如何凸现学校诚信教育

诚与信相辅相成,无诚则无信,无信亦无诚.两者同为道德基础中最深层次的一块坚实的基石,是基础的基础. 小学教育是义务教育阶段的基础,所以在小学阶段大力开展诚信教育是整个教育阶段非常重要的时期.在小学阶段,面对小学生没有很强的鉴别能力和分析能力,思想相对来说较为单纯,教师如何引导、学生就如何消化,基本上说诚信思维是跟着学校的教育行进的.但诚信教育又受着社会环境、家庭环境中不守诚信的现象的影响,那么在小学阶段学校要进行诚信教育应要注意从以下几个方面.     

高职生诚信教育探析

诚信是学生全面发展的前提。无诚业难立,无信事难成。高职学生只有以诚实守信为重点,加强塑像道德修养,诚心做事、诚实做人,言行一致,表里如一,才能不断提高思想道德素质、科学文化素质和健康素质,实现全面发展。该文针对高职生诚信缺失的现状,进行原因分析,进一步提出应对高职生诚信缺失的措施,分别是:整合社会各种力量,形成诚信教育合力;深化德育课教学改革,提高诚信的思想意识;开展多种形式的实践活动,形成诚信的校园氛围;完善诚信教育内容,建立诚信奖惩与约束监督机制。     

中学生诚信缺失与班主任的教育

当前中学生诚信缺失严重,班主任对学生诚信教育的工作如何,直接影响到学校的教育质量,影响到培养社会主义接班人的质量.文中从三个方面分析中学生诚信缺失的表现,提出了班主任对中学生进行诚信教育,要抓好社会、家庭、学校和学生自身几个环节,帮助中学生养成良好的诚信品质.     

从诚信教育到教育诚信

诚信品质的现实沦丧,以及人性的觉醒对诚信的呼唤,使诚信教育从德育中凸显.诚信是中华民族传统美德之一,是民族文化核心价值之一.诚信是一言九鼎的源头,是青铜鼎上的铭文,诚者令人肃然起敬,信者令人推心置腹.诚信是立国之本,立业之本,立身之本.自古就有:"民无信不立","言而无信被视为小人,守信重诺才是坦荡君子","信赏必罚,文信美矣"等古训.     

诚信——班级管理成功的必然因素

中国自古就是礼仪之邦，“诚信”是中华民族的传统美德，是中国人为人处世的基本之道。在推行素质教育的今天，以诚信教育为突破口，加强小学生思想道德建设，不失为一条行之有效的途径。“诚信”实际上是一个人对自己言行负责任的伦理规范，基本内涵包括“诚”和“信”两个方面。诚主要指忠诚老实，诚恳待人；“信”主要指取信于人，信任他人。诚信教育作为德育教育的重要内容，在对青少年的诚信教育中，教师承担着极其重要的不可取代的责任。班级是学校的基本组成部分，诚信则是创建一个团结、积极、奋发向上的班集体的必然因素。     

大学诚信教育与和谐校园构建的研究

构建和谐社会，是我们党在新时期提出的治国理念和治国目标。诚信友爱是和谐社会构建及其具体目标实现的道德基础。目前，受社会诚信危机的影响，作为高素质人才的大学生，诚信道德缺失，不仅对和谐校园构建，和谐社会的实现造成严重的影响，“以德治国”的战略决策无法实现。为此，大学诚信教育１.要重视高校诚信道德文化环境的建设。优化高校思政理论课教师队伍，教师要帅先垂范，充分发挥学生党员干部的表率作用，把显性教育与隐性教育相结合，优化高校网络诚信环境。2.完善诚信教育的长效机制建设。实施大学生诚信档案制度与诚信评估机制，完善诚信监督和惩罚机制。3.大学诚信教育要构建三位一体的教育模式，要充分发挥社会、家庭、学校三者的合力作用，高校尤其要重视弘扬中华民族的传统文化，坚持以人为本，支持和鼓励大学生参加诚信社会实践活动。     

从诚信教育到教育诚信

诚信品质的现实沦丧,以及人性的觉醒对诚信的呼唤,使诚信教育从德育中凸显。诚信是中华民族传统美德之一,是民族文化核心价值之一。诚信是一言九鼎的源头,是青铜鼎上的铭文,诚者令人     

从考试诚信看高职大学生诚信教育

高职学校的学生对作业抄袭、考试作弊等失信行为多持反对态度，但往往此类失信行为就发生在他们身上。大学生的诚信意识与诚信行为不够统一，他们的实际行为和心中坚持的准则有所出入。因此，如何加强“诚信教育”是高校学生思想政治教育的重点和难点。本文作者在高职学校教务处负责考务事宜多年，通过对大学生作弊行为和考试制度两方面进行分析探讨如何防治大学生作弊。     

建立学生诚信档案与学校德育教育管理相结合的意义

诚信体制建设的缺失,政府、企业、社会自然人诚信的缺失,淹没了学生的诚信。在社会呼唤诚信,国家立法建设诚信体系的犬环境下,建立学生诚信档案利于学生诚信的养成和行为规范,利于学校提高诚信教育的针对性,但建立学生诚信档案要与学校德育教育结合起来,发挥档案的固有职能,为学校德育建设服务,把持档案的有效性和针对性,而不能偏激地成为学生健康发展的思想包袱。     

诚信立院推动医院发展的初探

人无信则不立,做人如果不讲诚信,就无法在社会立足。诚实守信是中国人的传统美徳,自古以来恪守诚信就是恒量一个人行为、品质和人格的标准,做企业同样需要诚信。医院作为人民健康服务的重要窗口行业,如果不讲诚信,医院就无法在患者心中立足。要想成为诚信医院就要从内在质量到外部形象,从医疗、医技、护理到行政、后勤,从经营理念到服务水平,都要以诚为本,以信践约,全方位系统性的树立医院形象。良好的诚信形象是医院难以估价的无形资产,它有助于医院赢得社会和广大就医人群的信任,有助于提高医院的经营管理水平及竞争能力,有助于增强医院的凝聚力和吸引力。笔者结合医院实际谈谈新的历史条件下如何加强诚信立院,促进医院和谐健康发展。     

浅论会计专业诚信教育的现状及其对策

诚信是会计的立身之本.长期以来,重技轻德的教育方式使学生易陷入误区,本文针对诚信教育的现状,重点阐述了如何加强对会计专业学生的诚信教育.     

从诚信领导理论看中国情境下的诚信教育

在西方领导理论中,诚信领导既不同于魅力型领导,也不同变革型领导,他强调领导者领导过程中要诚信守信、言行一致、表里如一、诚恳负责,这是实现组织目标的保障。现代社会,诚信越来越成为稀缺资源,如何适合中国情境,探索一条诚信教育的新路子,是一个亟待解决的现实难题。     

90后大学生的诚信缺失和“尚真”教育策略

社会、学校、家庭,诚信教育在当代中国,存在三方缺失,诚信缺失成为当代大学生最为突出的问题。在当代中国,以诚信教育为核心的“尚真”教育迫切而首要。加强当代大学生人才培养,推进大学生思想政治素质教育,提升职业素质教育,离不开“尚真”教育行之有效的开展,而“尚真”教育的推进离不开科学规划、系统组织和有力实施。     

论医学生素质缺失及养成方法的探讨

正由于受多种价值观念的冲击和多方面不良因素的影响,医学生综合素质的缺失成为影响社会发展和自身发展的突出问题,需在社会实践中悉心把握,要重点分析产生原因,找准症结,创新方式方法,促进医学生综合素质的全面提高。一、医学生素质缺失的表现形式及其产生原因分析1.诚信缺失。"人无信不立,业无信难兴,政无信必颓"。诚信不仅是一个人的修身立业之本,更是一个国家繁荣昌盛的重要基石。当前,在部分人员中存在考试作弊、信用缺失等问题,说到底都因诚信缺     

当代大学生诚信教育体系的构建与完善

诚信是中华民族最基本的道德规范或道德品质,是社会主义道德体系的基石,同时也是社会秩序良性运行的基础。伴随着社会主义现代化建设的稳步发展,目前在社会上仍存在道德滑坡和诚信缺失的现象,而这些不诚信的风气已经不可避免地渗透到了大学校园,因此,对大学生进行诚信教育成为了社会主义市场经济健康发展的必然要求,也是培养大学生良好道德人格的内在要求。为此,应针对当前大学生诚信状况,加快构建和完善大学生诚信教育体系,加强诚信教育力度。     

部分大学生诚信缺失原因分析

大学生诚信教育是加强和改进大学生思想政治教育,促进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设的重要内容。本文结合大学生诚信状况问卷调查统计结果分析了当前大学生诚信缺失的原因,提出了加强大学生诚信教育的建设性意见。     

试析检验检疫部门如何创建质量诚信品牌

诚者,天之道也;思诚者,人之道也。自古以来,人们社会生活的一个重要评价指标就是诚信。在当今社会,检验检疫部门如何创建质量诚信品牌尤为重要。在我国社会信用体系的框架下,出入境检验检疫诚信管理体系建设应紧紧围绕出入境检验检疫行政管理的需要,从提升服务发展水平,提升依法、科学监管的有效性,以及提升自身基础保障水平等方面来建立健全检验检疫诚信体系。     

诚信教育应该从娃娃抓起

大家都知道,现在的中国足球让人不大敢恭维。记得十几年前有一位伟人谈到足球时说过,“足球要从娃娃抓起。”现在我借用这句话,改为“诚信教育,要从娃娃抓起。”现在,全国从上到下都在抓诚信教育,老百姓都在呼唤“诚信”的回归,诚信教育真是一个巨大的工程。但是,我们的教育工作者不得不承认这样一种校园现象:学生中普遍存在对老师撒谎,对家长撒谎,对同学撒谎, 学生“心口不一”的问题十分突出。其中的原因,固然有学校教育的问题,但是我们不得不承认,整个社会缺乏重诺言、守信用、言行一致的环境却是造成这一现象的最为严重的深厚感情层次的原因。     

部分大学生诚信缺失原因分析

大学生诚信教育是加强和改进大学生思想政治教育,促进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设的重要内容.本文结合大学生诚信状况问卷调查统计结果分析了当前大学生诚信缺失的原因,提出了加强大学生诚信教育的建设性意见.     

增强三种意识,促进学校发展

伴随着学校办学经费的日趋紧张,多少人为之感慨,又有多少人为之无奈,但学校还是学校,还得考虑自身的发展,还得考虑如何与新课改同行。针对此况,现代学校发展,笔者以为应当增强三种意识。一、增强为了孩子的终身幸福和健康发展奠定基础的意识小学教育的基础性决定着它必须是素质教育的基础,是终身教育的奠基阶段。可惜,由于理解的偏差,众多的家长把上小学作为起跑线上的竞争,而提前演绎升学的压力,使众多的学生失去了本该拥有的欢乐的童年,换来的是对学习的厌恶和回避。根据小学教育“基础性”的新定位,小学教育必须是把每个学生潜能的开发,…