社会发展的根本动力与人的需要

本文提出，人的任何需要都表现为一种社会需要，生产与需要的矛盾也表现为生产力与生产关系的矛盾。文章批评了脱离生产力与生产关系的矛盾运动，抽象地研究生产与需要的矛盾，并将之看作历史发展的最后动力的动力的观点，阐述了历史唯物主义关于生产力与生产关系的矛盾运动是历史发展的根本动力的基本思想。     

论汉武帝在选用人才上的矛盾现象

汉武帝是我国历史上一位知人善任的皇帝,但在选用人才问题上,却表观出种种矛盾。研究这些矛盾的表现,剖析其产生的原因及影响,对于我们正确地评价汉武帝,无疑是很必要的。 1 汉武帝在选用人才问题上,充满了矛盾,突出地表观在: (1)知人才之重要,却不甚爱惜人才。汉武帝始终把举贤任能,作为建设西汉大帝国战略思想的重要组成部分,甚至把它提到与古代社会基础的农业同等重要的地位。     

社会基本矛盾范畴

人类社会,表现为它自身中的多种社会矛盾的茅盾统一体。但是,在这个矛盾统一体中,人类社会的其它社会矛盾,为生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾所规定,因此,一方面,生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾,表现为人类社会的社会基本矛盾,另一方面,人类社会历史发展,归根到底表现为人类社会的社会基本矛盾自身的历史发展。     

论文化价值的三维整合

文化价值的三维整合以其三维属性为背景。文化价值的三维属性,是指人们正面对着文化发展的三大矛盾,即在历时性上表现为传承与转换的矛盾,在共时性上表现为民族化与国际化的矛盾,在现时性上表现为现实与理想的矛盾,只有在协调这三大矛盾的过程中才能实现文化价值的整合。由于文化模式的选择及其价值整合是创造性的文化运作过程,需要探讨文化模式选择的一般原理与方法,包括价值整合方法、辩证整合方法、社会整合方法,以为当代中国文化模式的选择提供方法论指导。当人们运用了三维整合方法之后,便会发现当代中国文化模式选择也是个三维的实践过程,即以内源价值选择为实践目标、以多元价值整合为实践手段、以价值体系重构为实践结果。     

地方高校培养人才要充分考虑地区需要

1 高等教育的专业结构必须与社会各部门的人才结构相适应,否则就会造成人才的专业性供求矛盾。人材特别是人才的供不应求,必然影响社会各方面的发展速度和效益。社会是不断变化和发展的,一个地区对专业结构的需求,对每一专业人才数量的需求不会永远停留在一个水平和层次上。作为地方高校就必须根据地区的变化,不断调整专业结构,使之与地区需要发展基本同步。同时,地方高校还要根据科学技术的发展和世界潮流的变化,对本地区的前景作科学的预测,按照未来的可能的需要开设新专业,为地区发展作必要的人才贮备,以增强地区发展的后劲,进而引导地区的发展,这就是地方大学主动适应地区需要的一种表现。     

马克思关于通过“中间环节”过渡到完全社会主义的设想

伟大的无产阶级革命导师马克思,在全面考察了资本主义社会的经济运动之后指出:生产社会化与占有私人性之间的矛盾是资本主义社会的基本矛盾。它在阶级关系上的表现是无产阶级与资产阶级的对立。由于生产社会化必然要求生产资料归全社会共同占有,这就决定了以生产资料公有制为基础的社会主义社会,只能是资本主义社会生产发展和阶级斗争发展的结果。     

新形势下大学生就业现状与对策

高等院校大学毕业生就业与择业过程中存在的几个矛盾性问题表现在：社会发展需求与就业者个人意向之间的矛盾、高校人才结构与社会需求之间的矛盾、就业学生期望值与用人单位期望值之间的矛盾以及就业工作的社会化与功能滞后的就业指导系统等方面的矛盾。应从人才结构、就业观念、就业指导等方面予以改革。     

科学发展观指导下的广播电视编导专业本科课程改革

在科学发展观指导下进行广播电视编导专业本科课程改革,以培养复合型人才为目标,建立科学合理的课程体系,并以社会需求为主导,调整课程内容与教学方法,能够很好地解决学校教育与社会需求脱节这一矛盾,培养适应社会发展需要的高素质专业人才。     

判断大学生文明素质的标准

文明从社会整体角度来看是指“人类社会的进步状态,包括物质文明和精神文明”(杨叔子:《永必求真,今应重善》,《高等教育研究》1997年第1期)。从个体角度来看就是指一个人对知识、技能的掌握、继承、发展的程度和在思想、品德和情操等方面的修养(黄麟雄等:《中国21世纪需要全面发展的新型人才》,《学位与研究生教育》1996年第5期)。它不仅表现在物质上,而且表现在文化与伦理道德上。现在在高等教育中,大家都在谈实施素质教育。而素质教育的目标是要把大学生,包括研究生培养成具有全面素质的人才,包括的内容是多方面的,其集中表现是一个人的…     

高等教育必须紧密联系实际才能面向未来

高等教育是培养受教育者个体,为解决社会发展与个体发展之间矛盾的一种社会实践。它根据社会发展(包括市场经济)对高等级人才的需求,通过各种教育活动将人类文化有目的有计划地向受教育者个体转化,使受教育者个体成为社会需要的各类人才,以自己的育人功能和促进功能、保证社会发展与个人发展之间相互连接和促进,这是高等教育最显著的特点和意义。目前市场经济对高等教育的影响是客观必然的。高等教育的     

从社会主义社会矛盾体系的视角看人民内部矛盾的地位和作用

社会主义社会是一个由基本矛盾、主要矛盾、以人民内部矛盾为主的具体矛盾等共同构成的多方面、多层次的矛盾体系.转型期人民内部矛盾正是社会基本矛盾、主要矛盾在改革开放过程中的集中表现,是社会变革和前进中的矛盾;人民内部矛盾是我国社会现阶段人际关系上的主要矛盾,因此,正确处理人民内部矛盾是一个带有全局性的问题,是国家政治生活的主题;社会矛盾的解决和社会的发展,总是要通过人与人之间的矛盾的不断解决来完成的.因此,在社会主义时期,人民内部矛盾及其解决成了社会主义社会不断向前发展的直接动力.     

造就经世致用之笔——网络时代文秘写作人才的培养

面对不断变化的人才需求市场,如何培养适应社会需要的文秘人才,解决文秘教育与社会需求之间的矛盾,是文秘教育工作者应思考的问题。本文以社会对文秘写作人才的需求为依据,探讨文秘写作内在机理,探索新形势下文秘写作人才培养的途径和模式。     

主要矛盾是自然经济农业国与社会主义工业国生产商品化之间的矛盾——论社会主义初级阶段社会的主要矛盾

一、社会主义初级阶段社会的主要矛盾是什么?通行的提法是“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”。有的同志则认为“是社会积极力量与消极力量的矛盾”。这两种提法太一般化,脱离了社会主义初级阶段的特殊性。这两种矛盾在人类历史上任何时期都存在,它没有具体地抓住社会主义初级阶段社会的主要发展动力,没有说明社会主义初级阶段解决两种矛盾的途径、手段和中心环节。离开了商品化、社会化、现代化和社会主义工业化这一主要矛盾的解决,人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的     

试论个性的矛盾运动

个性是一个人出生后,经过社会生活实践,逐步形成一定的动机、理想、信念、世界观,使自己的活动总带有一定的倾向性,从而在一个人身上经常表现出个性心理特征。这就是说,在社会生活实践中,个体与社会相互作用构成了一对矛盾,这对矛盾发展变化形成人的个性。因此个性形成的过程,也就是个性矛盾运动的过程。 本文试图从分析个性矛盾运动的条件、个性矛盾运动的主导方面、个性矛盾运动的动力因素、个性矛盾运动的过程、个性矛盾运动的质变几个方面来研究个性的形成与发展的规律,阐明个体由自然实体变为社会实体,在社会实践中形成个性心理特征的情况。以说明笔者对个性的定义和个性心理结构的不成熟看法。     

浅析我国人才匮乏和大学生就业困难的矛盾

在竞争日益激烈的今天,一方面我国人才匮乏,大学生的数量还不能满足我国经济和社会发展的需要;另一方面大学生就业困难的问题已经凸现出来,这对矛盾是中国转型时期在发展中出现的问题。本文浅析了我国人才匮乏与大学生就业困难的矛盾产生的原因,并提出了解决这一矛盾的对策。     

以科学发展观为指导正确认识我国现阶段社会矛盾

我国现阶段所面临的各种社会矛盾主要表现为经济发展与资源环境的矛盾、效率与公平的矛盾、公共需求与公共服务的矛盾,这些矛盾都是社会基本矛盾,即生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾的具体体现,解决这些矛盾必须以科学发展观为根本指针,坚持持续发展、科学发展和共享发展。     

我国经营管理人才培养问题刍议

管理被认为是现代社会经济高度发展的“两个车轮”之一,是现代文明的“三鼎足”之一。管理在现代社会中占有重要地位。管理总是与管理人员密切相关的。因此,管理人员的佼佼者——管理人才,在每一国家的经济发展过程中的地位与作用,就越来越引人瞩目。一些研究日本问题的专家曾经指出:一代新型的管理人才在战后日本经济的高速发展中,发挥了重要作用。毫无疑问,管理人才在我国的经济发展过程中,同样有着十分重要的作用。社会主义经济建设需要千千万万的管理人才。但是,我国管理人员的现状却与形势的发展要求存在着尖锐的矛盾。从厂级主要管理人员的文化水平看,据对浙江省第一批整顿的大中型重点企业的领导班子和浙江省二     

论构建知识经济时代开放式教育的内容与方法

知识经济时代的竞争主要表现在高科技含量和人才上。抓住机遇全面推进素质教育,培养高素质的、具有创新思维和创造能力的人才,是高等教育发展的核心。要转变高等教育的观念,大力开展与知识经济时代想适应的开放式教育,培养适应现代社会和未来社会的新型人才,关键是要以改革传统的教育模式为突破口。     

你想成为一名技师吗?

最近,求职报刊上不时可以看到“高级工走俏,高级工身价在涨”的报道,甚至还有“读罢大学再上技校”的消息。在人才市场上,一些用人单位也感叹:“硕士生好招,高级工难求。”随着社会经济的发展,高级科技人才、高级管理人才与高级技能人才的结构性矛盾已经显现出来。为了解决这一矛盾,提高劳动者的素质,劳动行政部门积极开展技能人才高地建设,采取政府购买培训成果的方式,在“十五”计划中启动100万     

西部大开发中的人民内部矛盾及对策研究

当前西部大开发中的人民内部矛盾主要表现为加快经济发展与保护环境的矛盾 ,新旧思想观念的矛盾 ,东西部地区经济交往中的矛盾 ,中央政府与西部各省区政府间的矛盾及汉族与少数民族及不同民族宗教间的矛盾等。这些矛盾具有内容上的利益性、成因的复杂性、发展的阶段性、群体的组织性、地域的差异性特点。只有站在“三个代表”的高度 ,正确认识和处理好这些矛盾 ,才能为西部大开发创造稳定的社会环境 ,促进西部及全国社会经济文化快速协调健康发展