工读学校指导家庭教育是预防青少年犯罪的重要措施

在做好教育挽救在校失足学生工作的同时。应该积极参与社会综合治理,开设面向社会的家庭教育咨询站和家长学校,通过各种途径指导家庭教育。预防青少年违法犯罪。我们几年来的工作实践,证明了工读学校指导家庭教育能对青少年违法犯罪预防起到积极的作用。工读学校指导家庭教育是青少年犯罪早期预防的必要手段工读学校在教育挽救违法犯罪青少年的过程中,为了加强教育的针对性,必然要了解分析青     

2009广西国际青少年博览会青少年形象大使评选活动

为充分展示当代青少年学生的精神风貌,以丰富多彩、健康向上的校园文化活动,营造青少年健康成长成才的氛围,由共青团广西区委、中国-东盟青少年培养基地支持指导,广西青少年社会服务中心与金色年华杂志将联合举办“2009广西国际青少年博览会青少年形象大使选拔活动”     

爱好是培养人才的有效途径

爱好可以使青少年成才。教师应该善于发现学生的爱好，并利用性格、好奇心以及环境多方面培养学生的兴趣爱好，从而正确引导学生，促使其成才。     

青少年偏差行为形成与再造——一种日常社会互动中反抗与适应

青少年偏差行为产生于其与学校、同辈群体、社会工作机构及工读学校等要素在日常社会互动过程中的反抗与适应。学校的"推力"导致青少年"脱嵌"于正式的社会规范;同辈群体的"拉力"帮助偏差青少年获得自我认同,并对偏差行为起到"整合"的作用;社会工作机构、工读学校对青少年偏差行为具有巩固作用。因此,青少年偏差行为的形成经历了"脱嵌—整合—再造"的过程。     

中职体育对学生心理健康的影响及强化策略

中职体育是有别于一般体育和高等体育教育模式的教育,它是针对特定年龄结构、特殊心理层次的特定的体育教育。随着中职学生心理所受社会环境影响的日趋严重,心理健康已成为青少年被关注的重点。笔者拟通过中职体育教育的开展提升学生的心理健康,促进学生健康、阳光发展,为中职学生的成才予以辅助。     

演讲会 模拟法庭 为民服务队──工读少年自我教育示例解析

演讲会　模拟法庭　为民服务队──工读少年自我教育示例解析仇妙富，高建慧工读学校的学生虽然具有违法或轻微犯罪行为，但毕竟是成长中的人可以重新塑造，要使工读学校的教育成为他们走向新生活的桥梁，必须培养他们的自我教育能力。正如苏联著名教育家苏霍姆林斯基所指...     

青少年服务成为社会工作的重要实务领域

青少年正处于人生生命循环变化最多的时期,在成长成才、身心健康、就业创业、社会融入、婚恋交友等方面存在普遍服务需求的同时,一些特殊青少年,如残疾青少年、不良行为青少年,特别是随着社会转型和城市化发展而涌现出的贫困青少年、流动青少年、流浪青少年、留守青少年,更是面临多层面的成长性困境.     

努力办好初级职业技术学校——预防控制小学生犯罪

近年来,我国青少年违法犯罪的小年龄趋势明显,小学生违法犯罪增多。据卢湾区工读学校统计,1977年工读生平均年龄17.8岁,其中高中生占80％,初中生占20％,88年工读学生平均年龄14.8岁,其中初中生占80％,高中生只占10％,出现了10％的小学生,卢湾、黄浦等区开办了小学生班。青少年犯罪中小学生犯罪增加,小年龄趋势明显,使预防控制小学生犯罪成为教育战线的重要课题。如何解决青少年学生犯罪,保护青少年一代的健康成长,党和政府十分重     

我对工读教育的几点看法

教育工读学校的学生,教师应当转变教育教学观念,寓教于乐注重启发与引导,激发学生的创造潜能,提升学生的生活修养与道德情操。在工读学校师生之间,建立起沟通、信任、和谐的关系。     

工读学校的教学困境:问题、原因与对策

当会聚了所有厌学逃学、难以管教的"问题"学生以后,工读学校的课堂教学陷入困境就成为一件自然而然的事情。对于所有工读学生来说,与普通中学相同的课程内容、家庭教育中父母关爱的缺失和心理、品行的偏常共同导致了工读学校的教学困境。因此,为了真正改善工读学校的课堂教学,就需要实现课程内容的变革,对学生进行心理矫治,改革教学,增加社会活动,使学生在活动中体验到学习的乐趣。     

浅谈青春期教育在失足青少年中的展开

近年来,青少年的性错失足在青少年违法或犯罪行为中所占的比例越来越大,已成为我们教育的主要对象之一,可是我们对失足青少年惯用的大道理式的教育方法已无法适应对性错失足青少年的教育挽救。为此我们根据性错失足青少年的特点,开展了针对性较强的青春期教育。三年来的教育已证明:青春期教育挽救性错失足青少年是十分有用的。一、性错失足青少年的基本特点: 1.年龄小:目前性错失足青少年的年龄较小,在复办工读学校的1979年进校学生年龄是以十八岁左右为多数,最小的也有十五、六岁,而现在进校的学生年龄最大的只有十五、六岁,平均年龄在十三、四岁之间。     

失足青少年犯两性罪错的比例在上升

近年来,在各方面的配合下,青少年犯罪的问题已出现了稳步好转的局面。但是,在失足青少年中,犯两性罪错的比例却明显增多。其中失足女青少年表现得更为严重。陆朝钦、刘明芳、王汝椿、刘金才对上海市闸北区工读学校所作的调查证实了这一点。     

谈青少年违法犯罪的原因及对策

青少年违法犯罪是当今一个棘手的世界性的问题,在我国青少年违法犯罪有逐渐上升的趋势,已引起了社会的普遍重视和关注,青少年犯罪率占整个犯罪的比例,到1988年底已提高到70％以上。据杭州市工读学校开办八年来统计,共招收的学生421人中,进校时年龄最小的十二岁,最大的十七岁,平均年龄十四点一岁,初犯年龄最小的是八岁,高峰阶段为十三至十四岁。他们的罪错类型是:偷窃占52％,性罪错占32.6％,打架斗殴等15.4％。作案方式:团伙的占63％,单干占37％。年轻化、偷窃、团伙作案,是当前工读学生违法犯罪的特点。     

青少年思维问题的成因及转变策略

青少年成长的特殊时期,决定了其良好思维习惯的可塑性和重要性.然而,传统的教育方式在注重知识传授的理念主导下,忽视了对学生思维能力的培养,造成了学生思维意识的迷失.本文从青少年在教育背景下所存在的思维问题出发,进而分析了引发这些不良思维习惯的原因以及教育对策.     

青少年社会主义核心价值体系的养成教育

对青少年进行社会主义核心价值体系的教育具有极重要的意义.青少年社会主义核心价值体系的养成教育符合青少年成长的要求,也体现了社会主义核心价值体现的内涵,必将促进青少年践行社会主义核心价值体系的自觉.而养成教育是一项长期且复杂的工程,培养这种良好习惯,需要遵循相应的科学原则,才能更好更快地达到教育目的并由此促进青少年成才.     

浅谈中学语文教学中的德育渗透

在经济发达的今天,人才的需求不断攀升,古人云:"成才先立德",那么加强和改进青少年的思想道德建设就显得至关重要。中学阶段是一个人道德成长的关键时期,特别语文是一门同时具有工具性和思想性的学科,强调"文道统一",在培养中学生的道德思想品质方面比其他学科要具有得天独厚的优势,因此,如何把学生培养成为德才兼备的人才,怎样才能真正做到教书育人,语文教师的德育工作可谓是任重道远。     

家庭教育要面向21世纪──兼论实现城市家庭教育的三大转变

《中国教育改革和发展纲要》指出，“世界范围的经济竞争、综合国力的竞争，实质上是科技的竞争和民族素质的竞争。”青少年是跨世纪的建设者与接班人，其素质状况将关系到一个国家的前途和命运。在此条件下，我们必须结合对青少年素质培养有着终生性影响和重要作用的家庭教育现状，面向21世纪实行家庭教育的变革，以适应未来社会发展的需要。一、对家庭教育现状的分析目前，如何把青少年培养成才，已成为城市家庭所普遍关心的问题。由于家庭教育是以一个个家庭为单位进行的，而家庭教育的实施者——家长大多不具备科学的家教知识，在实践中…     

以化学教学为载体,实现德育施教的深度渗透

针对农村中职学校学生的心理特点和思想状况,以化学教学为载体,实施爱国主义、辩证唯物主义、励志成才、环保意识、专业思想等方面的教育,转变学生的思想,帮助学生早日成才,培养学生正确的人生观、道德观、行为观。     

创新特校文化建设 培养残疾学生成才

特殊教育学校的文化建设，必须注重学生特点，培养残疾学生成才。一、花语无声，营造全方位的育人环境文化，二、锐意进取，实施教书育人的精神文化，三、依法治校，健全教书育人的制度文化，四、深化教改，培养学生成才的课程文化     

面向学生成才需求,构建科学学生管理服务体系

我国的教育方针是＂教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。＂一、学生成才的内涵学生成才的内涵从内在素养上讲应该包括学业