中文系开门办学写四史编中学语文教学参考资料

在学习无产阶级专政理论的热潮中,中文系师生遵照毛主席关于“文科要把整个社会作为自己的工厂”的教导,于四、五月份到工矿、农村、渔岛、中学开门办学,在三大革命运动第一线写“四史”,编中学语文教学参考资料,取得了一定的成绩。在开门办学过程中,广大师生和工人、贫下中农一起联系实际学习无产阶级专政的理论,虚心向工农学习,促进了世界观的改造。七四级学员孙凯到临朐县寺头公社编写家史,在与贫下中农的结合中,坚定了走社来社去革命大道的决心。到淄博矿务局洪山煤矿去的师     

开门办学这条路子走对了

伟大领袖毛主席教导我们:“文科要把整个社会作为自己的工厂.”大学文科,以社会为工厂,实行开门办学,与三大革命运动紧密结合,使教育为无产阶级政治服务,为巩固无产阶级专政服务,这是对旧文科教育制度、教学体制和方法的彻底改造,好得很。可是教育界的奇谈怪论却把开门办学诬蔑为“实践——实践——实践”,妄图把开了的门又关起来,这是明目张胆地为修正主义教育路线翻案,妄图否定无产阶级文化大革命,我们决不能允许。我们班两年多来的实践证明:开门办学这条路子走对了,我们一定要坚持走下去,把无产阶级教育革命进行到底。     

彻底打破旧框框 努力创建新体系

在院系各级党组织的领导下,我们数学系73级教育革命试点班,坚持以党的基本路线为纲,以批林批孔为动力,走《五·七指示》的道路,剑三大革命斗争第一线开门办学,结合典型产品组织教学,经过半年多的实践,取得了初步的成绩和体会。在批林批孔运动中,我系广大工农兵学员和革命教师,认真学习毛主席、党中央有关指示,狠批林彪“克己复礼”的反动政治纲领,狠批宣扬复辟、倒退、卖国的孔孟之道,联系教育战线的实际,深入揭发批判反革命修正主义教育路线的表现和影响,进一     

打破“师范特殊论”坚持结合典型产品组织教学

在毛主席教育革命路线指引下,在批林批孔运动推动下,我们物理系73级乙班坚持走《五·七指示》的道路,实行开门办学,结合典型产品组织教学,推动了教育革命的深入发展,取得了一定的成绩,有了初步的体会。今年年初,在批林批孔运动的推动下,许多同志提出了结合典型产品组织教学的建议,得到领导的积极支持,但也遇到一些不同意见。有的同志从旧师范学院的“框框”出发,强调“师范特殊”,认为结合典型产品组织教学,“工科适用,理科难办,师范     

我们是怎样支持开门办学的

遵照毛主席关于“文科要把整个社会作为自己的工厂”的教导,厦门大学历史系七二级工农兵学员和革命教师,在工宣队同志带领下,到我部二营开门办学,历时35天。他们和部队指战员一起,认真学习马克思主义,结合现实阶级斗争和路线斗争,深入批林批孔,增进了革命团结,提高了改造世界观的自觉性,推动了部队建设。对如何支持大学开门办学,搞好教育革命,我们有如下几点体会:     

学习《自然辩证法》的一点体会

在批修整风运动推动下,校党委组织我们理科教师认真学习《自然辩证法》具有十分重要的意义。这是发展教育革命大好形势的需要,是加速我们思想改造的需要,是培养无产阶级革命事业接班人的需要。通过《自然辩证法》读书班一个多月的学习,使我们初步体会到: 一、我们理科教师一定要学好用好自然辩証法恩格斯指出:“辩证法不过是关于自然、人类社会和思维的运动和发展的普通规律的科学”。恩格斯用辩证唯物主义思想在《自然辩证法》一书中,深刻地揭示了世界是物质的,物质是运动的,事物内部矛盾对立和统一的斗争是事物运动和发展的真正原因。这些光辉思想是我们认识世界和改造世界最锐利的武器。     

教改部召开教育革命经验交流会

五月十一日,院革委教改部召开教育革命经验交流会。会上有数学系、外语系、政史系、体育系、物理系的同志介绍了他们开门办学、学工学农学军的经验。这学期以来,全院革命师生通过学习无产阶级专政的理论,学习朝阳农学院教育革命的经验,更加自觉地坚持“教育要革命”的方向,加快教育革命的步伐,努力把我院办成无产阶级专政的工具。遵照毛主席的“五·七”指示,这学期全院有1080多名干部师生走出校门,分赴全省十七个县市,近一百处工厂、公社、部队、中学进行开门办学。在三大革命运动的第一线,广大师生与工农兵一起学习无产阶     

在教育战线大辩论推动下 物理系开门办学越办越好

在教育革命大辩论中,物理系师生以毛主席的教育思想为武器,狠批了教育界的奇谈怪论,分清了路线上的大是大非.大家决心进一步搞好开门办学,用实际行动巩固和发展教育革命的成果.自去年十二月份以来,系党总支结合农机课教学,组织74级70多名师生奔赴高唐农村第一线,在十个公社和县城举办了排灌机械司机手和拖拉机驾驶员培训班,参加学习的有4000多人.这次培训班,始终坚持把转变学员的思想放在首位,引导学员认真学习农业学大寨的文件,认真学习贫下中农的好思想、好作风.他们在天气冷、条件差的情况下,怀着为农业机     

在社会大课堂里学习英语

在批林批孔运动深入开展的大好形势下,遵照伟大领袖毛主席“教育要革命”的教导,我们英语普通班和短训班师生101人于五月上旬至六月初,分别在咸宁县浮山茶场和四红大队进行了开门办学。这次开门办学,使师生思想觉悟得到了提高,课程教学生动实际,学得扎实,教育革命取得了一些成果。那么,我们是怎样在咸宁农村这个大课堂里学习英语的呢? 对待外语专业开门办学,起初,意见并不完全一致。短训班有人认为:“短训斑,时间短,任务重,开门难”,怕“山沟里学不到A、B、C、”。受“外语特殊论”流毒影响的人说:“外语开门只能勤勤四肢,练练肩膀;锄头挖不出单词,扁担挑不出句型,难于办     

学风问题是一个非常重要的问题——重新学习《改造我们的学习》的一点体会

《改造我们的学习》是伟大领袖毛主席早在三十多年前,为全党开展“普遍的马克思主义的教育运动”而写的一篇光辉文献。今天,在全党、全军、全民大学无产阶级专政理论的热潮中,重新学习这篇著作,对于我们坚持和发扬理论联系实际的革命学风,从理论和实践的结合上,搞清楚“列宁为什么说对资产阶级专政”,把无产阶级专政理论的学习引向深入,具有十分重要的意义。“理论和实际统一”是马克思列宁主义的一条基本原则,是无产阶级的革命学风。理论的基础是实践,实践又必须有理论作指导。革命的实际斗争,只有在正确的革命理论的指导下,才能取得预想的胜利。马克思主义理论,只有同革命的实际运动相结合,才能成为改造客观世界和改造主观世界的强大力量。理论和实际的这种辩证关系,决定了我们学习马列主义理论必须实行理论联系实际的方针。理论联系实际的革命学风,是无产阶级政党区别一切资产阶级、修正主义政党     

工农兵学员在校外教学中

今年四月至七月,我院七百二十余名师生分赴我省广大牧区实行开门办学。 在无产阶级专政理论学习运动的推动下,广大师生振作革命精神,发扬艰苦奋斗作风,取得了教育革命和思想革命化的新成果。下面几则小故事,记录了工农兵学员“忠诚党的教育事业”,勤勤恳恳为人民服务的好思想好作风。     

开门办学 大有可为

在毛主席的革命路线指引下,无产阶级教育革命的洪流汹涌澎湃,一浪高过一浪。但是,在大好形势下,我们必须看到,在教育领域內仍然存在着十分尖锐复杂的阶级斗爭。最近教育界那种刮右倾翻案风的奇谈怪论,就是一种突出表现。奇谈怪论者说什么教育革命的方向“总没有解决好”,教育革命“搞过了头”、“搞糟了”等等。其实质就是妄图为修正主义教育路线翻案,复辟资本主义的旧教育制度。奇谈怪论的制造者们极端恶毒地攻击开门办学,攻击毛主席为我们指出的“五·七”道路。他们不顾事实,顛倒黑白,歪曲开门办学是“不讲学文化”,是“实践——实践——实践”,是“只当劳动力”等等,甚至公然把开门办学污蔑为“开门不学”。     

批判奇谈怪论 坚持开门办学

在毛主席的革命路线指引下,经过无产阶级文化大革命和批林批孔运动,无产阶级夺回了教育大权,教育革命中新生事物茁壮成长。但奇谈怪论者却诬蔑开门办学是“实践——实践——实践”,“不学文化”,等等。对此,我们怀着极大的革命义愤,用在开门办学中的亲身体验,给予迎头痛击。     

学校必须成为无产阶级专政的工具

在毛主席关于“工人阶级必须领导一切”的伟大号召下,我们登上上层建筑斗、批、改的政治舞台已经六年多了。六年来,在党的一元化领导下,我们团结全校广大革命师生员工,彻底批判修正主义教育路线,批判孔孟之道,认真贯彻“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的方针。坚持走《五·七指示》的道路,实行开门办学、厂校挂钩、校办工厂,做到教学、科研和生产三结合,使教育与整个社会联系起来,理论与实践紧密联系起来,从而推动了教育革命的深入发展,改变了旧学校“三脱离”的状况。从一九七○年以来,组织师生先后到工厂、农村、部队开门办学和参加劳动锻炼,接受工农兵的再教育,精神面貌发生了深刻的变化,在教育革命中发挥了积极     

在开门办学中接受再教育

在批林批孔运动进一步深入发展的大好形势下,我们遵照毛主席关于“文科要把整个社会作为自己的工厂”的光辉指示,于去年五月赴玉树州治多县立新公社扎西大队进行了两个月的校外教学。在当地各级党组织的领导下,在广大贫下中牧和革命干部的大力支持和热情帮助下,我们坚持以批林批孔为纲,把整个开门办学的过程当成向实践学习、向贫下中牧学习、接受贫下中牧再教育的极好机会。     

开门办学就是好

开门办学是教育革命中的新生事物。有的人却横加指责,大吹冷风,说什么开门办学是“把学生当劳动力”、“不讲学文化”、“上上下下象抽风似的”,妄图否定《五·七指示》的正确方向,复辟文化大革命前十七年那条“三脱离”的办学道路。但是,事实胜于雄辩,开门办学的丰硕成果和重要意义,是绝对抹杀不了的。今年四月至八月,我们昆虫专业七三级师生奔赴河南安阳县安丰公社,结合棉花病虫害的防治,组织教学。在那里大家亲眼看到病虫害对农业生产的严重危     

王守利同志毕业当农民的申请

系总支并转校党委: 在毛主席亲自发动和领导的反击右倾翻案风的伟大革命运动中,遵照毛主席“教育必须为无产阶级政治服务”、“文科要把整个社会作为自己的工厂”的伟大教导,我们政治理论专业七四级全体师生,到桐城县大关公社小关大队参加基本路线教育三个月。这是我在三大革命运动的实践中学习马列主义、毛泽东思想,在阶级斗争中学习阶级斗争的一次好机会。毛主席说:“现在也有一些人到工厂农村去,结果是有的有收获,有的就没有收获。这中间有一个立场问题或者态度问题,也就是世界观的问题。”我虽然出身于工人阶级家庭,但是由于文化大革命前在中、小学读书期间受了修正主义教育路线的毒害,使我头脑滋生了一些资产阶级思想。毛主席又深刻地教导我们:“世界观的转变是一个根本的转变。”不彻底改造自己的资产阶级世界观,就不可能真正树立起无产阶级的世     

坚持以社会为工厂 开展外语教学活动

在以社会为工厂、开门办学过程中,外语教学如何进一步落实“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的方针?这是我们在教育革命中碰到的突出问题。过去,由于“外语特殊论”在部份干部和教师中有一定的影响,所以,虽然走出了校门,但教学活动与三大革命实践相脱离的现象总不能得到很好的解决。在批林批孔运动推动下,广大工农兵学员和教师提出许多革命建议,我们有计划地、分期分批地安排     

教学领域的一场深刻革命——我校文科结合战斗任务组织教学的调查报告

伟大的批林批孔运动和无产阶级专政理论学习运动,有力地推动了教育革命的深入发展。结合战斗任务组织教学这一新生事物,逐步在我校文科实行。它具体体现了毛主席关于“教育必须为无产阶级政治服务”“文科要把整个社会作为自己的工厂”的伟大教导,打破了旧的教学体系和教学方法,是教学领域的一次深刻革命。这一新生事物具有强大的生命力,符合教育革命的方向。文科各系实行结合战斗任务组织教学以来,教育革命出现了生气勃勃,迅猛发展的新局面。     

教育必须学大寨

在无产阶级专政理论学习运动日益深入人心、日益化为巨大物质力量的过程中,农业学大寨的群众运动正在全国蓬勃兴起而且迅猛向前发展。各行各业都在学大寨,教育革命如何跟上农业学大寨的时代步伐,这是当前摆在教育战线上的一个重要的课题。农业学大寨运动的东风吹进了我校。在即将投入到这场热火朝天的伟大革命运动中去的时刻,我们学习了全国农业学大寨的会议精神,结合教育革命的实践,围绕着大寨经验和教育革命的关系,认真讨论了教育为什么要学大寨,怎样才能把大寨经验学到手,从理论和实践上初步搞清楚了这些问题。