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有效加强我国中学政治教学和时事政治教育的整合,不仅是现代化教育教学改革的需要,也是政治教师拓宽学生认知视野和高效完成教学任务的重要途径。本文主要从我国的时事教育的特点进行切入,然后再进一步阐述时事教育在中学政治教育教学中应用的必要性,随后详细分析了几点关于教师如何在中学政治教育中有效利用时事政治,最后指出教师该如何选择课堂应用中的时事新闻。 相似文献
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在素质教育改革逐渐深入的今天,提高教学效率已经成为了重要的内容。中学政治是一门理论性较强,同时又十分有趣的学科,所有的知识精华几乎都融汇在政治课堂中,因此如何提高中学政治的教学效率就成为了一项很重要的工作。目前,在应试教育的大环境下,中学的政治教学效率普遍较低,课堂效果并不理想,这给学生的成长和学习带来了很大的阻碍。本文将围绕着如何提高中学政治的教学效率来展开探讨,力求为提高中学政治教学效率提供新思路。 相似文献
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笔者结合建筑材料性能检测课程信息化教学实践,根据"有用、有趣、有效"的教学设计原则,借助信息技术创设真实的实践场景,优化组合课堂内容,激发学生学习兴趣,提高课堂实效性,让学生在做中学、乐中学,达到自主探究、合作学习的目的。 相似文献
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把探究式教学法融入高中政治课堂是落实中学思想政治新课标的要求,是适应高考政治改革的必然之举。主要有:激趣引题探究法、体验探究法、实物形象探究法等。 相似文献
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吕巧巧 《大江周刊.城市生活》2013,(2)
文中在阐述中学思想政治教育课德育功能内涵及价值的基础上,深入探讨中学思想政治教育课发挥德育功能存在的问题,对中学思想政治课教学如何加强德育功能、营造和谐社会文化方面提出了可行性的对策. 相似文献
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正新课程改革强调,课堂教学中应积极开展以师生互动的问题探究,充分调动学生学习主动性,培养学生创造性新思维。在地理教学中实施问题式学习,是新一轮中学地理课程改革的基本要求。笔者从自身的教学实践中认识到,问题式教学是适应新形势下地理课改革的有效模式。 相似文献
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任桂菊 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(9):0212-0212
随着景县中学近年来素质教育与和核心素养教育理念的不断深化,如何更好地激发学生自主探究化学知识的热情已成为如今每一位化学教师都在思考的重要问题。我们景县中学的高中化学教师都在积极响应素质教育的号召,改进教学理念、教学方法及教学设计,采用科学、有效的教学方法,构建自主化的化学学习氛围,促进学生化学综合学习能力的提升。 相似文献
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如何激活职高政治课堂教学,提高教学实效呢?笔者认为,有效指导学生开展探究学习是较好的途径。尽管探究学习往往运用在有严密的逻辑体系、迁移性强、便于发现探究的理科专业中,但是职高的经济?政治?生活课程中的"经济常识"部分的行文结构是以思考一议论一归纳的形式呈现的,与探究法的基本步骤非常相似,并且与数 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(3):172-173
新媒体可以有效提高教师教学效率,改变传统教学方式,从而带给学生新的学习体验。而思想政治课程作为高中学习基础课程,近年来,由于一些客观因素存在,对于学生的教学失去了一定的吸引力,无法满足学生的正常学习要求。因此,加强对新媒体时代下高中个性化政治课程教学探究是十分必要的。本文将围绕这个话题展开相应的探讨,期望通过简单分析可以给个性化政治课程教学带来实质性的帮助。 相似文献
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多年来中学思想政治课教学都是传统式的照本宣科,属于应试教育的范畴。随着经济和社会的发展,教育体制改革的不断深化,素质教育对中学思想政治课教学提出了新的要求,其根本目标在于探求教学中如何培养学生的学习兴趣。本文主要探讨中学思想政治学科学习兴趣的培养策略。 相似文献
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张文能 《青春岁月:学术版》2014,(8):30-31
21世纪是知识经济时代,加强对复合型人才培养成为了新时期我国教育的主导方向,特别是对人才能力的培养显得尤为重要。就中学政治教学工作而言,加强对学生能力培养一方面可以帮助学生牢固掌握书本理论知识.另一方面可以提升学生的个人素质。所以本文笔者就中学政治教学中如何加强学生能力培养进行了浅显的探讨,提出了几点切实能够提高学生能力的建议。供相关的中学政治教师参考。 相似文献
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随着时代的进步,人才竞争空前激烈,而人才的竞争实际上就是综合素质的较量,思想政治教育是人才培养的灵魂,中学政治教学实施素质教育势在必行。如何在政治课教学中培养学生良好的思想道德品质与健康心理素质,发掘学生内在潜力,帮助学生树立正确的世界观、价值观与人生观,是新时期对政治课教师的要求,也是中学政治课教师对自身的挑战。 相似文献
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陈明 《大江周刊.城市生活》2012,(8)
在高中政治探究教学中,如何充分发挥教师的指导作用,使探究教学的形式与内容相统一,是我们政治教师教学探索的重要任务。在此,我结合自己的教学经验,谈几点管中之见。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(19)
为更好地开展高职思想政治教育教学,加强课堂管理,本文结合高职院校的教学和管理实际,分析管理缺失原因,提出具体方法策略,增强教师的管理意识,完善评价体系,提高教师的管理能力,结合有效的方式方法,维持良好的课堂秩序,营造积极的课堂学习和探究气氛。 相似文献
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