回忆敬爱的周总理

一月八日,是我们敬爱的周总理逝世一周年纪念日。一年来,我们无时无刻不在怀念周总理,我们永远不会忘记他为党为人民建立的丰功伟绩,他崇高的革命品质,他对同志、对群众的无限关怀,他平易近人,和蔼可亲的光辉形象。我们敬爱的周总理虽然与世长辞了,但他的精神不死,他永远活在我们心中。三十多年前,我曾多次见过周总理,他高尚的革命品质和优良作风,给我留下了终身难忘的印象。一九四一年皖南事变之后,党中央在国民党统治区的政策是“荫蔽精干、长期埋伏、积     

珍爱与痛惜——写在爸爸曹禺逝世十五周年之际

2010年度过了爸爸的百年诞辰纪念,2011年12月13日是他离开我们十五周年的日子。在这十五年里,我们一步步加深了对他和他的戏剧艺术的理解,他留给我们的记忆是刻骨铭心的,他的精神遗产和创作悲剧,永远令我们珍爱和痛惜。     

论卢卡奇总体性思想对马克思的走近和远离

卢卡奇作为西方马克思主义的早期代表,他开创了一个哲学时代。根据卢卡奇在《历史和阶级意识》中的相关论述我们可以把他的总体性思想概括为整体性、矛盾性、优先性、全面性、历史性这五点基本内容。据此,我们可以看出,他的这一思想,一方面丰富了马克思的唯物辩证法和贯彻了唯物史观的相关内容,走近了马克思;另一方面他把这一思想绝对主义化,远离了马克思。     

一位淡泊名利、甘作奉献的著名学者——怀念老友曹聪孙教授

聪孙同志与我相识、相交、共事四十多年,去年一月二十六日突然离我们而去,转眼已是一年有余。这些日子他的音容笑貌总是萦绕在我的心里。看到我们共同编写的词典,翻到他的赠书,瞧见我们的合影,脑子里都显现出他总是面带微笑、平易可亲的生前的样子。去世前两个月他寄来新出版的《古汉语误读字字典》,就是他留给我的最后念想了!     

郑板桥美学思想初探

清代著名画家、诗人郑板桥诞生二百九十周年了。作为一个艺术家,他留给了我们一份丰富的美学遗产。发掘、研究他的美学思想,正确评价他在中国美学史中的地位,应该是我们对这位艺术家的最好纪念。     

关梦觉的经济理论建树

引子1990年1月26日,是个令人难忘、令人哀痛的日子。这一天,我们最尊敬的关梦觉老师因病溘然而逝,与世长辞。关老走了,走得那么突然,那么早,那么匆忙,连向我们这些与其朝夕相处的弟子们告别一声都没有,连一句嘱托的话都没有留下。然而,他的音容笑貌却永远留在我们眼前,他的谆谆教诲深深铭刻在我们心里。尤其是,他为我们后人留下一份十分宝贵的遗产——在国内外学术界有重大影响的十几部著作和     

血腥的拷问—余华小说中关于恶的成因的思考

余华是众多先锋派作家中始终保持前卫状态的一个,他曾说过他永远是一个先锋派。作为一个愤怒和冷漠的先锋派作家,余华为我们展示的是一个非理性、暴力世界。他的创作具有残酷和血腥的倾向,他的作品对恶与暴力这一主题进行了不遗余力地叙说,体现了他对恶的深刻思索,他的小说向我们清晰地呈现了一个恶的产生与发展图景。     

高风亮节 彪炳千古——在江苏省周恩来思想研究学术讨论会上的发言

周恩来同志是一位伟大的无产阶级革命家,是我们党、国家、军队的缔造者和领导人之一。他的一生是伟大的马克思主义者的一生。凡是与周恩来同志接触过,听过他的报告、讲话,读过他的文章的人,没有一个不为他的高风亮节、坚持党性所感动。可以说,他不仅是一代伟人,而且是一代完人。虽然周总理离开我们已经十二年了,但他永     

怀念李其驹老师

20 0 1年 8月 ,李其驹老师因病不治逝世于旅居地大洋彼岸的美国 ,享年七十一岁。噩耗传来 ,我与我当年几位武汉大学哲学系的同学隔洋遥祭 ,给与李老师如影相随、患难与共几十年的夫人牟瑞雯先生发去一份电子邮件 :其驹师既经地下斗争考验 ,更受“文革”摧残。光明磊落 ,无私无畏 ,于国于民 ,问心无愧。李先生是我们的老师 ,我们的朋友 ,我们的知己 ,我们的榜样 !更是炯华和耀先的恩公 !想着他生前对我们的言传身教 ,他对我们的关心照顾 ,他的洒脱人生 ,他的笑傲“江湖” ,他的聪明才智 ,他的学术思想 ,他的幽默风趣 ,他的音容笑貌……想着这…     

莫让情感航船过早靠岸——“青春期教育”心理辅导课例

一、问题提出二、问题分析三、辅导过程“我是一位岁的女中学生。最近我喜欢上了班上的一位男生,他英俊高大,爱好体育运动。我一天不见他,心里就很失落,总想找机会和他接近,但又没有勇气对他讲。我好担心这样下去会影响学习。我们班上很多同学在一起时总喜欢议论这个女生那个男生的,而且很多都有对象,我们这样算不算是早恋?面对自己对异性的好感或异性对自己的好感,我们应该怎么办?”这是一个很有代表性的问题。高中学生的青春期教育,特别是关于早恋,是一个相当棘手的问题。当今社会正处于社会转型期,学生的观念变化很快,也很前卫,中学生恋…     

谈精神生活研究中的几个问题

一、精神生活研究的意义人在意识到他的存在时,他早已经存在了,在他还不知道自己为什么要存在时,他就已经想到要怎样存在:他努力至少在感觉上要较好地存在下去。这种他自己感到有意义的、一定时间内的存在就是生活。生活自从他有意识的时候起就开始了。虽然我们常把“生活”一词也赋予一些动物,但这不过是从感情上把动物拟人化,严格说来只有人才在生活,动物则是生存。现在我们在谈论     

韶山掠影

毛泽东是一个用如椽大笔书写历史的人，是他和他的战友们彻底改变了中国。毛泽东是一个谜，他充满神奇色彩的一生迷倒了亿万中国百姓和无数国外友人；毛泽东是一本书，一本人们爱不释手非读不可的煌煌巨著。了解毛泽东，学习毛泽东，是我们一代人、我们上一代人以及我们下若干代人无法回避的命题，因为我们无一例外地沐浴在毛泽东思想的阳光下，伟人的身影将长期伴随我们成长、生活，并将对社会发展产生重大而深远的影响。     

我眼中的学者余虹——《余虹文集》导言

光阴荏苒,余虹兄离开我们已快一年,期间朋友们聚会的时候总会念及他,依然不胜唏嘘。然逝者已逝,生者却依然要努力活着,做一些有意义的事情。这有意义的事情之一就是编选一本余虹文集,赶在他谢世一周年时出版,以告慰他的在天之灵,同时也聊以寄托我们对他的怀念和追忆。这是我和朋友们的一个共同愿望。     

雷达的意义

正雷达老师是我们中国新时期以来最具代表性的文学评论家。可以说,他是新时期以来批评家中的一个异数,他属于那些在70年代末、80年代初为了中国文学的思想解放,为了中国文学在新时期的复苏,做出了重要贡献的那样一批批评家,但是,他又是那一批批评家中最年轻的,所以他同时又属于后来80年代中期以后进一步推动中国文学不断向前发展、不断开拓新的领域的那样一批批评家。所以如果回顾一下,我们恐怕     

谈对比艺术《奥赛罗》的非凡悲剧

莎士比亚是一个天才,他的天才表现在他用对比勾画出了一个个精彩绝伦的故事, 在《奥赛罗》中,我们可以清楚地看到对比是怎样成就这一经典名剧的。首先,是奥赛罗。可以毫不犹豫地说奥赛罗本身就是一个对比,一个矛盾体。在故事的开始我们可以想象出他是一个勇敢、坚定、心胸坦荡、豪情万丈、叱咤沙场的民族英雄,但后来得知他不是一个完人。他有缺点,最致命     

一条温暖的短信

认识周林很偶然。一次在公交车上,有小偷夹我的钱包,被周林发现了,并且当场抓住。在他把钱包递还给我时,小偷趁机逃之夭夭,他要跳下车去追小偷,被我拉住了。我害怕小偷有同伙,担心他会受伤。在那一拉一扯中,情愫渐生,我们相视而笑。我们一起下了公交车。为了答谢他,我用钱包里仅剩的钱请他喝了一杯冰可乐。手捧冰冻过的可乐,我心里却是暖暖的。     

毛泽东与马克思主义哲学中国化探析

毛泽东不仅是一位伟大的无产阶级政治家、军事家,也是一位杰出的马克思主义哲学家。他一生都十分注重于马克思主义哲学的学习、研究和运用,他不仅给我们留下了宝贵的哲学著作和深刻的哲学思想,也给我们开辟了一条马克思主义哲学中国化的道路。探析毛泽东与马克思主义哲学中国化进程,对于我们不断推进马克思主义哲学中国化,更好地运用马克思主义哲学指导我国改革开放和社会主义现代化建设事业,具有重要的现实意义。     

"可说与不可说"之说

“凡是不可说的东西,必须对之沉默”,这是维特根斯坦的一句名言,也是他的被引用最多、所用范围最广的一句话。但是这句话的含义是不是像它字面上的那样清晰,却是值得思考的。维特根斯坦确实谈到一些不可说的东西,但是我们所要做的,最主要的是要看到他的本意是什么,他最主要的意图是什么。这样,我们对他的不可说之说才会有一个正确的理解,我们才能够正确阐述他的不可说之说。     

学习焦裕祿 改造世界观

我们一遍又一遍地诵读了焦裕禄同志的光辉事迹,心中无比地激动。焦裕禄同志是我们党的好党员,中国人民的好儿子,毛主席的好学生,我们时代的伟大的共产主义战士。他为我们树立了一个完全彻底地为人民服务的典范,为我们树立了一个活学活用毛泽东思想,解决本地区本部门的实际问题的典范。他在带领兰考三十六万人民与严重自然灾害作斗争中,表现出来的无产阶级大无畏的革命精神和共产党员的高贵品质,极大地鼓舞着我们,我们一定要学习焦裕禄同志,以他为榜样,从他的光辉事迹中汲取巨大的力量,在知识分子革命化的道路上加速前进。学习焦裕禄同志,对我们知识分子来说,最根本的就是要学习他活学活用毛泽东思     

王符梦论

一个哲学家的思想是复杂的,好似一个多棱镜,一个万花筒。因此,我们对于某哲学家哲学思想的研究,只有进行多角度、多侧面、多层次的分析,才能对其哲学思想有全面的了解。囿于一隅、偏于一方,往往得到片面的认识。即如王符,我们既可以研究他的唯物主义思想,也可以分析他的唯心主义因素;既可以说他的辩证法,也可以论述