大众化教育阶段我国高校教学管理存在的问题与对策

高校是我国社会培养人才的重要基地,随着高校人才培养制度的改革发展,每年高校都在接纳大批学生进行专业的培训,因此教育事业的进步促使了国内高等教育到达大众化阶段。而在高等教育大众化阶段,我国高校在教学过程中面临着教育观念、管理方式、考核制度等多个方面的教学问题。我国高校应结合当前的教学情况制定针对性的改进措施,从而改善大众化教育阶段高校教学管理的效果。     

加强高教课题管理 推动高校教育改革

深入开展高教课题研究,对推动高校教育教学改革意义重大.分析当前高校教育教学改革课题研究的现状及存在的问题,提出保证高教课题研究质量,提高课题管理的水平,需要高教所加强高教课题的规划管理、技术性管理与推广应用管理.     

新时期教学管理工作的认识与思考

建设高水平的大学,教学管理是重要的一环.高校教学管理模式的变革是适应全面推进素质教育、培养创造性人才的需要.高校教学管理模式变革与创新,其内涵,就是一切有利于教学创新和创新教育实施的管理观念、管理体制和教学运行机制的建立.核心问题是管理思维的转变.转变思维为教学管理工作带来新的启示.     

从过程管理视角探讨提升本科生培养质量的有效途径——高校分层教育管理研究与实践探索

高等教育从精英化教育转向大众化教育带来的高校人才培养矛盾以及现阶段的社会矛盾,对高校教育管理模式提出了新的挑战。分层教育是实现高等教育大众化阶段多元化、多样化和特色化质量观的有效途径,也符合社会对人才需求的多层次性。从不同的角度设立子系统管理方案体现出大系统分散控制理论在管理学应用中优势。全员、全程、全方位的"三全育人"模式是利用复杂大系统分散控制理论实现分层教育管理,强化过程监控,提高本科生整体培养质量的有效途径。     

高校人本化教学管理浅论

我国高校教学管理中存在许多问题,最突出的缺陷就是缺少人性的关怀。为了适应教育的大众化和培养高素质人才的发展趋势,必须在高校教学管理过程中坚持人本化管理原则。本文在阐述高校教学管理“人本化”的内涵的基础上,分析了高校实行人本化教学管理的必要性和现状及教学管理人性关怀缺失的原因,并提出了一系列教学管理人本化改革的对策建议。     

适应学分制改革的教育思想观念研究

建立符合高校实际的学分制已成为各高校内部教学管理体制改革的必然趋势.学分制是一种适应大众化高等教育的先进的教学管理制度,其能否在高校顺利推行并取得理想的效果,前提和先导是有无正确的教育思想理念.     

对提高远程教育基层教学站点教育质量的思考

现代远程教育作为一种全新的教育模式,在高等教育大众化过程中起着重要的作用。但是,远程教育在发展过程中也出现了一些不容忽视的问题。就基层而言,当前影响远程教育质量声誉的主要因素是试点高校教学站点疏于管理,不能规范办学。应深化远程教育基层教学站点行政管理、教学管理、教师与学生管理,建立保证远程教育质量的长效管理机制,以促进远程教育的健康发展。     

高校马克思主义大众化路径探讨

高校必须正确解决"培养什么人、如何培养人和为谁培养人"这个根本问题.高校是马克思主义大众化的主阵地,但高校在推进马克思主义大众化过程中存在诸多问题,必须解放思想,迎接挑战,从思想、组织、作风、内容和形式上着手,创新路径,提高实效.     

高校学分制成绩管理探析

高等教育的大众化使得社会对高等教育的需要也更加多样化和多元化,高校之间的竞争也越来越激烈。在这种情况下,高校只有通过创新管理理念、创新教学管理,才能不断完善学分制教学管理制度和提高教学管理水平,才能提高自身的竞争力。为此,成绩管理工作应积极探索,充分发挥成绩管理在高校教学管理中的作用.     

学分制问题探讨

学分制作为弹性的教学管理制度在高校中推行 ,是高等教育扩大招生规模后的必然选择。高等教育从“精英”教育转向“大众化”教育 ,学校的教育管理制度要适应众多求学者的需要 ,使学生间的差异能得到“包容” ,以促进学生的全面发展。学分制涉及学校的课程设置、教师队伍和学生教育管理方式的调整 ,教育主管部门和高校都要采取积极措施 ,拓宽专业口径 ,培养复合型的师资队伍 ,构建适应学分制要求的新的教育管理模式。     

中德文化差异比较—从中德称呼语的不同谈起

本文从比较汉语和德语中对称呼语的不同定义以及两个文化群体对家庭称呼语,泛亲属称呼及家庭称呼语社会化的不同运用出发,并通过研究与此相关的社会现象,探讨其根源文化的差异.而这种文化的差异又是和教育传统的差异紧密相连的.文章指出,在研究跨文化交际的今天,只有扬长避短,找到两国教育的正确融合点才是至关重要的.     

清代江西溺女风俗中的"奢嫁"问题

奢嫁之风是清代江西社会奢靡风气的一种表现,也是明清商品经济发展的产物,商品经济越发达的地区嫁资越昂贵;同时,在传统社会中,嫁妆是女儿在诸子平均析产方式下间接参与娘家财产分配的最常用的方式,因而富裕人家为了防止女儿分割财产,更愿意采取溺女这种方式来维持他们原有的经济地位和社会地位."奢嫁"是当时社会各阶层尤其是富裕阶层溺女的主要经济原因.     

清代内蒙古地区教案研究现状

在中国近代历史研究中,教案史是一个重要的研究课题,而地区性教案的研究又是近代中国教案研究不可缺少的组成部分。内蒙古地区因其在清朝独特的地位和清政府对此地区有别于内地的管理方式,其教案的发生又有其特殊性,因此对于内蒙古地区教案研究将更具典型意义。通过对内蒙古地区教案现有的研究成果进行归纳总结,希望以此为基础为日后内蒙古地区教案问题更深入的研究提供一定的帮助。     

佛山市道路交通安全问题的探讨

对佛山市道路交通事故作了综合性的比较，分析了交通事故的成因和分布特征，指出了佛山市交通安全极需进行综合治理．借鉴交通安全取得卓著成效的国家的成功经验，结合佛山市的实际．提出了改善道路交通安全的意见．     

中国语境中的法律信仰

文章认为信任、信赖、信仰的含义不同,生成机制也有差异。中国语境中的法律信仰,其实质是指对实证法的信任与信赖。熟悉是信任的基础,法律内容和过程的公正只是法律获得信任的要件之一,移植而来的西式实证法只有实现与社会通行道德、文化传统的有效对接,才能获得民众的理解与支持。民众对法律的感情更多地来源于生活经验。应更多地普及权利意识以防法律仅仅成为“治术”。同时,法律必须提高效率,效率是实现信任到信赖有机转变的关键。     

英语跨语言写作中的话题化

研究英语学习者语言材料的输出有助于认清跨语言写作中汉语迁移的性质和特征,从而提高英语教学的效率。在英汉主语的语言表征差异比较大的结构中,可以通过话题化帮助学生理解跨语言写作中英汉主语和主题差异及其语言表征。     

汉语支配关系意义形成的制约因素蠡测

汉语棱镜中,总有一些语言事实折射出支配关系意义。从中国文化的角度看,支配关系意义作为一种文化意义存在汉语中。汉语支配关系意义的形成根源于汉民族价值观和思维特征以及民族心理等文化因素的制约。     

《松陵集》的唱和艺术

依情感互融标准,《松陵集》唱和诗作可分成四类:具深情者;具温情者;情不足者;无情者。从内容上看,《松陵集》唱作与和作以趋同为主的关系有三种:承接与照应;互补与回避;开拓与延展。以歧异为主的关系也有三种:切入角度相异;执守观点不同;和作翻新原唱。《松陵集》以次韵为特色,酬唱诗作沿不用韵→用韵→次韵的顺序,趋同的程度加深。     

解读《恋女》中的女人们

在《恋爱中的女人》中,劳伦斯塑造了三位个性鲜明的女性形象:古娟、赫米恩、厄秀拉。她们从不同角度反映了作者的价值取向:他赞美完整的人,而不是被产业主义、机械的爱情或僵死的现代知识扯得粉碎的人。     

1990年代的台湾文学生产

1970年代中期以后台湾文学中出现的政治诗、政治小说,以反政府、反体制著称,它们是被压迫者的心声,是弱势阶层的代言人,具有强烈的在野的反叛性格。政治小说有一类是以政治诉求作为主要目标的,另一类没有明确的政治主张,只是基于作者感时忧国的精神去写政治斗争。1990年代以来,"台湾意识"成了知识分子热烈讨论的话题,随着其本土论述的加强,台湾文学的创作也成了一股不可忽视的潮流。台语文学不仅有学术层面的问题,而且还牵涉到族群和国家的认同。一些分离主义者,在"多语言文学"的遮掩下,把原本属于汉语方言的台语膨胀为独立的"民族语言",这是在有意制造北京话与台语的对立。