生的特殊性,以中南民族大学本科生为主要研究对象,探索少数民族大学生社会主义核心价值观培育的途径。  相似文献   

4.
中华优秀传统文化是中华民族在长期的历史发展中积淀的精神财富和文化基因,而社会主义核心价值观是中华民族优秀传统文化的传承和发展。社会主义核心价值观以中华优秀传统文化为根基和源泉。社会主义核心价值观作为中国特色社会主义社会评判是非曲直的价值标准,必定会以中华优秀传统文化为评判的基础。  相似文献   

5.
中国传统文化和社会主义核心价值观的关系一直都是理论界研究的重点。中国传统文化博大精深、源远流长,是我们整个中华民族的精神脊梁。社会主义核心价值观以中国传统文化为灵感来源与思想根本,同时中国传统文化的继承与发展需要社会主义核心价值观的培育与践行,对待中国的优秀传统文化我们要以科学的态度对其进行弘扬,只有这样才能正确地对待传统文化与社会主义核心价值观的关系。  相似文献   

6.
大学生社会主义核心价值观的培育和践行一直是学术界研究的重要问题之一。在新时代的条件下,更需注重多维协同推进,凝神聚力:通过坚定理想信念、坚持马克思主义指导地位不动摇,为大学生社会主义核心价值观的培育创造条件;通过提高大学生对社会思潮的辨识能力、提升大学生文化创新能力,为新时代大学生价值观的践行创造条件;通过注重家庭教育、学校教育、社会多元化环境,为新时代大学生的发展创造条件。  相似文献   

7.
传统文化是中华民族的宝贵文化遗产,也是我们党所代表的先进文化的源头。本文以基层党组织弘扬传统文化阐释社会主义核心价值观为重心,以进一步在当代大学生中推进社会主义核心价值观的践行为目的,探索基层党组织以传统文化为媒介推进大学生社会主义核心价值观构建和培育路径。  相似文献   

8.
中国优秀传统文化源远流长、博大精深,凝聚着中华民族共同的价值追求和行为准则,是中华民族精神的重要标志,是培育和践行社会主义核心价值观的核心资源和重要源泉,也蕴含着社会主义核心价值观的精神要素。中国优秀传统文化是社会主义核心价值观的源泉活水,社会主义核心价值观是对优秀传统文化的继承和发展,因此,将中国优秀传统文化融入社会主义核心价值观的建设之中具有重要的现实意义。  相似文献   

9.
社会主义核心价值体系是兴国之魂,代表着社会主义先进文化的前进方向,决定着中国特色社会主义事业的发展方向。大学生是新一代的社会主义事业建设者与接班人,其意识形态必将影响我国社会主义事业的走向,必须对其进行社会主义核心价值观的教育,以帮助其树立正确的世界观、人生观与价值观。本文主要从加强大学生社会主义核心价值观教育的必要性和大学生社会主义核心价值教育的实现路径两个方面,对大学生社会主义核心价值观教育进行了探讨。  相似文献   

10.
早在党的六中全会中就已经明确提出了构建社会主义核心价值体系需要将文化自信以及文化自觉包含在内,而文化自信与自觉也是"价值体系"构建的重要内容。党的十八大报告第一次明确凝练出社会主义核心价值观的24个字——倡导富强、民主、文明、和谐;倡导自由、平等、公正、法治;倡导爱国、敬业、诚信、友善。这是我们党在实现民族伟大复兴、全面建成小康社会的探索中凝练出的中国当代的核心价值观。现今,培育和践行社会主义核心价值观已经成为兴国之本,更是文化强国的重要体现。而在该种环境背景之下探讨社会主义核心价值观与文化自信、自觉,就显得至关重要。本文就社会主义核心价值观以及文化自信和文化自觉的实际内涵着手进行分析,对社会主义核心价值观与其他两者之间关系予以初步探讨,以期为后续关于社会主义核心价值观方面以及文化自信、自觉方面的研究提供理论方面的参考依据,更为我国社会主义核心价值观的践行和文化的大发展大繁荣贡献一份微薄之力。  相似文献   

11.
在国民教育中加强对学生的社会主义核心价值观教育,是事关我国未来人才储备和社会可持续发展的重大问题。为破解当前我国学生价值观方面的现实问题,西方德育中价值观教育值得借鉴。我国当前学校价值观教育的内容和方法有待进一步发展。学生领导力教育以价值观教育为核心,重视社会责任感的培养,重视让学生积极参与社区活动培养影响他人的能力,且具有文化兼容性,可以成为社会主义核心价值观教育的一种新途径。  相似文献   

12.
中国传统文化具有悠久的发展历史,同时与社会主义核心价值观之间有着必然的联系,从本质上分析既属于理论问题,也属于实践问题。构建社会主义核心价值观具有重要意义,在此过程中需要根植传统文化,这是社会主义核心价值观的思想资源,而批判继承传统文化对于核心价值观来说意义非凡,属于重要的途径。  相似文献   

13.
丁璐璐  王斌 《现代交际》2014,(7):199-199
社会主义核心价值观是我国精神文化的灵魂,是我国思想文化的代表体现,而大学生又是构建、宣扬、传承社会主义核心价值观的重要组成部分。针对现实存在的问题,如何将社会主义核心价值观真正落实到大学生思想中去,让社会主义核心价值观成为大学生的自主追求,是我们必须解决的重要问题。  相似文献   

14.
对依托农大百年文化践行社会主义核心价值观进行研究,能够有效提高社会主义核心价值观的培养质量。基于此,本文将对依托农大百年文化践行社会主义核心价值观的意义进行研究,并对依托农大百年文化践行社会主义核心价值观的方法进行分析,其中主要包括提高社会大众的思想状态、创造舒适的文化环境、利用载体培养社会主义核心价值观以及利用新媒体资源促进社会主义核心价值观的建立五方面内容。  相似文献   

15.
我党在十八大中明确指出:"社会主义核心价值观体系是我国实现繁荣昌盛和民族复兴的灵魂所在,它决定着中国特色社会主义发展的方向"。而大学生作为高文化、高素质群体,他们是祖国的未来和希望,在新形势下,加强大学生社会主义核心价值观教育,有利于培养当代大学生正确的人生观、世界观和价值观。本文针对当代大学生在社会主义核心价值观培育和践行过程中存在的不足展开分析和研究,希望探求出构建大学生社会主义核心价值观的有效途径,为社会培养出全面发展的人才。  相似文献   

16.
文章通过儒家文化与社会主义核心价值观的融合,从中华传统文化的视角剖析社会主义核心价值观的理论渊源,强化河北青年学生对社会主义核心价值观的认同感,树立河北当代青年的文化自信文化与自强意识,为培育和践行社会主义核心价值观提供新的路径。  相似文献   

17.
中国体育精神是体育人在体育活动过程中形成的具有当代中国体育特色的社会价值观念,是体育活动文化成果在意识上的集中体现,具有高度的自觉性、实践性和理论性。以"爱国、创新、规则、竞争、协作"等为主要内容的中国体育精神是中国特色社会主义文化的重要组成部分。体育精神也属于精神范畴,其与社会主义核心价值观是有着紧密联系性的。从基本内容上来看,体育精神与社会主义核心价值观在国家层面、社会层面及公民层面都存在多种观念表达的内在联系性。从思想形成上来看,体育精神与社会主义核心价值观共同继承了我国优秀传统文化,在吸收人类文明成果的基础上,发挥马克思主义的理论指导作用,使得社会发展的客观需求得到满足。从价值层面来看,体育精神与社会主义核心价值观的价值目标具有相当的趋同性。基于两者之间的内在关联性,本文分析了如何利用体育精神对促进社会主义核心价值观进行促进。  相似文献   

18.
培育践行社会主义核心价值观,构筑社会主义核心价值体系,需以"三个倡导"为基本内涵,丰富和完善社会主义核心价值体系,这应对当代社会全面深化改革关键时期所面临的复杂形势与核心价值观缺失,以及我国社会主义经济、政治、文化建设有着重大的理论引导作用和客观实践意义。  相似文献   

19.
新媒体以时尚潮流、高科技等商业包装形式持续地向大学生灌输西方社会文化价值观,与国内官方、高校争夺话语权,形成对主流文化意识形态的冲击。大学生追求公平正义、诚信不欺的信念,社会主义核心价值观在他们的价值观中居于中心地位。要建立生态补偿机制,维护文化意识形态安全;加强理性引导,推进问政制度建设;发挥情感动员的积极影响,推进大学生网络参与的良性发展,这是推进高校社会主义核心价值观教育的有效途径。  相似文献   

20.
少数民族高校生是我国民族区域的栋梁之才,是我国的少数民族教育的对象,其担负着维持社会稳定的光荣使命。目前,国际格局呈现出一体化的趋势,各类风险元素开始出现,而强化少数民族高校生的社会主义核心价值观是保证我国社会稳定的前提与基础。笔者在整体解析的前提下,浅谈如何培养少数民族高校生的社会主义核心价值观。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号