分糕还是做饼:行业可持续演化中新品的市场教育作用北大核心CSSCI

绿色发展给传统行业的可持续演化带来了挑战,从需求端进行市场教育、促进消费者使用绿色产品变成行业可持续演化过程中一个日益重要的研究问题。在这个过程中,新产品上市是最鲜明、对产品社会认知影响最为明显的教育活动,其对市场上的已有产品可能具有两种作用。一方面,新产品可能与老产品产生竞争,分走蛋糕;另一方面,新的绿色产品可能通过广告、促销或渠道等市场教育方式促进消费者意识,了解和学习新的绿色产品,对已有的绿色产品产生需求外溢,做大饼干。重点关注可持续演化过程中新产品的市场教育作用,基于中国汽车市场6年来近千款汽车近3万条月销量数据建立面板模型,从实证角度分析新上市的新能源汽车对在市不同类型汽车的影响,并探究品牌强度和品牌关系在其中扮演的角色。研究结果表明,新上市的新能源汽车对在市的老产品同时具有“分糕”和“做饼”作用。对在市的传统产品是竞争作用,降低燃油汽车的销量,即“分糕”效果;而对在市的新能源汽车是积极的需求外溢作用,增加其销量,即“做饼”效果。进一步的分析支持品牌的市场教育作用机制,即“分糕”和“做饼”效果受到品牌强度和品牌关系的影响,具有非对称性和近亲性,强品牌“分糕”和“做饼”的市场教育效果大于弱品牌,“做饼”的受益方更多的是品牌自身的其他新能源产品,“分糕”则主要分走其他品牌的燃油汽车份额。研究结果揭示了新的绿色产品通过市场教育与传统产品“分糕”、对绿色产品“做饼”进而加速行业可持续演化进程的现象,帮助研究人员更好地理解这一过程中企业扮演的角色。对于处于可持续演化中的企业,绿色产品的上市管理决策需要全盘考虑市场其他竞争者的决策,利用好“分糕”和“做饼”的效果,进而提升销量。     

个性化服务助力个性化数字校园——惠普笔记本大连东软信息学院成功案例

教育信息化，提供过硬的产品固然重要，但提供一个贯穿产品整个生命周期的贴心服务，提供一个让学子们实践和学习的超值平台，更为关键。     

专用设备蓄势待发 信息路上飞速奔跑——北京教仪协会副会长、现代中庆总经理宋东茂专访

校园网建设重在应用，应用是衡量产品最直接的标准。校园网的“教育信息化专用设备”概念从提出到现在得到了充分的推广与发展．产品以及技术也日趋成熟。现代中庆作为“教育信息化专用设备”的提供商，成功将产品推广到全国1500多所学校，占全国同类产品70％以上的市场占有率。为此．我们采访了北京教学仪器设备行业协会副会长北京中庆现代技术有限公司总经理宋东茂先生。     

教育旅游纪念品开发

教育旅游作为21世纪最具潜力的旅游形式之一,开创了游学相长的旅游新时代。目前,国内教育旅游已经逐渐形成了各种开发模式,大致分为道德教育旅游、修学教育旅游、健康教育旅游和美誉教育旅游等四大类。关于教育旅游的学术研究也逐渐从概念探讨过渡到教育旅游产品的开发和营销上。     

沟通 交流 应用 提高——华北地区教育技术与装备研讨会侧记

为了促进华北地区教育技术的交流和发展，促进教育装备采购方与产品厂商之间最直接的交流与合作，探讨2005年教育技术行业的发展前景，3月19日至20日，“华北地区教育技术与装备研讨会”在河北香河天下第一城隆重召开。     

浅议教育公平与公共经济发展

为了对教育与公共经济发展的密切相关性有一个更全面准确的了解,本文依据教育公平的内涵,剖析教育作为一种产品的经济性质,得出教育公平对经济发展的促进作用,为社会成员平等享受教育资源提供有力的现实依据。     

教育期刊营销策略研究

本文所探讨的教育期刊营销策略,是在对教育期刊市场发展现状及特点分析的基础上,阐述教育期刊市场应采取的营销策略,为出版社总体战略提供保障和支持,形成产品特色和持久的核心竞争力。     

浅谈高校研究生的教育成本分担

研究生教育成本分担是教育界乃至整个社会关注的热点话题。根据人力资本理论、公共产品理论和教育成本分担理论,研究生教育实行成本分担是必然趋势。本文探讨了如何在我国的国情下确定各受益主体合理的承担份额,提出了研究生教育成本分担机制的配套措施。     

浅析国际课程服务公司的运营管理

国际课程是近年来逐渐兴起的依托学校,服务学生的教育产品,当有越来越多的服务机构开始提供这一服务产品的时候,在实际操作中的合作模式和运营管理提高均为成为新的课题。     

浅谈我国高职CDIO工程教育模式

工程教育模式是国际上比较经典的一种教育模式,2001年由麻省理工大学提出,被国际广泛研究和应用,其强调将教育本身置于产品(系统)的生产过程当中.以科技为基础、以工程实践作为关注点.本文以CDIO工程教育理论为基础,探讨在现阶段中国高职教育F存在的问题以及如何合理、正确地应用工程教育模式提高教育教学水平     

边远地区农村义务教育的产品属性分析--巴尔“信息不对称理论”下的论证

效率与公正是巴尔信息不对称理论中政府干预教育的两大理论依据。效率,涉及信息问题,即消费者有关“教育”这一产品性能的信息是否完全,信息不完全导致选择的低效率,这一点在社会最低层群体中体现尤为突出。公正涉及到完全信息和平等权力（完全信息有助于做出理性选择,而平等权力对选择的实施至关重要）,以及在何种程度上使或应该使教育实现富人向穷人的再分配．效率与公正对边远地区教育来说都很缺乏。由此,巴尔从信息不对称角受对教育属性的论证,完全适用于边远地区教育公共物品属性的论证．在此框架下．边远地区义务教育的产品属性再一次得到彰显。     

EMBA三问

MBA和EMBA虽然只是“E”字之差,却有着极大的不同如果说MBA是“培养精英的教育产品”,那么EMBA是什么呢?或许该称之为“精英们培养出来的教育产品”。MBA和EMBA虽然只是“E”字之差,却有着极大的不同。EMBA的英文全称是ExecutiveMBA,原意是高层经理MBA。不过．有人对EMBA的E做过各种     

试论发展农村中等职业教育中的政府责任

目前,我国农村中等职业存在着严重的政府投入问题,职业教育是一种重要的准公共产品,具有强烈的公共产品特性.这就决定了在其供给过程中要注重其政府责任,以保障农村中等职业教育的顺利发展.     

轻松拥有“核”“芯”动力

教育用户普遍对产品的价格比较敏感，预算有限，又希望得到性能高、安全可靠、售后服务和技术支持俱佳的产品。如何在性能与成本之间找到平衡点？如何更好地保护用户的前期投资又节省用户的TCO（总体拥有成本）？HP dx5150在年终岁末火热登场，惠普信息产品集团中国区商用台式机业务部副总裁周信宏和惠普信息产品集团中国区商用台式机业务部产品经理郭晓燕在接受本刊记者采访时一一解答了悬疑，拉直了困扰用户心中的问号。     

教育产业化，可否？

对于教育产业化的认识,大致有三种观点.一是认为根据中央的精神,教育是产业,完全可以也必须产业化;二是认为教育是一种特殊的产业,某些部分可以产业化;还有一种观点认为虽然教育具有一定的产业属性,但绝大多数国家将其归为准公共产品,是不能也不应该产业化的.     

锐捷网络推出RG-S5750系列安全智能万兆多层交换机

近日，清华同方与AMD成为战略合作伙伴，并宣布同方将逐步加大AMD平台产品的投入和研发，凭借AMD带来的强“芯”动力，展开对教育市场的强大攻势，致力于将教育行业的IT应用推向一个新的阶段。     

提高技术创新的“含金量”

随着投影技术的发展，LCD与DLP的产品在显示效果上的差别越来越小。LCD技术随着开口率的增加，提高了显示对比度,DLP技术在色彩还原表现上也有很大提高。在这种情况下，教育用户普遍更关注灯泡的寿命、产品功能和售后服务。     

为教育信息化奠基——2006’高校设备采购情况调研报告

在信息化建设的热潮中，各级各类教育部门每年都要进行大量的采购和装备。随着新技术、新产品的不断涌现，以及教育用户需求的不断变化，原有设备面临着更新换代，新建校区存在着新设备的添置，另外还存在着原有教室改建、设备扩容等问题。 教育采购涉及教育用户、采购部门和企业三方。教育用户提供需求，采购部门负责招标采购，而企业则需提供性价比较高的产品，三者相互联系，相辅相成。在全国上下提倡建设和谐社会的今天，同样地，在教育设备采购过程中，我们也在不断探索，以期使这三方的关系更为和谐，为教育信息化建设打下最坚实的基础。 2006年的设备采购已近尾声，全国各高教、普教用户设备采购的情况如何？遇到了哪些突出的问题？他们对企业、对产品又有着怎样的期盼？请跟随我们一起聆听教育用户的心声!     

低介入度产品迷惑式品牌名称的原产地认知研究——以瓶装水、洗发水、服装为例

以瓶装水、洗发水、服装为研究对象测量中国消费者对低介入度产品的品牌原产地识别准确度(BORA低),发现消费者的BORA低比较低;教育、经济收入、性别直接影响BORA低,并且教育、年龄通过民族中心主义观念这个中介变量间接影响BORA低。研究揭示中国消费者不清楚低介入度产品的原产地信息,说明原产地研究的隐含假设值得商榷,对国内原产地研究提出建议,并且建立消费者对于BORA低的认知模型。     

高科技成果服务于基础教育

2005年教育信息化的重新诠释 近年来我国教育得到了长足发展，迄今为止国家已投入700亿资金进行教育信息化建设，但应用效果却成了各学校的痛睡觉，原因是多方面的。如：教师信息化能力还处于初级水平，培训不到位，软件公司提供的多为外围产品（即对授课没有起到根本作用），资金匮乏等。