湖南民办高职院校网络舆情管理机制研究

新媒体时代,网络的迅速发展也带来了新的舆情管理要求。对于民办高职院校来说,校园网络舆情管理十分重要,也面临着新的挑战。建立高职网络舆情传播预警机制、完善高职舆情传播引导机制、建立网络舆情传播处理机制、完善网络舆情传播法律机制,可以有效加强网络舆情管理机制,从而发挥网络正向效能,保障学校教育工作顺利开展。     

基于微信平台的高校网络舆情治理策略

微信的广泛应用给高校网络舆情治理工作带来了新的挑战。内容的碎片化、传播的裂变化和形式的自组织化影响了高校网络舆情治理的广度、难度和深度。微信平台下高校网络舆情治理的现状也不容乐观。基于微信平台的高校网络舆情治理,要在理念上凸显"对话多于传话",在方法上采取"以微对微",在内容上设置"生活化的主流价值",在保障上形成"齐抓共管的合力"的高校网络舆情治理策略。     

高职院校“工匠型”教师培养困境与路径探略

"工匠型"教师的培养既是提高教师专业能力的必要手段,也是提升高职院校教学效率的有效途径。然而,由于一些不利因素的影响,目前高职院校"工匠型"教师的培养中还存在一些问题,对高职院校整体教师质量的提升带来了一定的阻碍。为此,我们以"工匠精神"理念为引导,将其渗透到师资队伍培育过程当中,通过对高职院校目前"工匠型"教师培养中存在问题的深入分析,探究新时期高职院校"工匠型"教师的具体培育策略,希望能够借助以下研究与探讨,来为进一步促进高职院校师资队伍质量的全面提升带来一定的借鉴意义。以此来推进高职院校师资队伍的"工匠"之路。     

“互联网+”高职院校网络思政育人体系探究

"互联网+"时代的到来,给高职院校思想政治工作带来了新的机遇和挑战,网络思想政治工作成了思想政治工作的新领地。结合高职院校网络思政教育现状,基于"互联网+"视角,加强网络思想政治专业队伍和思政平台内容建设,加强网络管理,以学习强国平台为例,对高职院校网络思想政治工作路径开展研究,拟初步构建基于"互联网+"的高职院校网络思政育人体系。     

地方政府应对突发事件网络舆情危机研究

当前，随着互联网科技崛起，新媒体技术不断发展，一些事件很容易形成网络舆论，如果没有正确引导则有可能生成突发网络舆情危机事件，产生破坏力量。目前我国地方政府在处理突发事件网络舆情危机的工作中面临着预警研判工作不到位、处置方式不恰当等问题。为了解决困境，本文分析产生网络舆情危机问题的现象与原因，提出地方政府需健全危机管理体系、提高引导舆情能力等建议，在管理实践中不断完善应对突发事件网络舆情危机的策略。     

浅议加强高职院校学生网络道德教育及提升高职院校网络党建工作水平

网络的迅猛发展,对社会生活产生了深刻的影响,既给高职院校学生党建工作带来了机遇,也提出了挑战。结合高职院校学生的思想道德现状,辩证分析网络给高职院校学生党建工作带来的影响并寻求对策,这是当前高职院校党建工作的一项重要而紧迫的任务。我们必须以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,抓住机遇,充分发挥网络优势,开创高职院校学生党建工作的新局面。     

高职院校学生社团建设的学生满意度提升途径研究

本文主要介绍了高职院校学生满意度和学生社团的相关概念,并分析了影响高职院校学生社团建设的相关因素,针对这些影响因素,采取相应的应对策略。     

高职院校网络心理健康教育体系构建研究

科学技术快速发展,互联网技术、信息技术等覆盖到了社会人们生产生活的各个领域,教育行业也不例外,高职院校作为培养人才的重要阵地,针对学生的心理健康教育,要结合网络化时代的优势,构建起网络心理健康教育的完善体系,加强对高职院校学生的心理健康教育,关注高职院校学生的心理健康,促进其身心健康成长.本文对高职院校构建网络心理健康教育体系的重要性进行了探讨,分析了高职院校网络心理健康教育体系的构建策略.     

“模块式”教学模式在高职院校体育教学中的实践分析

随着我国教育改革的不断推进,高职院校在进行教学时也在不断地适应改革,在教学中逐渐将新的教学模式应用于现在的教学中。在高职院校的体育教学中运用了"模块式"教学法,在模块式教学法的应用下,高职院校的体育教学能够极大地提升学生的自主学习能力,加强了学生的体能素质训练。本文就"模块式"教学模式在高职院校体育教学中的实践运用进行了分析研究。     

高校网络舆情传播特征及其引导机制构建研究

高校是网络舆情的频发场所,高校网络舆情呈现出群体聚集性、急速扩散性、受众易感性、政治伴随性的特点,传统传播范式受到挑战,网络舆情的不确定性和复杂性,给高校工作带来了考验。高校应采取积极措施,在实践中探索,构建学生群体网络舆情引导机制。     

自媒体时代高校网络舆情应对研究——以南京城市职业学院为例

文章阐述自媒体时代高校网络舆情的内涵并以南京城市职业学院为例,分析了网络舆情应对所取得的成效、存在的问题及原因等,从而提出加强舆情监测预警、建立健全舆情引导机制、构建舆情应对指标体系等有针对性的策略,以期提高自媒体时代高校网络舆情应对能力。     

非日语专业学生的日语学习辅导策略研究

近年来,随着中日经济、文化交流的日益频繁,日语专业学生数量不断增加。尤其是日本为解决劳动力不足这一现状出台的新签证政策,使得许多高职院校内开设了日语软件与服务外包类等"专业+日语"式课程,导致此类非日语专业的学习者不断增多。但与日语专业学生相比较而言,"专业+日语"式非日语专业学生日语学习成效往往差强人意。本课题主要从高职院校非日语专业学生学情分析出发,阐述有利于学生日语学习的辅导策略,以便最大限度地帮助学生。     

基于“阳光体育”背景下的高职院校学生身体素质发展

本文首先对"阳光体育"运动的重要意义进行阐释,对于现代高职院校而言,体育运动对于他们来说已经不再是过去一点式的教学模式,需要具有高度的针对性和实用性。所以本文接下来介绍"阳光体育"的基本情况,通过分析问题以及解决策略,来概述如何更好地提高学生身体素质。     

"双师型"教师的内涵及发展研究

在高职院校中,"双师型"教师成为其发展的重要人力资源.20世纪90年代初,学者提出"双师型"教师这一概念以后,各高职院校都将这一概念变为其教学评估的重要指标."双师型"教师在高职院校中的培养方式以及策略等就成为所有教师关注的热点项目和问题.     

应用文“竞标式”教学模式对旅游类高职院学生就业能力培养的意义研究

针对旅游类高职院校学生就业能力存在的问题,本文分析应用文写作传统教学模式存在的诸多问题,认为应用文"竞标式"教学模式对旅游类高职院校学生就业能力培养具有十分的重要意义。     

浅论高职商务英语翻译人才的培养策略

高职院校以培养与社会实际需求对接的人才为主要目的,因此高职院校的商务英语教学要格外注重学生对于英语实际应用能力的培养.鉴于此,本文以"高职商务英语翻译人才的培养策略"为主要研究对象,首先阐述了高职商务英语翻译人才培养的必要性,然后从教材、模式以及评价三个角度来展开具体的培养策略研究.希望本文的论述能为高职院校英语翻译人才的培养提供具体的、有针对性的措施和建议,推动其日后教学方向的改革与延续.     

新媒体环境下高校突发事件中网络舆情引导策略研究

在当今新媒体环境下,高校突发事件中的网络舆情引导具有重要的意义,不仅关系到校园的稳定和师生的福祉,还对社会舆论产生深远影响。在新媒介条件下,高校突发事件中的网络舆论具有快速扩散、引发规模广泛、信息碎片化、观点多元化等。针对这些特征,高校应建立一套有效的网络舆情传播周期管理机制。同时,为了有效应对高校突发事件中的网络舆情,高校应采取一系列舆情引导管理策略,更好地应对网络舆情,维护校园的和谐稳定。     

“一带一路”倡议背景下高职院校国际交流与合作策略研究

"一带一路"国家倡议的提出及《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》的发布,为我国高等职业教育国际化发展带来了前所未有的机遇和挑战。通过分析高职院校开展国际交流与合作的意义,并对国内高职院校国际交流合作和成功案例进行剖析,笔者提出各高职院校要解放思想观念、开放政策、创新人才培养模式、高水平"引进来"、规划式"走出去",提升高职教育的国际化水平,为"一带一路"沿线国家和地区经济发展服务。     

试论网络舆情对大学生政治认同的侵蚀与重塑

政治认同源于人们的政治实践,与社会个体的心理活动有密切关系,对一国的政治生态影响巨大。当今互联网迅猛发展,网络舆情此起彼伏,而大学生的政治观尚未形成,势必会在一定程度上影响该群体的政治认同感。因此,通过剖析大学生对网络的依赖程度,大学生政治认同受网络信息、网络舆情的影响水平等问题,进而探究立足大学生、高校、政府及网络媒体"四位一体"的应对策略,已然成为网络思想政治教育亟待解决的问题与不可避免的途径。     

新媒体时代大学生群体心理行为与舆论引导策略研究

新媒体时代的发展使得社会舆论格局发生了极大的变化,也对高校的舆情管理工作提出了新的要求和挑战。本文针对高校大学生的群体心理行为特点,提出高校的舆论引导策略应从建立有效的舆论监控预警机制、研判网络舆论、线下调研、培养"意见领袖"和舆情引导专职队伍以及及时公开信息五个方面入手。