《建筑工程测量》课程项目化教学的实践与思考

项目化教学是行为导向教学法的一种,一般在专业课程教学过程中采用。它有着明显区别于传统教学方法的教学目标和表现特征,本文结合《建筑工程测量》课程项目化教学的实践,围绕项目化教学目标,在项目的设计、实施、考核三个方面,提出了建设性意见。     

《建筑工程测量》课程项目化教学的实践与思考

项目化教学是行为导向教学法的一种,一般在专业课程教学过程中采用.它有着明显区别于传统教学方法的教学目标和表现特征,本文结合<建筑工程测量>课程项目化教学的实践,围绕项目化教学目标,在项目的设计、实施,考核三个方面,提出了建设性意见.     

行动导向教学法在中职“营销心理学”教学中的应用

行动导向教学法是一种以职业活动为导向、以培养学生职业能力为核心、由一系列以学生为主体的教学方法组成的教学法。该文主要阐述行动导向教学法中案例教学法、角色扮演法和项目教学法在中职《营销心理学》教学中的应用及注意事项。     

行动导向教学法浅谈

"行动导向"是德国职业教育教学改革过程中提出的一项新型的职业培训教学课程体系和先进的职业技术培训教学法。本文从实际出发,就行动导向式教学法在实践教学中的应用进行了浅析。     

行动导向教学法浅谈

“行动导向”是德国职业教育教学改革过程中提出的一项新型的职业培训教学课程体系和先进的职业技术培训教学法。本文从实际出发，就行动导向式教学法在实践教学中的应用进行了浅析。     

行动导向教学法实施的困难与对策探析

行动导向教学法是提升职业教育教学内涵建设，实现新的人才培养目标的有效途径。本文针对煤矿供电课程对应用行动导向教学法的意义、具体教学方法的设计实施，以及实施过程中的困难和对策等问题进行了探索和分析。     

浅谈行动导向教学法在职业教育中的应用

德国双元制职业教育模式是举世瞩目的职业教育成功的典范。本文主要介绍德国职业教育的法宝--行动导向教学法。行动导向教学法就是以人为本，以学生为中心培训职业能力为目标，以高质量、严要求、重实践的为宗旨，保证职教生在完成学业后能够立刻进入工作状态。行动导向教学法是教、学、做合一，心、手、脑并用，以培养学生关键能力为核心的一种教学方法。     

中职课堂教学模式的多样化探索与实践

职业学校要坚持以服务为宗旨,突出职业教育特色,全面落实培养生产服务一线技能型人才的办学定位,在教学实施中为更好地把握教学关系,促进教学活动优化,需对教学模式进行探索、研究和总结。本文通过对“理实一体化”、“模块化”“项目化”、“行动导向”等课堂教学模式的探索,在实践中不断寻求适合各种人才培养的教学模式,使职业教育改革走得更稳更健康。     

行动导向教学法在教学管理中的应用研究

为了提高教学质量和学生技能水平，河北经济管理学校作为一所中等职业技术学校，在各个重点专业实施推广行动导向教学法等一系列教学改革，采用适合中职学生的任务引领式的行动导向教学模式。本文以课程为例，简述了行动导向教学法。     

行动导向的高职统计学课程教学设计初探

行动导向教学法已经成为中国现代职业教育的主流发展趋势。统计学是经济管理类专业的专业基础课程。本文从教学内容的设置,教学方法的设计和考核方法的改革等方面对行动导向的高职统计学课程教学设计进行了探索。     

对行动导向教学模式的反思

随着高等职业教育的深入发展,德国职业教育理念和模式倡导的行动导向教学逐渐被我们所熟知和应用.“行动导向教学”强调学生在教师的引导下,针对职业目标,在与该职业的典型工作过程相应的主动的学习活动中,获得知识及经验体系.在行动导向的学习活动中,学生理解验证知识,发展实践能力；在“行动导向教学”过程中,重点强调的是学生的自主性和自我负责意识,但是教师在此过程中发挥多大的作用很少被提及,从而使“行动导向教学”效果参差不齐,本文从此角度入手,对我国高等职业教育实施“行动导向教学”过程和方式上做一些反思.     

中职学校行动导向课程模式教学管理改革探索

文章以创新教学模式为出发点，明确提出中职旅游专业应建立行动导向课程模式，并结合自身教学实践阐述了行动导向课程模式构建的方法及现实意义。     

行动导向模式在管理信息系统课程线上教学中的应用途径

疫情防控期间,线上教学成为国内高校授课的主要途径,期间理论授课的互动问题更加突出,本文基于行动导向教学思路,以管理信息系统课程为例,探究行动导向模式与线上教学的结合方法和应用途径。     

行动导向教学法在护理专业课程教学中的应用和思考

我国传统的高职教育教学方式存在明显不足,教学活动中不能真正突出学生的主体地位,在人才培养方面,不能满足高职教育培养高技能应用型人才的要求。在新的高职人才培养模式的要求下,我们结合高职护理人才培养目标的要求,将行动导向教学法引入护理专业课程的教学,采用多种教学技术,探讨具体教学方法的实施步骤,加强学生实践动手能力的培养,突出综合素质的教育,并进行总结和思考。     

行动导向教学法在康复治疗专业课程教学中的应用

所谓“康复治疗专业”,即培养在具有必备的康复治疗技术基础理论知识和专门知识的基础上对从事该专业领域实际工作的基本能力和基本技能进行培养的一类专业,其专业课程开展对于能够有效促进我国医疗事业的发展,提升康复治疗专业课程教学的效率与质量具有切实而深远的积极意义。而行动导向法作为一类新型教学方法,其在康复治疗专业课程教学内的实施能够有效增强学生综合素质。本文将对行动导向教学法在康复治疗专业课程教学中的应用方法进行探究,以供广大医学教育者参考。     

行为导向教学法在会计专业教学中的应用

本文以行为导向教学法的内涵和优势为切入点,探讨了行为导向教学法在高职会计专业教学中的应用,并重点分析了行为导向教学法应用的现实意义.     

高职英语项目化技能教学理论研究——评《高职英语项目化教程》

正高职学生的英语应用与创新能力培养一直是教学的重中之重。高职学生跨文化知识积累相对缺乏,加之他们底子薄和学习积极性差,使得英语课堂教学效率低下,导致教师职业困惑。采用项目化教学这种新兴课程模式,大大突破了传统的高职英语教学模式。这种教学模式倡导用语言做事,通过教师课堂上的指     

高职会计教学中的项目化教学分析

高职院校的会计课程教学对学生未来的工作有着特殊的意义,但是现有的会计课程教学无法真正满足高职教学的需求。如何才能更为有效地增强学生们在未来工作时的岗位适应性,满足市场对于高素质人才的需求,应当成为高职会计未来教学发展的主要课题。针对此类问题,我国的高职院校开始推行新式的教学方法—项目化教学法,重点培养学生的综合实践能力,实现人才培养的终极目标。文章将会从实际出发,系统地分析高职会计教学中项目化教学法的相关内容。     

管理会计学应用行为导向的情境教学法

行为导向教学法与情境教学法都是目前专业教学中较新的教学方法,在管理会计学中应用行为导向的情境教学法,对于培养学生的自主能力,调动学生的积极性是十分有意义的。本文从行为导向的情境教学法的基本理论入手,与管理会计学的教学实际相结合,分析如何将其更好的应用于管理会计学的教学中。     

小组合作学习在中职英语课堂教学中的应用

小组合作学习兴于上世纪80年代,在普通中小学学科教学和中职专业课的教学中发挥着重要作用。本文根据"行动导向"来组织教学的原理,探讨小组合作学习模式在中职英语课堂教学中的应用。