提高计算机等级考试通过率之我见

对世纪人类将进入信息化社会，对人才的素质和匈！识能力结构提出了全新的要求。计算机知识和操作能力不仅是大学生必备的知识和基本技能，而且已成为高等教育的重要组成部分，是衡量人才素质的重要尺度之一。高等计算机教育如何主动适应经济建设和社会发展的需要、如何提高教育质量，是各高校值得重视和研究的新课题。为此，我校已于lop年开始在非计算机专业中统一开设了计算机基础课程，并与后续的计算机语言课一起作为本科生的学位课程，要求达到江苏省非计算机等级考试二级水平。该项考试由江苏省教委组织，参加高校多．覆盖面广，可比…     

非计算机专业计算机教育若干问题探讨

为提高非计算机专业计算机教学水平,文章论述了高校非计算机专业的计算机教育是一种基础教育和素质教育,提出计算机基础教学“重在应用”的原则。在阐述了层次教学方案的基本思想的基础上,对计算机基础教学如何适应技术发展、计算机等级考试对教学的影响、如何改进教学手段和方法等一些问题进行了探讨。     

高校非计算机专业的计算机教学改革

高校非计算机专业的计算机教学改革一直是计算机教学研究的核心问题之一，在教学改革中，要紧紧围绕教育部的有关规定，针对教学中出现的新问题重点在课程体系设置，教学方法和考试模式上进行改革，以适应信息时代不断发展的要求。     

通用绘图及数据管理箱

本文是利用Foxpro命令及与QBAsic、AntoCAD的联系编制一些通用性强的小程序，并将这些小程序组装成一个既能满足实际需要，功能又很强的实用软件。让那些非计算机专业人员完成专业计算机人员才能完成的工作，并能完成单一计算机语言无法完成的工作。     

非计算机专业“计算机程序设计”课程教学调查与思考

针对高校非计算机专业学生“计算机程序设计”课程分析教学方面存在的问题,指出非计算机专业程序设计课程教学模式改革,需要避免教学目标单一性,加强相关专业的结合,创新教学手段。     

高校非计算机专业计算机课程教学中的问题探析

目前高校非计算机专业计算机应用课程教学中面临着课程体系设置落后、缺乏有效的教学方法和教学模式等问题。本着实用性、先进性的原则，设置了一个科学合理的非计算机专业教学课程体系。     

非计算机专业程序设计课程教学思考

结合实际教学经验,对高校非计算机专业程序设计课程教学工作中相关的问题进行了分析思考,阐述了课程设置、教学方法和教学要求、考试重点以及教师教学能力等方面应该注意的问题,并提出了提高程序设计课程教学质量的改进措施。     

浅议非计算机专业“计算机网络”课程教学改革

计算机网络的广泛应用使之成为一些非计算机专业学生的一门重要课程。如何正确地对非计算机专业开展计算机网络课程的教学？文章结合陕西青年职业学院计算机网络课程改革的实践,从教学内容的实用性、教学手段的多样性、实训教学的重要性等几个方面展开了探讨和研究。     

浅论高校计算机基础教育上台阶

本文通过对我国高校现行计算机基础教育的状况分析，提出了促进高校非计算机专业的基础教育上台阶的新措施，即分两级进行规范课程建设和规范教学，以达到本科大学生计算机基本能力和计算机高级能力的要求，并指出了具体的能力要求和课程安排及教学思想，建议由教育部组织统一考试，并把计算机基本能力作为本科生毕业和取得学士学位的必要条件     

浅谈非计算机专业计算机教学

文章针对目前非计算机专业计算机教学中存在的一些实际情况，提出了以计算机在各学科领域内的应用为中心，系统地开展多层次的计算机教学。并提出了如何确定非计算机专业计算机教学的目标以及提高计算机教学质量的方法、手段。     

数字农业教育与学生信息素质培养研究

本文结合我校非计算机专业计算机应用基础课程教学实践,讨论现阶段非计算机专业数字农业教育与学生信息素质培养的关系,提出加强信息素质重要性的认识、重视实践教学、改革教学方法和教学内容、实施任务驱动等策略,从而为农业现代化培养具有高信息素质的人才。     

对我校非计算机专业计算机教学的思考

介绍了我校非计算机专业计算机教学的现状、存在问题及改革非计算机专业计算机教学的思路,给出了对教学内容、教学方法改革的一系列措施和建议.     

在《BASIC语言》教学中教书育人的几点体会

计算机语言是高等学校几乎各个专业必修的一门课程。是当代知识分子的知识结构中不可缺少的重要部分。作为计算机教师在整个教学过程中除了要使学生掌握必要的计算机语言知识外，还应当关心和促进学生思想品德的健康发展，作到教书育人。为实现上述任务，几年来在教学的各环节进行了一些探索，取得了一定的效果。一、结合计算机的发展认真讲好每一节课德育和智育是人才培养中密切相关的两个方面，欲在计算机语言教学中将二者融为一体，其必要条件是确保课堂教学的内容具有生动、丰富、新颖的计算机知识，将思想品德教育贯穿于计算机知识的传…     

非计算机专业VFP程序设计教学的思考与探讨

为了适应社会的发展,许多高校非计算机专业开设了Visual FoxPro数据库程序设计作为数据库应用技术的基础必修课,如何组织教学内容采取相应的教学方法,提高课程教学质量从而提高人才培养质量显得非常重要。本文首先分析了非计算机专业VFP教学中存在的问题,然后结合教学实践,从教学内容、教学方法两个方面对VFP教学方案作了初步探讨。     

关于高校计算机文化基础教学方法的探讨

计算机文化基础是高校非计算机专业的一门基础硌修课，本文结合工作中的体会，从课程的重要性、授课内容、授课方法、利用教学辅助手段和对学生进行思想教育五个方面探讨了如何对该门课程进行有效的教学。     

非计算机专业计算机基础教学模式探析

计算机基础教学如何同其他学科专业融合交叉以提高非计算机专业学生利用信息技术解决专业领域的问题,是当前计算机基础教学的基本目标。通过分析我校非计算机专业计算机基础教学现状和存在的问题,对计算机基础教学模式进行了探讨,给出了一些切实可行的教学方案。     

大学计算机基础课程规范的探讨

文章根据21世纪高校非计算机专业计算机教育的形势,结合一般普通高等院校非计算机专业的特点,提出了构建大学计算机基础课程规范的基本思路,构建了大学计算机基础知识体系结构,在此基础上提出了适用于普通高等院校非计算机专业的课程体系参考方案。旨在为一般普通高等院校非计算机专业计算机基础课程教育提供规范。     

浅谈高校非计算机专业计算机基础教学改革

针对高校非计算机专业计算机基础教学的现状与特点提出了计算机基础教学为专业服务的教学改革理念，同时阐述了改革的思路与措施．     

高校非计算机专业计算机教育改革思考

本文作者论述了目前高等院校非计算机专业计算机教育的形势、教学现状和存在的问题,从培养应用 型人才的角度提出了关于高校非计算机专业计算机教育的方法和内容改革设想。     

动态

计算机基础已经成为面向二十一世纪人才培养方案中必不可少的、最重要的基础之一。根据教育部提出的“加强工科非计算机专业计算机基础教学工作的几点意见”，电子科技大学成立了以主管校长牵头的指导小组。在广泛征求意见的基础上，经过充分讨论，结合学校实际，提出了工科非计算机专业计算机基础教学规划及实施方案。其内容包括计算机基础教育培养的基本目标；更新教育内容；改革教学方法，加强师资队伍建设；三层次（文化基础、技术基础、应用基础）教学实施方案以及具体的配套措施。中国电子学会教育分会五届三次全体委员会暨1999年学术…