《电力拖动与自动控制》教学经验点滴谈

《电力拖动与自动控制》(劳人版)是电工专业的重要专业课之一。要提高"电力拖动"的教学质量,笔者经数年教学实践感受到:教师采用循序渐进的教学原则是最佳的选择;引进类比教学方法是择优的考虑。学生技能训练要列入全方位培训的"特区"。     

理实一体能动教学 ——浅析电力拖动教学策略

电力拖动是中等职业教育机电专业必修的专业课之一.它具有系统的理论知识,更有与实践紧密联系的特性.本文重点探讨了电力拖动课程教学的特点和教学现状,提出改进教学方法的措施,以提高电力拖动的教学效果.     

电力拖动控制线路与技能训练课程的教学体会

本文以教学实践为依据,阐述了电力拖动控制线路与技能训练课程教学中的几点体会.     

电力拖动与PLC一体化教学实践探索

电力拖动控制线路与技能训练(以下简称电力拖动)和PLC基础与实训(以下简称PLC)是技工学校电气维修专业的核心课程,是该专业学生在校期间需要掌握的专业理论与专业技能的核心内容。本文分享了笔者在多年教学中依据课程内容及职业标准对教学内容进行融合,开展一体化教学实践探索的经验体会。     

论《电力拖动控制线路》教学中学生技能的培养

从事技校电工类专业教学的教师都有体会,<电力拖动控制线路>是重要的专业技术课,实践性很强.根据笔者十多年对电力拖动教学的经验,深切感受到正确掌握"电控"教学对电动机控制的几个基本技术要求的重要性.以下笔者就如何做好该课题的技能教学指导谈些看法.     

对《电力拖动》课程教学方法的探讨

《电力拖动》是电气维修专业的一门专业课,与电工技能实训有着密切的联系,提高该课程的教学效果对高技能人才的培养有着重要的作用。根据课程的内容特点,笔者认为改变传统教学,采用一体化教学,实现理论和实践有机结合,对提高教学质量和学生学习效果能够起到积极的作用。     

浅谈电力拖动课程中一体化教学的实施

电力拖动是职业学校机电一体化专业的课程,本身具有较强的应用性与实践性.一体化教学模式在电力拖动教学中的应用能够在一定程度上提升其教学效果.本文阐述了电力拖动课程中一体化教学的优势,分析了电力拖动中一体化教学的应用.     

浅谈中职学校常用机床电气检修教学

常用机床电气检修是中职学校电类专业的专业基础课,是常用电力拖动控制线路的后续课程,旨在培养学生检测和维修机床线路的实践动手能力.本文阐述了常用机床电气检修课程的教学特点,提出教师要灵活运用各种教学方法,提高教学质量,实现教学目标.     

电力拖动控制线路课程教学思考

电力拖动控制线路是机电维修电工专业的主要课程，而安装、调试和维修基本控制线路是维修电工的基本技能，学生课程知识、基本技能掌握得好坏，直接影响维修电工基本素质提高，为此本文结合教学经验，分析并探讨电力拖动控制线路课程教学的现状及作法。     

电力拖动的一体化教学

为提高教学质量，突出技能训练，增强学生的动手能力，我们采用了一体化教学。所谓一体化教学，即将课堂教学搬到实习室，将理论和实习揉为一体，其过程可分为参观学习、理论分析、示范操作、安装练习和故障检修五个阶段。下面以电力拖动为例谈谈笔者的做法。第一阶段：参...     

实训教学环境下构建新型师生关系的思考与实践

随着教育体制改革的不断深入,教学方式的创新也在进行,师生互动教学模式在各个课程教学过程中的应用越来越广,师生关系对课程教学效率和培养学生较高专业素养有着重要的作用.笔者结合教学实践,对电力拖动实训教学中构建新型师生关系的重要性进行了分析,并结合电力拖动课程的教学实践提出了有效的措施,希望能丰富电力拖动实训教学方式的内容.     

电力拖动控制系统课程教学改革与实践

电力拖动自控系统是电气工程及其自动化专业的主要课程,具有很强的理论性及实践性.因此,针对该课程特点,改变传统教学模式,以激发学生学习兴趣、提高教学质量、满足社会未来建设需要势在必行.基于此,本文简要叙述了电力拖动控制系统课程的特点,从理论和实际两个方面列举了部分电力控制系统课程教学改革的路径,并提出了工程化年轻教师的培养改革方案,最后阐述了教学改革的成效及评价.     

电力拖动一体化模块教学方法初探

本文着重论述和探讨如何开展《电力拖动控制线路及技能训练》(第四版)课程教学,从当前技工院校正在进行的一体化教学改革着手,从学生实际特点出发,广泛运用各种教学方法和手段,不断激发学生的学习兴趣,从而提高电力拖动课程的学习效率。     

电力拖动课程理实一体化教学探讨

电力拖动控制线路与技能训练课程是中等职业学校机电专业的一门专业课,它的应用性和实践性均很强。传统的教学方法已很难适应教学需要。笔者在长期电力拖动教学实践中,探索了＂理实一体化＂的教学模式,主要采用边讲边练、讲练结合、精讲多练的方法,让理论和实践有机结合,使教学内容更加符合学生的认知规律,易于激发学生的学习兴趣。本文结合电力拖动课程的教学实例就理实一体化教学进行探讨。     

电力拖动控制线路与PLC“二合一”一体化教学实践与探索

本文就电力拖动控制线路与PLC"二合一"一体化教学进行探索,即根据技校生特点,通过课程改革,突破原课程知识结构体系,把电力拖动控制线路与PLC应用技术两门不同的课程有机融合,实施理实一体化项目式教学,采用小班化、小步子教学模式,来激发学生学习的积极性,提高教学效果。     

在电力拖动教学中如何培养学生的动手能力

电力拖动的教学既涉及专业理论知识，又涉及生活生产中常见设施、设备的布线、安装、调试及维修等知识。本文根据中职生现状，探讨了教师在电力拖动教学中如何提升学生的动手能力。     

浅谈《电力拖动与技能训练》教学

多年来,技工学校的《电力拖动与技能训练》课程,一般以传统学科型的专业教学体系为主。电力拖动与技能训练专业的基础课、工艺课,以讲授理论为主,辅以极少课时的实践教学,实习课以学生动手为主。     

电力拖动控制线路与技能训练一体化教学研究

电力拖动控制线路与技能训练是中职学校电类专业的一门专业技能课,是学习PLC等后续课程的基础,本文重点分析了电力拖动控制线路与技能训练课程的特点和教学现状,探索了一体化教学改革的方法.     

谈电力拖动控制线路与技能训练教学

《电力拖动控制线路与技能训练》(第四版)课程是技工学校电工类专业的一门重要专业课。针对电力拖动的课程特点和社会发展对人才培养的需求,谈一谈如何提高课堂教学效率。     

四阶段教学法在电力拖动课实践教学中的应用

电力拖动是职业学校机电类专业的专业基础课,是一门实践性很强的课程。因此,电力拖动课的教学应注重理论联系实际,注重学生实践能力的培养。而四阶段教学法与人类学习的规律极为相近,从学习心理学的角度上讲,