应用型本科院校口译课程设置刍议

应用型本科院校口译课程的设置由于其教学定位、教学目标、人才培养模式的不同而不同于翻译专业口译课程设置。应用型本科院校口译课程应立足地方,服务地方经济,其目标是培育符合市场需求、符合社会经济发展需要的合格的英语口译人才。     

应用型本科院校基因工程课程教学改革探析

基因工程技术不仅是生物工程专业和生命科学专业的主干课程,也是研究生命科学极为重要的工具。但是,传统的教学方式不能满足学生学习需要。在实际教学中,笔者以传统的教学方法为基础,优化教学内容、探讨启发式和互动式的教学方法,旨在提高基因工程教学质量,提高学生的基因工程实际操作能力,从而满足应用型本科院校生物工程及生物技术专业创新性人才培养的要求。     

应用型大学会计学专业《财务管理》课程建设研究

基于当前各级各类高校《财务管理》课程建设模式的雷同,针对应用型本科院校会计学专业学生开设《财务管理》课程的建设途径,主要从应用型本科院校的关键概念、此类院校会计学专业《财务管理》课程学习目标的定位、目前在课程建设中存在的问题以及课程建设的创新途径四个方面展开研究,期待探索具有特色的《财务管理》课程建设的新思路。     

基于就业方向的应用型本科建筑设计类课程改革

通过应用型本科学生实际就业方向调研,了解高校建筑设计课程中主要存在的问题,统一的教学模式很难适应学生各方向的就业要求.本文通过高年级分模块的教学,针对学生不同就业方向进行专业辅导,提升学生的专业技能,使其更快适应社会,满足岗位要求.     

应用型本科汽车类实验实训中心建设刍议

本文以汽车类实验实训中心建设为例,从建设方向、建设方法及后续可持续发展等三个方面对应用型本科汽车类实验实训基地建设进行了论述.     

应用型本科高校转型面临的突出问题及对策研究

新形势下,随着社会不断发展,进行应用型本科院校转型是极为必要的。应用型本科院校转型需要更紧密的结合社会发展和行业发展需要以及人才岗位的需要来进行教学工作开展。基于此,本文展开了研究分析。     

应用型本科院校插画教学研究

插画设计课程是实践性很强的技能型课程,也是应用性很强的专业课程,是数码时代市场信息化情况下的产物,它的发展是市场出于对人才的需求。随着我国动漫产业以及游戏产业的发展,对插画人才的需求量越来越大,特别是对动漫原画、游戏场景插画、角色形象插画人才的需求,顺应市场需求的插画设计人才成为刚需。而如何培养出符合市场需求的高素质插画设计人才,是本科院校特别是应用型本科院校插画设计教育教学中的难题。     

西部高校应用型本科人才培养现状分析

本文旨在研究西部高校应用型本科人才培养的现状、存在的问题以及形成原因。通过对资料的研读,西部应用型本科人才培养的现状和存在的问题,包括培养方式方面,如理论与实践相脱离、课程体系不够完善、教师素养方面结构有待优化,以及教育理念陈旧等方面。其次针对前一部分所提的问题,对西部高校应用型本科人才培养问题进行了原因分析。笔者分别从人才培养方式、课程体系结构、教师素养、教学方法四个方面剖析了产生的原因。     

应用型本科建筑学专业创新实践课程的改革——以景观建筑设计为例

创新实践是应用型本科高校课程改革的重要课题,也是提升学生能力的关键环节。本文将以河北工程技术学院建筑学专业的《景观建筑设计》为例,探讨基于工学结合,校企共培的创新实践课程改革的思路和方法,以期提升学生的创新实践能力,输送直接面向工作岗位的创新型人才,进而为区域经济建设服务。     

应用型本科艺术院校艺术史论课程群有效教学模式评价方案的初步探索

本文依据应用型本科艺术院校艺术史论课程群有效教学模式评价的基本理念和设计思路,从课堂教学管理,教学活动设计,学生的学习情况,教师的教学能力和教学情况,学生成绩构成,这五个项目来探讨建立应用型本科艺术院校艺术史论课程群有效教学模式的评价体系。     

本科院校应用型人才培养探索

本文在分析本科院校应用型人才培养现状的基础上,提出本科院校尤其是地方本科院校要从建立健全体制机制、打造优秀教师团队、改进实践教学环境、完善教学培养方案转变观念等方面下工夫,切实把育人和用人有机地结合起来。     

高职儿科护理学精品在线开放课程的建设与应用

惠州卫生职业技术学院儿科护理学在线课程为广东省高职教育精品在线开放课程,通过构建模块化课程体系,将“岗课赛证考”融通,着力打造实用“金微课”,深入践行课程思政,力求培养“德技双修”的护理专业高素质技能型人才。课程建成上线后,在惠州卫生职业技术学院以及全国各高校、医院、企业广泛应用,具有引领和示范作用。本文通过分享课程建设与应用过程中的经验和成果,为职业教育精品在线开放课程的建设与应用提供借鉴。     

分析地方本科高校应用型人才培养及其体系构建

随着信息技术的快速发展,我国对人才的要求也越来越高。地方本科院校为了响应国家有关人才培养方面的新政策,已经逐渐把培养应用型人才、构建应用型人才体系作为学校的主要培养目标和办学宗旨。培养应用型人才、构建应用型人才体系不仅是满足地方本科院校自身发展的客观要求,同时也是社会、经济发展的必然趋势。目前我国高等院校教育逐渐面向大众化,各大高等院校之间的竞争也十分激烈,地方本科院校如何才能在这场竞争中脱颖而出,是目前地方本科院校亟待解决的关键问题。基于此,地方本科高等院校必须从学生的能力、知识和素质等出发进行全方面的培养,培养新型的应用型人才,还可以通过企业、学校二者之间的合作,调整应用型人才培养方案,从实际出发,构建应用型人才体系。本文从当前地方高校应用型人才培养的现状及存在的问题入手,提出几点有效的措施和建议,从而完善地方高校应用型人才培养创新体系的构建。     

图书馆推进应用型本科院校建设探索——以广州工商学院图书馆为例

图书馆资源建设及服务模式应立足本校特色。本文围绕应用型本科院校的文献信息需求特点,以广州工商学院图书馆为例,从文献资源建设、学科知识服务、信息共享空间建设等方面对应用型高校图书馆服务创新进行探讨,探索图书馆在推进本校应用型本科建设的途径和措施。     

高校课程建设现状分析与对策分析

课程建设是高校进行人才培养过程中最基本、最关键的一步,并且对教学质量起着至关重要的影响作用。现阶段,我国高校课堂并不重视有关课程建设方面的问题,教育理念大多陈旧落后,课程建设重形式轻内涵,课程总体质量不够。针对这样的发展现状,高校课程就应该积极改革创新,创建精品课程,以提高课程建设的质量。     

应用型本科财务管理专业教学现状与改革思路

应用型本科院校要不断改革和创新财务管理教学思路,深刻认识到培养专业人才、提升综合素质、强化职业素养的积极作用,采取更加多元化的措施,在强化财务管理专业教学针对性、强化财务管理专业教学融合性、强化财务管理专业教学战略性方面实现更大的突破,推动应用型本科财务管理专业教学步入科学、健康、持续发展轨道。     

创新人才培养视阈下应用型本科院校第二课堂现状反思

本文通过对中国期刊全文数据库论文、维普网论文、学术会议、出版著作、个别访谈、现场调研等的整理,来了解应用型本科院校第二课堂建设的现状并进行分析和反思,力求在大数据、人工智能双重新型挑战之下,较为清晰地呈现基于创新人才培养视角下应用型本科院校第二课堂建设的重要图景,以期纾解应用型本科院校创新型人才培养的压力、完善创新教育体系,提升应用型本科院校办学品质。     

民办应用型本科院校一流专业建设困境与路径研究——以S工学院为例

基于教育部实施“双万计划”的背景,结合发布的国家级和省级一流本科专业建设点名单,通过对S工学院一流本科专业建设的实践状况进行分析与研究,指出S工学院一流本科专业建设面临困境,提出了民办应用型本科院校一流专业建设的相应路径。     

关于加强应用型师资队伍建设的思考

地方本科高校转型发展是加快教育综合改革和建设现代教育体系的迫切要求。而学校的发展、专业的建设,关键在于教师。高校管理者要切实加大教师尤其是青年教师的培养力度,不断推动教师队伍的知识结构转型和能力结构转型,大力促进教师加强学科专业研究和建设,引导教师从事以解决实际问题的应用研究,并且加快科研成果转化力度,强化科研服务能力。通过人才引进、聘请校外兼职教师和对学校教师在职培养培训,形成一支了解和掌握相关行业的发展趋势,了解行业工作对所需人才在素质、知识、能力等方面要求,具有丰富的实践教学经验、行业从业经历、行业从业资格的理论知识,实践技能卓越的应用型师资队伍,以适应我校转型发展的需要。总的来说,就是要加强应用型师资队伍建设。