论知识经济与高职教育创新人才的培养

知识经济时代是知识创新和技术创新的时代,知识经济的灵魂是创新.培养创新人才是高等教育的中心任务,高职教育作为高等教育的重要组成部分,必须围绕知识经济时代对创新人才的要求,切实担负起培养适应时代发展、社会需要的创新人才的历史使命.     

高职院校培养创新人才思考

建设创新型国家的核心是增强自主创新能力,关键在人才,人才培养靠教育.高职院校担负着培养创新人才的职责,如何培养出更多的创新人才,需要持之以恒,名师引导,实践锻炼,营造文化氛围,塑造高尚人格.     

高职院校培养创新人才思考

建设创新型国家的核心是增强自主创新能力,关键在人才,人才培养靠教育。高职院校担负着培养创新人才的职责,如何培养出更多的创新人才,需要持之以恒,名师引导,实践锻炼,营造文化氛围,塑造高尚人格。     

从毕业生跟踪调查谈创新型人才的培养

创新型人才培养是新时期经济社会和高科技发展的必然要求,是高等院校必须承担的重要任务,是高等教育工作者必须肩负的责任。本文基于对毕业生跟踪调查的基础上,从学生工作创新;建设创新型教师队伍;提供实践机会,培养创造性的实践能力;加强创新型人才成长的校园文化建设等四个方面讨论了创新型人才的培养问题。     

论知识经济与高职教育创新人才的培养

知识经济时代是知识创新和技术创新的时代,知识经济的灵魂是创新。培养创新人才是高等教育的中心任务,高职教育作为高等教育的重要组成部分,必须围绕知识经济时代对创新人才的要求,切实担负起培养适应时代发展、社会需要的创新人才的历史使命。     

校企合作培养高素质软件人才创新途径探索

当前,校企合作已成为培养软件人才的共识.本文从目前软件人才培养存在的问题方面入手,提出了大力革新课程设置、创新校企合作机制的解决思路,探索了校企合作培养高素质软件人才的途径.     

我国亟待加强培养化工物流人才

伴随着中国进入重化工业时代,作为国家基础工业的石油化工产业得到快速发展。与火热的物流专业发展相对应的是,化工物流专业却独自清凉,形成冰火两重天的景象。本文将从化工物流发展的趋势中,分析化工物流人才的需求情况,呼吁社会重视化工物流人才的培养。     

简论新形势下高职院校会计人才队伍的培养建设

随着知识经济和科学技术的发展,特别是我国“入世”后新形势下。创建新时期高职会计人才培养的理论框架,确定加强高职会计人才队伍建设。优化会计人才队伍结构,大力发展培养我国全能应用型,技能型强,素质好,知识型的适应新形势下中高级会计人才队伍,是目前探讨和解决的主要问题。     

高职院校如何培养复合型俄语人才

根据高职院校的学生培养目标,本文从培养复合型俄语人才的必要性、教学目标的设置、教学方法、教材、实习实训,以及教师能力的培养六大方面阐述了高职院校如何培养复合型俄语人才。     

论高职教育中数控加工能力的培养模式

高等职业教育作为我国高等教育的一支生力军，主要培养技术应用型、技能型人才，是以职业能力培养为主的教育。本文针对高职院校，研究与探讨数控技术专业学生数控加工能力的培养方案，提出了数控技术专业的教学改革与措施。     

软件人才编程量化考核的探讨与实施

为提高人才的竞争力,改进实践教学的内容、方法是关系到学生能力能否真正提高,以达到与用人单位无缝结合的目的。因此,对于如何提高独立学院的实践教学质量进行探讨是非常必要的。本文针对独立学院计算机专业实践教学特点,提出软件编程量化考核的探讨与实施。     

浅议高技能人才的培养机制

随着社会发展进步，要实现经济的可持续发展，必须抓紧营造高技能人才培养的良好环境，加快建设和完善高技能人才培养体系，快速造就一支高技能人才队伍。     

浅谈高职特色教育如何培养高等技术应用人才

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,是我国特有的教育机构和教育形式。高职教育的特色主要表现在人才培养的目标是社会需要的高等技术性的应用人才,在教学中要注重培养和提高学生的技术应用能力。因此,在教学中,要突出高职教育的特色,以培养社会发展急需的人才。本文主要论述了加强高职教育特色的措施,以促进高职特色人才的培养。     

高职商务英语人才系统培养模式创新机制研究

高职教育在我国经过二十多年的发展已经进入体制机制创新的阶段。人才培养模式是高职教育教学深化发展的核心基础。本文回顾和研究了高职商务英语专业人才培养模式的理论和实践成果,提炼出了人才的系统培养模式,并对模式构建的参与者进行了分析,最后,对构建政府主导、高职院校和行业(企业)双主体的系统人才培养模式创新机制进行了研究。     

改变传统理念 培养时代人才

不同的时代需要不同的人才,不同的时代也造就不同的人才,而作为培养造就人才主阵地的学校,为时代培养人才的职责是不容置疑的.     

我国高校培养创新人才的现状与对策建议

通过强化有利于创新人才培养的创新平台,如实验室和创新团队的建设,高校正在成为我国培养创新人才的主阵地。但高校教育科研经费投入、教师队伍建设等资源性投入滞后于高校培养创新人才的需求;高校教学模式、教学方式、人才评价等因素不利于创新人才的培养。在培养人才总量迅速增加的同时,高校尤其要注意创新人才的培养。但培养创新人才是长期的系统工程,需要全社会在创新型教师队伍建设、创新资源投人、创新平台建设和教育理念创新等四方面推动高校培养创新人才的进程,为建设创新型国家提供强大的智力支持和人才保障。     

浅析职业学校全面性人才的培养

随着职业教育的不断发展，职业学校的培养目标已由原来的单纯为社会输送一定文化知识和专业技能的实用型人才，转变为既要培养实用型人才，又要为高等职校输送合格新生。这就要求职业学校应从其教学目标、教学计划和教学方法等方面着手，结合社会用人需要，培养全面性人才。     

高职院校财务信息化人才“项目式”培养初探

"项目式"人才培养模式是以工作过程为导向,深入工作过程选择切合实际的校企合作的"典型项目",让学生参与项目实践,实现理论教学和实践教学并行并进、相互交融的高职院校财务信息化人才培养的特色模式.本文结合教学实践,对广东科学技术职业学院的财务信息化"项目式"人才培养模式体系的构建进行初步探讨.     

谈高职院校会计电算化人才实践能力的培养

随着经济发展步伐的不断加快,用人单位对会计电算化人才的要求也越来越高,培养符合企业需求的应用型会计电算化技能人才是高职院校教育的重要任务。本文对高职院校会计电算化实践教学的意义及体系构建进行探讨。     

加快培养高层次创新型人才

加快培养高层次创新型人才，让更高层次创新型人才脱颖而出，首先要抓好领军人才的培养。