改革的底线

宋代冗官太多，历史有名。当官的路子五花八门，科举考试当然最正宗，除此之外，还有“门荫”、“纳粟”等途径。人人谋官。千军万马挤独木桥。     

笑骂由人

谋官只有不怕难为情才能谋到,做庸官、黑官,要想做得心安理得,也要不怕难为情。这就必须懂得“笑骂由人,好官我自为之”的官诀,即任凭别人嘲笑责骂,也安之若素,照旧做自己的官。清末士人蒋芷侪,曾在北京大栅栏某酒馆里,听到邻座两人嘲笑朝廷官吏。甲说:“近来,各报纸明目张胆地丑诋政府,而政府却忍受着,真有唾面自干的风度。我如果当权,一定把这些报馆全封了。”乙听后笑着说:“这就是足下所以不能当权的原因。”甲问其故,乙说:“做官须懂官诀,才能显贵。当官的都懂十二字诀,所谓‘笑骂由他笑骂,好官我自为之’。”这种不顾舆情,我行我素的…     

在学习历史中提高领导能力

党的十六届四中全会明确提出“建设学习型政党”的战略任务,其中,学习的内容应该包括历史。自古以来,中华民族就有尊史、治史、学史、用史的优良传统。以毛泽东、邓小平、江泽民为核心的党的三代领导集体,向来反对割裂、歪曲、无视、漠视历史规律的错误言行,反复强调学习和了解历史、总结经验教训对于提高领导干部素质、增强党的领导能力的重大意义。抗日战争时期,毛泽东指出:“指导一个伟大的革命运动的政党,如果没有革命理论,没有历史知识,没有对于实际运动的深刻的了解,要取得胜利是不可能的。”(《毛泽东选集》第2卷,第533页,人民出版社…     

诸葛亮刚柔相济的谋略

我们中华民族以历史悠久而著称于世。我们党在领导革命、建设和改革的过程中,一贯重视对历史经验的借鉴和运用。毛泽东同志多次要求全党要学习历史。江泽民同志也多次强调:“以史为鉴,可以知兴替。”虽然历史不可能向我们提供解决某个难题的现成答案,但却能启发我们处理现实问题可以遵循的某种思路。学习历史贵在领会精神实质,真正使“古”能为“今”所用,眼睛要紧紧盯在一个“用”字上。该栏目文章的基本要求是:以治国安邦的方略为主要内容,重点写可供借鉴的方法艺术。有关人物素质上的独特性以及为人处世方面的轶闻趣事,只要有意义、有趣味,都可以提及。一定要明确文章主要是写给各级各类领导干部看的。“鉴前世之兴衰,考当今之得失,嘉善矜恶,取是舍非”(司马光:《进通鉴书表》)。只有可“鉴”,才能达到“资治”的目的。《诸葛亮刚柔相济的谋略》属引玉之作,欢迎作者赐稿。     

从井冈山到遵义城之感悟

井冈山、遵义，对当代中国人说这是再熟悉不过的地名了，任何一个学习过中国当代史的学生都能说出革命摇篮，伟大转折点这些关键词。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。今年暑期的红色之旅仿佛走进了历史深处，纸上得来的知识终于立体丰满，骨肉相连。     

“解剖麻雀”的四个经典范本

<正>下基层调研是一项艰苦的工作,没有捷径可走,唯有勤跑腿、多蹲点,反复研究,通过“解剖麻雀”取得真经,找到解难题的钥匙。调查研究是我们党的传家宝,是做好各项工作的基本功。长期以来,我们党不仅在调查研究的实践方面积累了丰富的经验,而且在理论方面形成了系统的观点,解剖麻雀式调研就是其中之一。“解剖麻雀”是毛泽东对典型调查方法的形象比喻。麻雀虽小,五脏俱全。他曾指出,“要从个别问题深入,深入解剖一个麻雀,了解一处地方或一个问题”,“往后调查别处地方或别个问题,你就容易找到门路”。     

“学习型组织”的塑造

在“学习的革命”研讨会中,翁世盛教授如是说:“面向新世纪错综 复杂的时代、学习即工作,学习才能做好工作。领导干部要善于学习,勇于学习,乐于学习。同时,学习观也要进行创新,工作即学习,生活即学习,交往即学习,休闲即学习。要了解对方反映信息过程中的信息,要了解信息背后的信息。”这无疑是对领导学习要求的一种新思路。     

毛泽东:党性修养的光辉典范

把党性与党员的自我修养结合起来是中国共产党人对马克思主义建党学说的一个伟大创造。毛泽东作为党的历史上第一个把“马克思列宁主义”与“修养”联系在一起的共产党人,在几十年的革命生涯中,用他的嘉言懿行忠诚地实践着共产党员修养的理论,是中国共产党人党性修养的光辉典范。共产党人的党性集中体现为有一个马克思主义的科学世界观。然而,这个科学的世界观不可能自发地产生,它只能通过刻苦地学习、认真地实践,才能逐步树立起来。在这方面,毛泽东是中国共产党人的光辉典范。从１９２０年读第一本《共产党宣言》开始,毛泽东始终坚…     

要懂得些中国历史,这是中国发展的一个精神动力──学习邓小平同志关于重视学习历史的论述

邓小平同志在一次谈话中说过，“要懂得些中国历史，这是中国发展的一个精神动力。”（《邓小平文选》第三卷，第358页川、平同志把学习历史的重要性提到这样的高度．我门应该认真领会这一重要思想。一、正确认识学习中国历史在社会主义现代化建设中的重要性以史为鉴．可以知兴替。学习历史在社会生活中的地位和作用是非常重要的。晚清思想家龚自珍就曾有过“出乎史，入乎道”．“欲利大道．必先为史”的说法。以马克思主义为理论指导的中国共产党．在领导中国人民进行革命和建设的过程中．几次领导集体都非常重视学习历史。他们把研究祖国…     

毛泽东为何一再赞扬郭嘉

郭嘉,三国时期曹操的重要谋士,是一个历史人物。1959年毛泽东在中央的重要会议上多次提及,并推荐看他的传,号召向他学习。毛泽东经常称赞历史人物,向干部们推荐读古人的传记,往往是同现实情况相联系,为现实政治服务的。细读史料,还是可探求毛泽东加之于郭嘉身上的更多含意与心境。郭嘉是自下而上"多谋"的典型在1959年2月底3月初的第二次郑州会议上,毛泽东比较     

毛泽东与《毛泽东选集》

1951年1月,中国人民志愿军和朝鲜人民军取得第三次战役的胜利,朝鲜战局大体上稳定下来,毛泽东松了一口气,想离开北京,找一个僻静的地方,集中一段时间来编辑《毛泽东选集》. "搞《毛选》,在北京事情太多,要找个地方,集中精力搞出来." 1951年3月初,毛泽东把负责警卫工作的汪东兴叫来,交待他说:"搞《毛选》,在北京事情...     

官不是好当的

羡慕当官、妒忌当官、特想当官的人不少。但是,真正理解“当官并不容易”的人不多。于是有了“跑官”、“要官”、“买官”、“卖官”等等怪现象。     

个体经营生意经

<正> 个体经营者在市场竞争中要赢得优势,要懂“五知”、禁“五忌”、常“五要”做“五靠”。 “五知”:一知货,熟知商品性能、质量、规格、价格等,并知道生产的货源情况;二知人,掌握消费者的心理及购买力投向,这是了解市场最基本的中心环节;三知已,知道自己商品销     

名人文化旅游开发的品牌化与网络化

名人文化是一个地方的历史、社会、文化特征的集中体现,也是地方文化、民族文化的精华部分,其丰富的文化内涵、生动的历史记载是文化旅游中弥足珍贵的资源。随着休闲产业的日益壮大和文化旅游的深入人心,名人文化旅游也日渐兴起,各地对名人遗迹遗址的保护开发和对名人文化的挖掘利用也方兴未艾。目前国内同名的名人胜迹有很多,如江苏淮安、浙江绍兴和北京中南海都有周恩来故居;安徽合肥、广东肇庆和河南开封都建有包公祠;现在号称晚唐诗人杜牧诗中“杏花村”的地方有20处之多,其中最为出名的两处分别在山西汾阳和安徽贵池;周庄、丽江、南京…     

文化--这个筐

“企业文化”这个话题，在经济界可是热闹了很有些年头！好像企业文化成了一个筐，什么都可以往里装，由政工部门花点钱，请媒体，找名人，然后拍电视、搞活动、写文章，宣传企业形象，扩大企业知名度——这似乎就算是企业文化了！对这样的企业文化我们并不陌生，岂止是不陌生，简直是见识得太多了。小靳庄曾以“诗歌文化”闻名于世，大邱庄的“暴发户文化”就更邪乎，结果都是转瞬即逝。或许还可以说正是这种所谓的“文化”毁了他们。计划经济时代，工业战线曾产生了“鞍钢宪法”——即共和国的缔造者毛泽东在中共鞍山市委一个报告上的批示…     

醒着的历史

人们渴望了解历史,并不仅仅为了好奇。那么,刻意掩盖历史,究竟又是为了什么?对此,日本《新历史教科书》2002年版的出版说明写得十分明白:“学习历史,并不是为了了解过去的事实。而是基于过去的事实,了解过去的人是怎样想的。不要认为历史是固定的、不变的,也不要用现在的道德来衡量历史。”在这样的历史观指导下,日本右翼学者可以把“侵略”改为“进出”,把“南京大屠杀”说成“在混乱中发生”。在送审的2006年版《新教科书》中,“南京大屠杀”仅仅在照片下用小字作了说明:“那时,日本军队导致民众中也出现了很多死伤者,这就是南京事件”,对…     

做好咨询服务工作 提高科学决策水平

充分认识政府决策的新需求、新特点。进一步增强咨询服务的责任感和使命感 咨询与决策的关系，是“谋”与“断”的关系。“多谋”才能“善断”。在省政府咨询委员会1996年成立以来的15年间，历届咨询委员积极参与各类决策咨询活动，深入开展调查研究工作，提出了大量具有真知灼见和很强针对性、很高辅政价值的咨询意见和建议，     

国家中心城市看过来——2012领先城市考察报告

进入年中，各地方党政代表团外出学习考察提上日程。为帮助各地更有针对性地遴选学习考察对象，准确定位学习考察点，科学安排学习考察日程，IUD中国政务景气监测中心推出了“2012领先城市考察报告”。本报告归纳了“产业集群、产业转型升级、园区开发建设、环境保护与治理、新能源开发、战略新兴产业、城乡发展统筹、科技进步与自主创新、文化建设、旅游产业、城市建设与城区改造、金融改革、创新社会管理服务”等13个领域16个城市的240个有代表性的考察点，希望可以为各地学典型、找差距、谋合作、促发展提供必要的参考。     

再论“淡化当官心理”

为官者一定要是“万金油”，也只能是“万金油”。不仅如此，在一个专业里头“专”得很细、“专”得很深的人也不宜当官。     

如何在广泛的文化情境中认识美术——一堂美术欣赏课的教学案例

美术是人类文化的一个重要组成部分,它与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系,因此美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练,而是一种文化的学习。通过学习让同学们认识人的情感、态度、价值观的差异性,了解人类文化的历史,并在一种广泛的人类文化情境中,认识美术的特征,美术的作用以及在人类社会中的独特贡献,从而培养同学们对人类优秀美术文化遗产的热爱和全面自身素质的提高。由此,我在一堂欣赏课中,体现了这个方面。具体实施如下:一、组织学生收集资料在上这堂欣赏之前,我先让同学们找一些有关各个朝代的美术作品,尽量找一些有一…