何谓“穷人经济学”

温家宝总理在十届人大三次会议上回答 记者有关“三农”问题的提问时，引用了1979 年诺贝尔经济学奖得主、著名经济学家舒尔茨 在其获奖演说中的一段话：“世界大多数是贫 困人口，如果你懂得了穷人的经济学，那么你就 会懂得经济学当中许多重要的原理。世界大多 数贫穷人当中，又主要是以农业为生计的。如果 你懂得了农业，那你就真正懂得了穷人的经济 学。”     

“穷人经济学”不是劫富济贫

中国一些经济学者分析认为，“穷人经 济学”将是“十一五”规划的理念之一。未来 5年，中国在追求经济持续快速增长的同时， “政策取向将关注增长的均衡、机会的均等 和社会的公平”，避免陷入“穷人更穷、富人 更富”的贫困陷阱。 “穷人经济学”不仅仅从道德上容易获 得大家的共鸣，从经济学的角度看它也有助 于提高宏观经济效率，从而提高社会福祉。 “穷人经济学”需要关注收入分配和资 源分配，注重‘增长的均衡”即社会民众整体 收入水平的均衡增长，特别是关注民众收入 金字塔塔基的稳步提高。按照福利经济学的 一个基本观点，只有处于社会底层的人民收 入水平提高了，才意味着社会福祉的增长。政 府需要调整收入和资源的分配，使得现有社 会资源发挥更大的效益。 譬如对于“富人”而言，收入增加后，个 人需求不断得到满足，使得其中用于消费部     

“穷人经济学”的健康权透视——权力与权利关系的解析

舒尔茨的"穷人经济学"为"和谐中国"建设,打开了一条历史与逻辑地审视贫富问题的通道;基于权力与权利关系的穷人的健康权的深度解读表明:在"健康权是一种基本人权"的严肃命题下,从权利贫困观到强化穷人的能力建设,既是现代文明的映照,又是时代发展的升华。     

感念温总理深情阐述“穷人经济学”

我是75岁的老翁,越老记忆力越差。可是,也有例外,今年3月14日十届人大三次会议举行记者招待会,温家宝总理在答中外记者问时,深情阐明"穷人经济学"的话,震撼了我的心灵,久久不会忘怀,也不可能忘怀。我认为,温总理的话,决不是他个人的声音,而是代表我     

政府操盘背后凸显利益难题

卢周来撰文指出：温家宝总理在十届人大三次会议上回答记者有关“三农”问题的提问时，引用了1979年诺贝尔经济学奖得主、著名经济学家舒尔茨在获奖演说中的一段话：“世界大多数是贫困人口，如果你懂得了穷人的经济学，那么你就会懂得经济学当中许多重要的原理。世界大多数贫穷人当中，又主要是以农业为生计的。如果你懂得了农业，那你就真正懂得了穷人的经济学。”     

"穷人经济学"与"三农"问题

以经济收入高低为标准,现实社会中的人可以分为“穷人”和“富人”。“穷人”和“富人”具有不同的经济行为规律和经济利益,所以就产生了不同的经济学“穷人经济学”和“富人经济学”。“穷人经济学”倡导经济收入和相关资源的分配应该向穷人倾斜。按照“穷人经济学”的理念,解决“三农”问题有三个答案“多予少取”、“农业保护”和“统筹城乡发展”。     

“穷人经济学”的公私权博弈：农地权的分析范式

“穷人经济学”对三农的人文关怀在我国的“异化”,实为公产公权与私产私权在农地和农村经济决策上的利益博弈。基于历史变迁的轨迹和现有农地集体产权制度,农地使用权物权化及其立法完善是现实路径。     

不要对教师进行过度的道德开发

9月9日，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝和国务委员陈至立专程来到北京师范大学，看望刚刚入学的免费师范生，与几百名学生和老师进行座谈。总理说：“我以前讲过穷人的经济学。今天讲讲穷人的教育学。学校的大门是向所有人开的。让所有贫困家庭的子女都能上学，真正享有受教育的平等权利。这就是穷人教育学。”     

帮助“劳动穷人”拥有资产的政策建议

党的十七大提出，要“创造条件让更多的群众拥有财产性收入”。贫困问题是经济学研究的永恒话题。“劳动穷人”现象的出现，根本成因是缺乏资产。因此，帮助“劳动穷人”拥有资产，是扶贫工作的关键与重点，更是中国共产党在新的历史时期的一项重要工作。     

读书“穷人”

由于多种原因我读书很少,是真正意义上的读书“穷人”,也导致了我的饥饿思维和缺志。民间有一种捕猴子的方法:在一块木板上挖两个洞,刚好够猴子的手伸进去。木板后面放一些花生。猴子看见花生,就伸手去抓。结果,抓了花生的手紧握成拳头,无法从洞里再缩回来,木板成了一块活生生的枷锁。猴子就这样紧紧抓着他的花生,被人轻而易举捉去。——可怜的猴子!它之所以这样,是因为它太缺食物,把食物看得太重了。穷人首先是读书“穷人”。查《说文解字》,穷人的“穷”字,本义“极也”,也就是到了头了。我们现在所说的“缺乏钱财”这层意思,古代叫“贫”…     

“穷人经济学”的医疗权解读:“穷人的穷问题”的医疗券运作

对"穷人经济学"的医疗权进行深入解读,清晰勾勒出"收入分配→要素分配→权力分配"的演进轨迹,指出解决"穷人的穷问题"的医疗券制,不失为实现"全民低保"进而全民社保的有效途径。     

巴西“穷人银行”帮“穷人”

在巴西，全国4000多万贫困人口可以随时向专门为“穷人”提供服务的银行申请小额贷款，而这些低收入人群在享受政府优惠政策的同时，无不对总统卢拉充满着感激之情，因为巴西这家面向“穷人”的银行是在总统卢拉的亲自倡导下成立的。     

“中国经济学”存在必要性辩析

<正> 近来,经济学界纷纷探讨发展“中国经济学”的问题,参与讨论的学者们提出了各式各样的想法和主张。大致有如下论题:“中国经济学”是否独立存在,即经济学理论是否是世界范围的科学;其次,如果存在,“中国经济学”应是什么样的体系。与此对应的有这样几种观点:1,未来的“中国经济学”是研究市场规律的,因此应建立在西方经济学之上,既包括古典经济理论又包括现代经济理论;2,“中国经济学”应是中国经济实践的结晶,应与中国文化传统和经济传统相一致,并在中国式的发展     

给吴敬琏讲一点穷人经济

在社会分化成了穷人和富人之后,经济学本身也注定要随之分化:穷人有穷人的经济学,富人有富人的经济学。著名经济学家吴敬琏先生对今年春运火车票价     

“鞍钢宪法”思想的经济学分析

“人本管理”是西方管理学革命的方向.产生于中国的“鞍钢宪法”直接引发了管理学的革命.“鞍钢宪法”中的“民主管理”思想比起西方的“人本管理”具有更多的内涵:它不但提升了企业管理效率,解决了企业管理中的一些难题,同时还是劳动者主人翁地位的体现,在以公有制为主体的中国企业管理中尤其具有现实意义.文章在介绍“鞍钢宪法”产生历史背景和主要内涵的基础上,从经济学视角作了一个简要分析.分析表明,“鞍钢宪法”不但是管理学的革命,也为经济学中解决企业理论中的交易费用问题和监督难题找到了思路.     

资源与环境经济学专业“产业经济学”课程教学创新路径探索

“产业经济学”是资源与环境经济学专业的核心课程，具有鲜明的理论性、实践性和应用性。在新文科建设背景下，基于价值塑造、能力培养和知识传授三位一体的教学理念，分析“产业经济学”教学存在的问题，提出“产业经济学”教学创新要遵循新文科建设的内在要求和专业特色，完善教学内容，赋能价值观引导，开展实验教学，培养能力，让学生在专业课学习中认识国情，学会运用“产业经济学”理论分析中国产业发展的实际问题，使学理论、知国情与懂实践有机统一。     

为穷人呼喊的底层“刁民”

“现实的长沙,却真不像我们工薪阶层、下岗职工及贫困人群的家。”“如今还在河里摸索的全都是昨天的工人和今天的农民。河中没有精英,只有瞎摸乱闯的穷人。新一代领导人想救我们上岸,但一些我们昨日的同伴、今天的贵人、却把守着河岸,不准我们靠近。”“善待穷人,穷人则是富人的福利。”“政府及领导阶层有责任和义务通过政策、法律、税收、提供就业机会和社会资源的二次分配、三次分配等手段,来保障每一个公民的基本生存权利。”说出以上话语的是长沙市48岁的下岗职工、“摩的”司机陈洪。我们社区的干部们请读一读关于他的文章,想必定会开卷有益     

从温家宝“突击检查”想到的

《解放日报》2004年8月22日刊文:8月5日,温家宝总理一行到四川进行考察。又是“没有约定,突然叫停车”,径直走进岳池县农村访问下情,向村民分别提了征地补偿、村级提留、种粮补贴等问题;接着,温家宝总理又走进“计划外”的社区,了解下岗、退休工人生活情况和“社保”是否落到实处。温家宝总理与群众握手、交谈时,总是面带着微笑,而特别给人留下深刻印象的是,他每提一个问题都要说一句“你们要给我说实话”。可见,“说实话”这三个字在总理心中的分量和“含金量”。为了得到“真实的”结果,为了掌握“第一手”资料,温家宝总是深入到预先没有…     

两会，中国的“年检”

1月30日中国新闻网题为《温家宝欧盟总部发言不备讲稿称可以用心讲话》的报道称：中国总理温家宝当地时间30日上午访问欧盟总部。面对各国媒体，他说：“我是没有稿子的，没有稿子可以用心讲话。”     

巴西“穷人银行”帮“穷人”

在巴西,全国4000多万贫困人口可以随时向专门为"穷人"提供服务的银行申请小额贷款,而这些低收入人群在享受政府优惠政策的同时,无不对总统卢拉充满着感激之情,因为巴西这家面向"穷人"的银行是在总统卢拉的亲自倡导下成立的。