云南高校学生参加课外体育锻炼情况的调查分析

本文通过问卷调查、文献资料和数理统计等方法，对云南省高校学生参与课外体育锻炼的方式、项目、动机等进行调查分析。旨在探索提高高校学生课外体育活动的主动性和自觉性，增强课外活动的效果。以期为普通高校体育工作的开展提供一定的参考。     

试论高校体育教学中学生的体育态度和体育行为

通过对普通高校在校大学生对体育的态度、认识、兴趣爱好及体育行为等进行调查分析，对确立和培养大学生终身体育的意识和能力，具有重要的现实意义。     

云南省独立学院公共体育课程改革研究

本文通过文献资料法、数理统计法和逻辑分析法,对云南省7所独立学院的公共体育课教学情况进行调查研究。结果表明:目前云南省独立学院公共体育教学存在不同程度教学条件落后,教学管理不够完善、教学内容单一等问题。通过分析云南省独立学院体育课程的现状,为独立学院大学体育课程改革与发展提出新的思路,使独立学院大学体育向现代化、科学化方向发展具有深远的理论和现实意义。     

重庆普通高校公共体育课教学现状分析与对策研究

本文运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法，从体育教学系统结构的整体出发，从构成体育教学过程的各个要素及其联系入手，对重庆普通高校公共体育课教学现状进行分析和研究。提出了高校公共体育课教学改革的发展方向——终身体育和提高高校公共体育课教学质量的具体措施。     

吉林省体育本科课程设置现状分析

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,对吉林省10所普通高校的体育本科课程设置进行调查分析,提出了相关建议。为我省高校体育专业改革和可持续发展提供参考。     

白族生活状况的调查与分析——以云南洱源县海口村为例

云南省是我国拥有少数民族最多的边疆省份，其国境线漫长，与缅甸、老挝、越南接壤，因而该省少数民族居民生活状况问题的解决，具有重要的经济、政治和社会意义。本文以云南省洱源县海口村作为调查研究区域，通过实地调查，借助结构访谈、半结构访谈和参与式调查方法，对白族居民的生活水平状况、精神生活状况、基础设施状况、社会保障程度、教育水平以及法制建设状况等方面进行了调查研究，分析其现状及存在的问题，并在此基础上提出了相应的对策建议。     

高校体育资源开发利用研究

运用文献资料等方法对普通高校体育资源开发利用问题进行研究.研究认为:普通高校体育资源普遍存在开发利用不足等现象.高校体育资源的开发利用需要解放思想、转变观念,建立服务意识,坚持经济效益与社会效益相结合,体育资源开发利用要内涵与外延并重.     

影响大学体育俱乐部发展的因素实验研究

根据对俱乐部的管理者、指导教师以及俱乐部学生的调查问卷，从体育俱乐部的组织管理情况、经费运作情况、场地设施情况、指导教师情况和会员情况五个方面探究了影响大学体育俱乐部发展的因素。结果表明影响普通高校体育俱乐部发展的因素主要有缺乏场地设施、领导重视程度不够、缺乏经费、管理制度不完善、师资力量薄弱、教学管理松散、学生成绩评定方式不合理。     

高校体育俱乐部教学的对策研究

通过对河北省普通高校公共体育课实施体育俱乐部式教学改革几年来的现状进行调查分析,指出了俱乐部制教学的制约因素,并提出相应的改进对策。     

重庆普通高校公共体育课教学现状分析与对策研究

本文运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,从体育教学系统结构的整体出发,从构成体育教学过程的各个要素及其联系入手,对重庆普通高校公共体育课教学现状进行分析和研究。提出了高校公共体育课教学改革的发展方向——终身体育和提高高校公共体育课教学质量的具体措施。     

重庆市普通高校公共体育健美操选修课现状调查与对策研究

运用文献资料法,问卷调查法等研究方法,从课程开设情况;任课教师情况;场地器材情况对重庆市普通高校公共体育健美操选修进行调查研究.针对研究中存在的具体问题提出相应的对策和建议.     

重庆市普通高校公共体育健美操选修课现状调查与对策研究

运用文献资料法,问卷调查法等研究方法,从课程开设情况;任课教师情况;场地器材情况对重庆市普通高校公共体育健美操选修进行调查研究。针对研究中存在的具体问题提出相应的对策和建议。     

贵州省高校健美操教师现状的分析

师资队伍建设是学科建设的基础,对师资队伍进行调查与分析,是了解该学科发展现状的重要环节.本研究对贵州省部分高校健美操教师队伍的男女教师比例、年龄结构、学历、职称结构等方面的现状进行分析,为改善健美操师资队伍建设提供对策.     

对普通高校体育教学改革的探析

普通高校体育教学改革如何适应社会与经济发展的需要,满足社会对于合格人才的要求是高校体育教学改革的重点.本文通过对目前我国普通高校体育教学课程设置,教学方法及教学内容等方面进行分析,提出高校体育教学改革的重点应该优化教学内容,改进教学方法,提高学生学习兴趣,树立学生终身体育观念。     

普通高校体育课堂互动教学质量评价体系研究

教学评价就是根据教学目的和教学原则,利用所有可行的评价方法及技术对教学过程及预期的一切效果给予价值上的判断,以提供信息改进教学和对被评价对象作出某种资格证明。教学质量评价的目的是为了反映学校的教学现状、促进学校的教学改革、提高学校教学质量,为学生、教师、学校三者之间提供一条有效的交流渠道。本文就普通高校体育课堂互动教学质量评价体系构建依据、普通高校体育课堂互动教学质量评价体系构建原则、普通高校体育课堂互动教学质量评价体系指标内容和普通高校体育课堂互动教学质量评价体系实施建议进行了阐释。     

我国普通高校体育俱乐部教学模式的对比

通过对国内的几种体育俱乐部教学模式进行对比分 析,指出了我国普通高校几种体育俱乐部教学模式的不同,并全面分析了几种俱乐部教学模式及目前在我国普通高校实施的情况,作为高校体育教学改革的参考。     

对我国普通高校体育教育改革的研究

通过查阅大量相关我国普通高校体育教育改革的资料,运用逻辑分析以及归纳与概括的方法,对我国普通高校体育教育改革成果与不足进行了较为详尽的概述,并在此基础上有针对性的提出了改革的建议,以期为广大高校体育教育工作者提供有益的参考。     

浅谈音乐素质教育现状和对策

音乐素质教育是艺术教育中不可缺少的重要组成部分。通过对普通高校音乐素质教育存在的问题进行分析，从而转变教育观念、加快师资队伍建设、加强校园文化活动建设，进而推动音乐素质教育改革，应当成为当前音乐素质教育的侧重点。     

对当前普通高校实施的体育教学改革的思考

笔者在本文中运用专家访谈法、逻辑分析法和文献资料法等研究方法,较为深入地阐述了当前普通高校实施的体育教学改革中所面临的主要问题,同时也提出了与当前普通高等学校快速发展相适应的体育教育教学发展之路。     

新时期普通高校开展羽毛球俱乐部教学的再思考

俱乐部式教学作为一种新型的体育教学模式,其优越性在于可以从学生角度出发实施体育教学,学生拥有较大的选择权,从而使得体育教学更有弹性,文章论述了普通高校开展羽毛球俱乐部教学的必要性,并指出开展俱乐部教学中存在的一系列问题,提出一系列对策,以期创新教学模式,为普通高校体育教学改革提供有益参考。