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1.
吴慧萍 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(4):0133-0133
当今小学语文课堂中,不少教师逐步引入新的教学模式,以提高学生的语文学习能力。尤其在小学语文写话教学中,教师应用绘本阅读教学模式,能有效提高小学生的写话水平。写话教学对小学生的未来发展有十分重要的意义。本文着重分析了小学语文课堂写话教学中应用绘本阅读存在的问题,进而阐述了绘本阅读在小学语文写话教学中的应用策略。 相似文献
2.
宋慧 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(9):0152-0152
语文作业是小学语文教学的重要组成部分,它能够帮助学生消化和巩固课堂上所学的知识,检验学生的学习情况,促进学生智力发展和综合素质的提升。就目前的情况来说,小学语文作业现在却存在着很多问题,教师布置的作业量较大、内容枯燥,这种现状导致学生的思想被压抑,学习的积极性被打击。如何优化小学语文作业并提高小学语文质量,成为教师们急须解决的难题之一。本文将针对小学语文作业中存在的问题进行深入的分析和研究,提出了相应的解决对策,为提升小学语文作业质量的提供保证。 相似文献
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4.
《青春岁月:学术版》2014,(7)
当代的教育是现代化的教育,在新课改的推动下各个教学阶段都进行了改革,小学的语文教师体会着语文教学的愉悦感,学生们也畅游在语文知识的海洋中。新课程改革的实施,给老师和学生带来了新的体验和感受,但是在小学语文教学中,也存在着很多需要解决的问题,这些问题大大影响着新课改的完善,不利于教学质量的提高和学生素质的提高。要解决这些问题,我们可以从以下方面入手。 相似文献
5.
赵欣 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(1):0121-0121
在小学语文教学中,习作属于非常重要的组成部分,也是影响语文教学质量的关键,为了更好的提升小学语文习作教学质量,教师还需要更加重视习作分层设计,通过有效的分层设计,更加符合学生需求,也能让学生积极主动参与到习作教学中,保证习作教学质量。本文首先分析了小学语文习作教学中存在的问题,然后探究分层设计的具体策略,以供参考。 相似文献
6.
作文在小学语文教学中一向是最难、最令人困惑、最为意见分歧的项目。现在还有的教师仍然采用”教师命题一教师指导一学生习作一教师批改一教师讲评”的教学模式。这种教学模式束缚了学生的思维,不利于学生语文素养的提高。改变小学作文的教学,全面提高小学生作文水平已是一些语文教师急待解决的问题。 相似文献
7.
赵珊 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(8):0178-0178
课堂是师生互动完成教与学的重要场所,也是组织教学的基本形式。课堂中教师有效地教和学生高效地学是提升教学质量的关键。提升小学语文的教学质量需要课堂观察。本文旨在通过课堂观察帮助教师了解学生的学习情况,帮助教师分析课堂中教学导入和教师使用激励性评价用语的现状,存在的问题并提出相应对策,从而在促进学生学习效率的提高以及教师教学水平的专业成长。本文运用描述性观察法,选取小学语文教师素养大赛部分参赛教师的教学实录为研究对象进行研究。 相似文献
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刘绍惠 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(4):0121-0121
在小学教育阶段,小学语文教师身兼班主任是最常见的事情。而小学语文教学与班主任管理工作,在很大程度上存在着非常紧密的联系,二者之间是相辅相成的,语文教师在教育学生的过程中,不仅能够提高班级管理水平,还能提高语文教学效率,从而提升班级整体素质。将小学语文教学与班主任管理进行有效结合,在一定程度上能够为提升学生综合素质奠定基础,还能有效引导学生形成正确的价值观、人生观。在激发学生学习兴趣的基础上,还能提高学生学习的主动性与积极性,为语文教学质量的提升做好铺垫。 相似文献
9.
当前小学语文教学仍旧存在着重理性、轻感性的现象。作为语文教师要认识到,语文是感性的,学生正是在大量接触感性的语文材料,投入感性的语文实践活动中掌握语文的,因此,教师在实际教学中要重视学生的感性教育。 相似文献
10.
杨玉珍 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(8):0184-0184
对于小学语文教师来说,在教学的过程中如何找到一种合适的管理艺术与管理方法来进行管理一直是教师最头疼的问题,从一定意义上来说小学语文教师的管理艺术以及管理方法的好坏能够直接性的影响到学生的学习效率,学习成绩等等,所以,如果小学语文教师在教学的过程中不能够使用一种正确的管理方法来进行管理的话,最终给学生造成的影响将是非常大的,对于小学语文教师来说在教学的过程中要注重与学生为主,以学生为中心,围绕学生来展开相关的教学活动,教学任务,让学生在学习的过程中能够主动去配合教师的教学,努力上进,追求知识上和能力上以及思想上全面发展。 相似文献
11.
扎西玉珍 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(4):0139-0139
学生的素质教育的核心是核心素养,在任何时候,对学生的素质教育提高重视是非常有必要的,作为小学阶段的语文教师,应该为我国社会培养更多的优秀人才,在培养的过程当中,加强核心素养的注重,使小学语文核心素养的教学部分成为主要内容。文章主要是针对于现阶段小学汉语文教学过程中存在的问题进行了分析,并提出了相应的解决办法。 相似文献
12.
在小学语文教学中,由于学生的年龄小、功底薄弱等特点,教师的教学语言对学生的语言文字运用能力和语言发展具有示范和引导的作用。因此,本文结合目前小学语文教育现状,分析探讨当前小学语文教学语言特点,希望为小学语文教学提供一些具有参考意义的借鉴。 相似文献
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江飘芬 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(5):0100-0100
在小学语文教学过程中,教师要重视对学生的核心素养的培养,这是新课标的基本要求,也是教师从事教育行业的根本教学任务。小学语文将对学生今后的发展产生重大影响,因此教师必须要提高小学语文的教学质量。在以往的传统教学中,教师习惯于重视学生基础知识的积累,而忽视培养学生的创新能力。下面本文就对核心素养背景下的小学语文教学策略进行探究,以期为小学语文课堂的高质量发展助力。 相似文献
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16.
毛林美 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(8):0181-0181
现如今,我国在中小学教学中全面实行新课标的教学改革,而伴随着新课标教学改革的全面落实,小学语文教育教学上也有了很多新的变化。现如今的小学语文教学更加注重的是对于学生的综合素质的培养,更加强调的是在教育教学中激发学生的学习积极性和主动性,也更注重在课堂教学中强调和凸显学生的主体地位,而基于这一点,在当前的小学语文教学中,语文教师需要更多的借助现代化的教学设备以及网络信息技术来实现对于语文学科教学的辅助。而本文就是从小学语文多媒体教学上入手,浅谈当前的小学语文教师应该如何借助多媒体来推动小学语文教学的多样化和丰富性,从而更好的帮助小学语文教师开展多种形式的教育教学活动,让学生能够借助多媒体教学设备来发挥自己的想象力和创造力。 相似文献
17.
徐英英 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(1):0118-0118
小学语文是学习中一门具有较高地位的学科,现代教学提倡素质教育 , 但是教师在课堂教学中仍然存在各种问题,整本书阅读教学在课堂中发挥很大一部分作用,对小学生核心素质的提高十分重要。在整本书语文阅读中教师应该发挥其主导作用,尊重学生的主体地位,促进学生综合素质的发展。 相似文献
18.
吴飞 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(5):0116-0116
在小学语文的教学和教课之中,要想使语文教学的实际效果提高,就要贯彻落实新课标下的语文教科标准,从教学观念,教学氛围以及教学环境教学模式等方面着重入手,在不断的教学实践之中进行总结和反思,从而进一步提高教师的综合素质能力和对学生的培养能力。进而更全面的提高小学语文教育教学水平以及教育教学质量,但是现当今在教师对小学语文进行教学以及教研的过程之中很少用到一些实际意义的教学方法,去挖掘教育的重要性以及对学生的培养。所以本篇文章将就在农村语文教学中的德育功能的探索,学生地位以及情感的渗透教育为主要方面来进行探讨小学语文教学与教学方法的实践,以供参考。 相似文献
19.
宋巨高 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(9):0184-0185
随着小学阶段的教育教学事业不断发展,小学语文绘本教学活动越来越受各界重视。绘本这种用图画代替文字的绘画类书籍有独特的魅力,被大多数儿童所喜爱。教师开展小学语文绘本教学能够激发学生的热情,发散他们的思维和想象力。如何更高效地利用绘本的功能提升学生的阅读能力,是小学语文教师应该思考的问题。 相似文献