对网络教学的分析和探讨

随着知识经济的发展 ,网络已经日渐走入人们的生活并且开始显示其重要性。同时 ,社会对教育模式、教育手段都提出了新的要求。网络教学作为一种新型的教育方式 ,在我国迅速发展起来 ,并且成为远程教育的重要形式之一。本文就网络教学的学习理论、特点、定位以及现阶段我国网络教学与发达国家网络教学的差距进行了分析和探讨 ,并对我国网络教学今后的发展方向和需要解决的问题 ,提出了个人的见解。     

环境工程微生物教学过程中网络与多媒体技术应用

网络与多媒体技术的发展,带来了教师角色的转变,教师应充分利用多媒体与网络这一新技术,提高教学质量.本文主要探讨多媒体与网络技术应用于环境工程微生物学教学中对教学内容、教学手段的影响.     

网络技术在现代教育技术中的应用

现代教育技术的三大支柱是多媒体技术、网络技术和通讯技术,如何将网络技术应用到现代教育技术中,是教育工作者应该努力探索的问题。“建立共享资源库、改变传统教学方法、建立网络多媒体教室、建立学科网站、加强人才培训”等五个方面体现了现代教育技术在教育教学中的应用。     

多功能与多媒体教室的建设与运用

本文主要介绍了多功能与多媒体教室建设的具体实施及运用的具体情况,同时说明了远程教育中异地实时教育的实现,体现了教育技术在高等教育中的作用.     

网络远程教育产业的可行性研究

从远程教育产业的背景入手,深入浅出地分析了在中国发展网络远程教育的可行性,同时指出了目前发展网络远程教育产业的制约性因素,探讨了中国发展远程教育产业具有广阔的市场前景和深远的社会意义,以及对提高我国国民素质的作用和影响,应该得到国家政府大力支持和各个院校的协作配合。     

构建远程教育系统网络的安全体系

本文对远程教育系统的安全问题、安全隐患进行了分析,介绍了各种网络安全关键技术,并给出了构建远程教育网络安全体系的若干应用实例．     

谈教育学院多媒体网络远程教育

远程教育经国家教育部批准，全国已有三十八所高校作为试点单位开展这一工作，但作为继续教育任务最重的教育学院更应大力发展，为此，本文就教育学院开展多媒体网络远程教育的必要性和可行性作一论述．     

ADL系统与现代教育技术

ADL系统是国际上最新型的信息教育技术网络远程学习系统,它包括学习系统管理、可共享内容〈课程〉对象参照模式、应用编程接口.它对于我国现代远程教育的意义在于它提供了一套集群开发和共同使用教育资源的新方法和新思路.     

多媒体和网络技术对教学的影响

多媒体与网络技术运用于教学是教学现代化的重要标志。利用多媒体及网络技术教学,大大地改变传统的教学环节和教育内容;学生的学习兴趣及学习方法也发生了很大改变,充分显示了多媒体及网络技术独具的优越性。然而,在不断的实践、探讨的过程中,也暴露出一些缺点与不足。作为教师应全面、科学地对待多媒体与网络技术教学。注意多媒体教学与传统教学两种方法的优势互补。     

传统课件与网络课件的比较

本文通过对传统课件与网络课件在制作、载体和使用等进行了多方位的比较,找出不同之处,探寻制作课件时要遵循的规律,使现代教育技术在传统教育向素质教育的转变中,在利用优质教育资源上,充分发挥其作用,真正起到为提高教育教学质量服务。     

关于高师院校加强现代教育技术教育与教学的思考

以烟台师范学院为例,论述了高师院校加强现代教育技术教育与教学的迫切性、必然性与可行性,并对其发展方向进行了探讨。     

基于校园网的临床多媒体远程教学网络设计与应用

从临床多媒体教学网络的建设意义、设计思想、系统的功能、设备的配置、系统的开发与应用等几个方面较全面论述了临床教学多媒体教学网的建设需求以及设计与应用。提出了建设的具体功能、硬件与软件的配置、系统功能的开发 ,给医院建设临床多媒体教学网与资源信息库提供较好可行方案     

从网络教育分析教育产业问题

本文针对教育产业化问题引起的争论 ,从网络教育出发 ,分析教育市场、教育投资策略及面向 2 1世纪的教育理论。全文在说明了当前对于教育产业的三种不同观点的基础上 ,论述了由网上教育产生的教育产业化的新问题 ;从现代市场管理学理论分析了教育市场及网络教育市场 ;用财务管理学理论对教育市场进行教育投资策略分析 ;论述网络教育对教育基本理论的影响并说明在网络教育下 ,面向 2 1世纪对新的教育基本理论和教育系统的理解。网络教育的出现 ,把提供网络的营利机构与教育机构紧紧捆在了一起 ,但又在经营策略和运行机制上产生矛盾。认识教育在社会结构中的地位 ,应采用“三分法”理论将教育认定为与政府部门、营利部门不同的“第三部门”。教育既能部分地产业化 ,又不能完全产业化 ,在政策所允许的范围内 ,发展教育产业可以刺激居民消费 ,拉动经济增长 ,缓解就业压力 ,更能促进网络的应用 ,缩小地域教育的差距     

多媒体技术在教育教学中的应用

介绍了多媒体技术的定义、处理对象及其基本特征,并从计算机辅助教学、交互性远程学 习、信息存储、信息服务、信息检索、虚拟教学、智能教学等角度说明多媒体技术在教育教学中的具体应 用。     

综合技术教育思想的产生与发展

本文回顾了综合技术教育思想产生的历史渊源,马克思、列宁等关于这一思想的论述,并就我国综合技术教育思想产生的背景、原因、成就及不足之处进行了探讨。     

Mathematics在网络技术课程教学中的应用

探讨了在网络技术课程的教学中,通过使用m athem atics软件对数字信号进行傅立叶变换分析,来讲解网络技术的中一些基本概念,强调交叉知识点的融合渗透,提高学生综合分析问题的能力。     

校园网与现代教育

探讨了校园网和现代教育的关系 ,校园网络可以成为现代教育的平台和核心 ,围绕着校园网建设面向未来的现代教育 ,着重阐述了校园网络建设应该注意的问题。     

现代化教学环境的特征及教育观念的更新

讨论了信息技术条件下现代化教学环境的特征。针对现代化教学环境下开展教学活动的特点探讨了如何树立现代教育技术观念的问题。     

基于建构主义的网络教学浅论

建构主义是当代教育心理学中的一场革命 ,是现代学习理论的发展与突破。在多媒体网络教学中 ,以建构主义为指导将产生全新的教学设计、教学模式和教学效果 ,提高学习者的认知能力、分析和解决问题的能力 ,培养学习者的探索精神、创新精神和协作精神。从建构主义的学习观来看 ,多媒体网络教学系统所具有的三种技术特性 ,为应用建构主义学习理论提供了广阔空间 ,使真正创建建构主义学习环境成为可能。     

课程改革进程中的现代教育技术运用

本文着重介绍了新时期的现代教育技术手段、运用现代教育技术的基本原则以及现代教育技术在课程改革中的策略及运用。