略论侬智高起兵的几个问题

史称宋代的壮族首领侬智高是一位“能属文”①、“善用兵”②的人物。纵览壮族古史,象他这样文武兼备的人物是不多见的。然而,翻开中国汉文古籍,侬智高却足足被骂了九百多年。时至今日,赞颂者有之,贬骂者亦不乏其人。究竟侬智高是该赞颂、肯定的人物呢,还是该贬骂、否定的人物?为了弄清这个问题,我在这里谈一些粗浅意见,就教于史学界的同志们。     

唐太宗首谋晋阳起兵吗?——关于李渊的历史评价问题

对唐高祖李渊的评价,传统的看法是采取贬抑的态度。认为唐王朝的实际创建者不是李渊而是其子李世民的人,有一条重要的依据就是断定晋阳起兵是李世民的首谋,李渊只是被迫接受,坐享其成。因此搞清晋阳起兵的首谋是谁,对于给李渊的一生作出公正的历史评价,具有重要意义。本文旨在辨明李渊晋阳起兵的事实真相,对传统的唐太宗首谋晋阳起兵说提出质疑。     

也谈依法治国的几个问题

江泽民同志在十五大报告中强调指出:“要健全社会主义法制,依法治国,建设社会主义法治国家。”这是在跨世纪的历史关头,以江泽民为核心的第三代中央领导集体进一步提出的跨世纪的宏伟目标,这无疑具有重大的现实意义和深远的历史意义。     

也谈实践唯物主义的几个问题

关于实践唯物主义与马克思主义哲学的关系问题,目前哲学界已有四种不同意见:(1)马克思主义哲学就是实践唯物主义。”有的则由此引申出马克思主义哲学就是实践本体论、主体性哲学。(2)实践唯物主义不是对马克思主义哲学的科学概括。与此基本相似的表述还有:实践唯物主义“是历史唯物主义的同义语”,“非辩证唯物主义、历史唯物主义的实践唯物主义,其科学性是十分可疑的。”(3)实践唯物主义、辩证唯物主义、历史唯物主义是马克思主义哲学的“三大总体特征”。(四)实践唯物主义的概括突出了马克思主义哲学的根本特征实践性,辩证唯物主义、历史     

也谈矛盾律表述中的几个问题

矛盾律是传统形式逻辑(以下又称形式逻辑或普通逻辑)的基本规律之一。准确地揭示它的逻辑涵义、适用范围和表述公式,对于人们深入研究形式逻辑的理论,正确进行合乎逻辑的思维具有至关重要的意义。近几年来,我国公开出版或发表的一些形式逻辑论著,诸如《辞海》的“矛盾律”词条、人民版的《形式逻辑》和上海译文版的《形式逻辑导论》等,都把     

也谈民族政策的几个理论问题

政策,这是一个外来概念。明治维新以后,日本的一些学者在翻译西文中的“Policy”时,取汉语中的“政”和“策”两字,译成了“政策”。 顾名思义,政策就是政治上的策略和谋略。这里的“政”就是指“政府”、“政权”等。所谓“天下有道,则政不在大夫”(《论语·季氏》),其中讲的“政”就是这个意思。“策”的原意则是“马鞭”。     

浅析知识产权贸易壁垒的几个问题——也谈知识产权保护的标准

知识经济和经济全球化是我们所处时代的两大基本特征.随着知识经济和经济全球化迅猛发展,知识产权日益成为国家发展的战略性资源和国际竞争力的核心要素,在经济社会发展中发挥着越来越重要的作用.而伴随着科学技术的发展和国际知识产权保护水平的不断提高,发达国家利用自己的技术优势,利用知识产权,对发展中国家设置知识产权贸易壁垒的可能性大大增加,通过分析知识产权与技术标准相互结合形成技术标准型知识产权贸易壁垒,试图对这种更加强力的贸易壁垒提供对策.最后通过对平行进口权和"DVD事件”的分析,引发了对知识产权保护标准的反思.     

也谈关于《西洲曲》的几个问题

关于歌咏青春情调的南朝乐府民歌《西洲曲》一诗,由于对个别字句的不同理解和诗歌表面上的若断若续,富于跳跃性等原因,便出现了各家对此诗的一些有关问题:诸如西洲在何处?作者主人公情节等问题的不同解释。这方面有代表性的文章有:游国恩先生的《谈西洲曲》;叶玉华先生的《与游国恩先生谈西洲曲》;余冠英先生的《谈西洲曲》和卡戈先生的《关于<谈西洲曲>》等文     

也谈历史创造者讨论中的几个问题——与黎澍同志商榷

关于历史创造者这一问题的讨论,首倡者其功可嘉,其勇可佩。多少年来,在我们社会科学这片运动场上,几乎是没有举行过比赛,这是我们的社会科学研究落后的一个很重要的原因。参加体育比赛,无论胜负都有功于体育运动的发展,参加科学争鸣,无论对错都有利于     

也谈汉代的乌孙——《关于汉代乌孙的几个问题》商榷

乌孙,是汉代我国西北地区有影响的少数民族之一。她原居甘肃河西地区,后来西迁伊犁河流域,是汉武帝为实现“断匈奴右臂”战略所争取的主要西域部族之一,汉宣帝时隶属汉朝,对汉朝在西域和匈奴斗争起过重要作用。因此对她进行研究,无疑是很重要的课题。     

谈课堂教学中的几个问题

<正>一、课堂教学的重要地位高等学校的根本任务是为社会主义现代化建设事业培养各类高级专门人才,培养这种人才的主要途径是通过课堂教学完成的.从教学计划的组成看,课堂教学不仅贯穿于教学的全过程,而且教学的时数在教学计划中也占有相当大的比例.就学习而言,课堂教学更是学生获取知识的主要来源.因此,课堂教学在整个教学过程中占有重要的地位,提高课堂教学质量是教学工作的永恒主题.     

谈高等教育成本核算的几个问题

教育成本是教育投入的一部分 ,在市场经济条件下 ,随着人们教育观念的改变 ,在研究教育投资和教育投资效益时 ,开始注意教育成本问题。通过对教育成本的研究 ,有利于高校经济活动的监督 ,也是进行教育规划、管理、监督和决策的依据     

谈沉默权的几个主要问题

沉默权制度作为一项国际公认的刑事司法和人权保障标准,其内容包括被告知权、律师帮助权、保持沉默权、不因行使沉默权而导致不利后果权、供述自愿权;其实质是反对自我归罪权;其理论基础是公民的宪法权利和无罪推定原则;其价值取向是追求保障人权与惩罚犯罪二者之间的平衡.我国确立沉默权制度的必要性在于抑制刑讯逼供,防止冤假错案,完善刑诉制度,履行国际义务.要确立沉默权制度,必须转变观念,规定自白排除法则,完善配套制度,在侦查阶段废除"坦白从宽,抗拒从严"的刑事政策.但沉默权不是绝对的,它有可能导致放纵真正罪犯的结果,因此,必须对它进行必要的限制.     

谈语文课堂教学的几个问题

语文课堂教学是语文教学的前沿阵地,课堂教学进要把握好,可以从说与写、课堂讨论、自主学习、学生差异和训练五个角度入手。     

谈钢琴调律的几个问题

准确的音高是钢琴品质第一要素。影响钢琴音高稳定性的因素是多方面的:琴弦巨大的张力、四季温差湿度的变化、演奏时外力对琴弦的冲击,以及搬运、调律手法等。钢琴音不准确带来的负面影响是十分严重的,钢琴音乐所有的美,都会被扭曲,并损害和破坏演奏者固定音高感、相对音高感的形成,直接影响下一代儿童音乐基本素质的健康发展。必须充分重视钢琴的定期调律,保持钢琴的国际标准音高。     

也谈帝国主义腐朽性——与陈伟恕同志讨论几个观点

《复旦学报》相继发表了陈伟恕同志《对现代垄断资本主义的几点看法》和《再论帝国主义的腐朽性主要表现为寄生性》两篇文章(《以下简称《看法》和《再论》)。文章提出了一些发人深思的问题,有助于进行帝国主义理论的研究。但文章的基本论点,如“现代垄断制度的产生及其发展,本质上是刺激技术进步的,它将在适应和促进生产力发展的进程中,走向自身的灭亡”,“垄断资本主义生产关系的反作用具有促进和阻碍生产力发展的两种趋势,但总的看来,迄今尚以促进为优势;与此相联系,对腐朽性的理解也     

也谈起步作文教学的几个基本公式

小学语文教学中的难点是作文教学,作文教学的难点是起步教学。三年级作为写作教学的起步阶段,是扎实垒好基础的时刻,是树立学生习作自信的时刻,是培养学生习作兴趣的时刻。如何让学生踏实地迈出第一步,成了困扰我们三年级语文老师的一大难题。     

微型创业企业的几个人力资源管理问题

以一家小微创业企业为例,对微型创业企业与人力资源管理有关的问题进行分析,认为人力资源管理问题应引起足够重视,并就如何管理好内部的人力资源提出了一些操作性的建议。     

也谈彼得大帝三个遗嘱的真伪问题

彼得大帝是一位雄才大略、有所作为的封建帝王,对饿国历史的发展有着重大的影响。彼得在其执政年代,对内进行了多方面的改革,对外进行了长达二十一年之久的北方战争(1700—1721年)。对于彼得改革和他所进行的北方战争,各国历史学家们自然有不同的看法和评价。但在约两个世纪以来,一些历史学家在对彼得大帝的研究中,争论最激烈的却是关于彼得三个遗嘱的真伪问题。     

泗城府属地区封建农奴制度的几个问题

一九六四年夏天,笔者曾有机会到泗城府属的中心地区,即现今广西壮族自治区的凌云、田林、隆林、西林四县进行有关封建农奴制度的专题调查。在为时两个多月的实地调查中,共得访问材料五万余字,抄录碑铭二十余通。现在根据实地调查所得材料,