浅谈歌唱中的情感表达

歌唱是人的发声器官为了表达感情而发出的有一定旋律的声音，我们要准确表达歌曲的情感需要注重作品人物心理变化；注重歌者的咬字吐字；注重歌者的呼吸；注重歌者的音调和节奏的准确；注重歌者的二度创作。     

浅析歌唱中的两大要素——呼吸与共鸣

歌唱发声具有很强的技巧性,它依赖于学习者在歌唱运动过程中对呼吸、共鸣这些基本要素的综合运用。气息是发声歌唱的原动力。没有气息,就不能发声,没有正确的控制气息的方法,也唱不出完美的歌;共鸣赋予嗓音的音量和音质,并加强其响亮度。     

浅谈优秀声乐学习者应具备的素质

当我们在电视或剧场看到歌唱演员声情并茂、优美动听的歌唱时,对他们娴熟的歌唱技,优美动听的声音、准确到位的表现力所感染,我们就会不由自主地赞叹和肃然起敬.他们在声音艺术上达到了炉火纯青、登峰造极的程度,时音乐作品表现出超凡的艺术魅力和最高的艺术成就,让人们为之赞叹!他们之所以能达到如此辉煌的艺术巅峰,当然有娴熟超人的技术,更要有扎实的音乐基础理论知识、文化修养和深厚的文学功底、舞台优美的表现力和正确的审美观;和生活中良好的道德品质、顽强的思想品质是分不开的.演员综合素质的高低直接影响演唱效果,接下来我们具体谈谈.     

歌唱在中学音乐课堂中的运用

歌唱是学生进行艺术实践,表现音乐的重要手段,是音乐教学的重要内容。教师在歌唱教学时教给学生正确的歌唱方法,以恰当的情感来表现歌曲内容,做到声情并茂,培养学生的歌唱表现力是歌唱教学的总要求。歌曲作为一种独特的艺术,是通过词与曲的结合,来抒发人们对祖国、对生活由衷的热爱和赞美之情,一首高质量的优秀歌曲,就是一部生动的爱国主义教材。让学生热爱歌曲,唱好歌曲,就是对他们进行爱国主义的教育。     

浅谈声乐语言的发音

歌唱作为一种声音的艺术,它所依赖的工具,就是人类发音器官发出的声音,人类发音器官发出的声音为什么有高有低,有刚有柔,有强弱关系?说话的发音与歌唱的发音为什么有不同之处?为什么有不同的个性与特色?     

浅谈声乐中解决高音演唱的方法及体会

声乐中的美声唱法传入使中国文化再度大放异彩,并且具有很强的艺术个性。它集中体现了歌唱的力量和热情,迷住了中国现代人,会使戏剧性的场面充满令人激动的情绪,气氛高涨。于是,几乎所有人都认同了美声唱法的演唱艺术、令人振奋的激情!如何才能获得美好的声音和清晰的歌唱语言呢?尤其是大多数人们关注的高音问题怎么顺利解决呢?很多人在唱高音时出现的挤音、破音现象怎样练习才能够通畅呢?     

浅析歌唱心理在声乐实践中的重要性

在声乐的实践过程中,为了达到完美境界,使各种技巧得以充分而完美的展现就要综合调解并运用各种心理因素,使呼吸器官、发声器官和共鸣器官完美地协调起来,效果才好.为此,就有必要对歌者的歌唱心理进行专业的训练.本文就从影响歌唱心理的因素,歌唱心理对歌唱的影响与作用,如何保持最佳的歌唱心理状态三个方面进行了实事求是的分析和阐述.     

浅谈长笛气息与声乐气息的相通处

随着师范类院校教育体制的改革,学生纷纷开始重视器乐选修课程。大多数学生都偏爱长笛优美的音色,因此长笛在选修中占有很大的比重,而当中又以声乐专业的学生居多。下面就浅谈一下长笛吹奏与声乐演唱在呼吸方面的相通之处。纵所周知,一切声音表演技巧都与呼吸有着不可分离的关系,声乐、管乐需     

论色彩的想象与歌曲演唱的关系

本论文主要围绕本人在学习与社会实践上的心得体会加以展开.'色彩的想象让歌曲的演唱更有审美意义,歌曲演唱又因有了准确的色彩想象,让歌者在美妙的歌唱世界中赢得自由的驾驭能力.     

浅谈声乐艺术中想象力的培养

培养歌唱者积极的想象,是声乐教学中的一项重要工作。实践证明没有好的想象就没有好的声音。歌唱者只有有了高度的发展的再造想象力,才能精确的从事歌唱活动和深入研究声乐艺术,只有具备高度发展的创造想象力,才能在声乐领域进行创造性的活动,并在声乐事业上有所创造建树。     

浅谈声乐演唱中的声情并茂

声乐演唱属于一门表现艺术，由声与情的紧密结合来体现歌曲的思想情感。声是情的基础，情是声的灵魂，声音与感情以歌唱技巧为纽带，相互结合，不断完善，以此来达到理想的演唱境界。     

美声教学之我见

美声唱法是声乐教学中的重要组成部分,如何做好美声唱法技能训练以及充分发展学生的歌唱能力是教学实践中亟待解决的问题。本文首先阐述了美声唱法的概念及其特点,接下来介绍美声唱法教学中要帮助学生树立正确的声音概念以及教师应该提高自我认知水平,最后介绍了美声唱法的具体教学方法。     

如何实施声乐有效教学

在现行声乐教学中,不仅存在着大量的教学效率低,学生成才速度缓慢的低效教学,还存在着学生声乐水平停滞不前的无效教学。主要原因不外乎三点:一是声乐教师没有真正掌握歌唱艺术的真谛,缺乏正确的歌唱艺术观念,因而无法引导学生顺利地进行声乐学习;二是声乐教师不懂得或不遵循声乐教学心理,缺乏行之有效的教学方法和训练手段;三是学生不具备学习声乐的嗓音条件、乐感和良好的心理品质。因此,必须迅速扭转声乐教学中大量存在着的低效教学、无效教学甚至严重的教学失误的不利局面,大力提倡并实施声乐的效教学。     

改进自由泳呼吸技术 提高动作的稳定性

自由泳呼吸技术是自由泳技术的难点,本课题是解决和改进在自由泳基础训练中的呼吸技术,提高自由泳技术动作的稳定性,通过实验组与对照组的比较,实验组比对照组成绩和技术的提高,效果显著,可见,针对性的改进自由泳呼吸技术,自由泳呼吸时所容易犯的错误都能解决和改正,在训练中采用是有效的,手段值得借鉴和推广。     

谈如何改变歌唱教学方式、激发学生学习兴趣

随着教学改革的不断深入,传统的歌唱教学方式已经不能满足时代的发展需求,歌唱教学应采取多元化的教学方式,激发学生的学习兴趣。本文主要阐述了歌唱教学在音乐教学中的重要性,分析大中专院校幼师专业歌唱教学中存在的问题,探究改变歌唱教学的有效方式,提高学生的音乐素养。     

喉头稳定的重要性和解决喉头上提的有效方法

一、喉头稳定的正确位置想要学好美声唱法,唱出美妙的声音,喉头的位置在歌唱中起了一个非常关键、非常重要的作用。什么是喉头?在医学的角度称:"甲状软骨",人们也通常称它为喉结。人的声带是生长在甲状软     

谈如何提高幼师声乐课堂教学效率

幼师声乐课有其本身的特点。它与院校技巧性很强的声乐课比较,无论是从学生的来源,艺术素质,声音条件,还是在教学目的要求上都有很大的区别。专业院校的声乐教学,要求学生必须具备良好的声音素质和相应的理论知识水平,掌握一定     

浅谈歌唱演员的良好台风

歌唱是一门综合表演、歌唱、形体等诸多方面的综合性艺术。歌唱演员在舞台上的演唱直接影响了台下观众的情感和所要表达的艺术效果,给整体的演出带来决定性的影响。而一幕优秀的演唱离不开良好的舞台台风,它不仅带给观众优美舒适的视觉听觉体验,更体现出表演者个人充分的自信和良好的职业素养。本文主要介绍了歌唱演员良好台风的重要性,并提出了歌唱演员培养良好舞台台风的对策。     

运用积极的歌唱心理帮助学生克服怯场表现

歌唱虽然是由人的呼吸、发声共鸣、咬字吐字、听觉等共同参与下的多动作的组合,但是,所有这些运动都是受人的高级神经系统控制,并将它们协同起来的。这种整体协调的配合,主要是通过大脑皮质对歌唱器官的控制来实现的,因     

浅谈民族唱法教学中的几个重要问题

本文分析了民族唱法在声音、语言、表演、音乐等方面的艺术特征,分析了民族唱法教学中的几个重要问题,并论述了民族唱法教学中注重学生的全面修养的重要性。