从严办学 注重质量 把党校函授教育提高到一个新水平

河北党校的函授教育，至今已走过了十年的历程。十年来，在各级党委和有关部门的关怀支持下，经过各级党校教育工作者的共同努力，取得了很大成绩。通过党校函授教育，培养了一大批干部，使他们的政治理论、专业水平、科学文化知识等都有了明显提高。但是，也应看到，在办学过程中，确实还存在着一些问题，如不引起高度重视，采取有力措施加以解决，势必影响办学质量，损害党校教育声誉。在深化改革，扩大开放，建立社会主义市场经济体制的新形势下，认真回顾党校函授教育的发展历程，总结经验，找出差距，分析原因，解决存在的问题，对于充…     

总结经验,坚持改革 进一步办好我省党校函授教育

党校函授教育是党校教育的一种重要形式,对此党中央和省委都给予了充分肯定。中发[1985]24号文件明确指出:“中央党校开办的函授学院和省级党校开展的函授教育,对于加快干部的培训是有利的,一定要保证质量,不断提高。”中发[1990]15号文件指出,党校“办学方式,主要是脱产学习,也可函授、面授相结合”,冀发[1990]30号文件规定:“函授大专班,用函授和面授相结合的办学形式,培训在岗的政工干部和理     

提高教学质量是函授教育的生命力

中共河北省委党校的函授教育是从1985年开始的,管理体制为省、地(市)党校两级管理。第一期招收函授学员4483人,目前已经毕业。其中淘汰307人,按时毕业的3171人,毕业率为93.1％。去年第二期又招收学员3358名。通过几年的办学实践,我们深深感到,要使函授教育富有生命力,就坚持始终把提高教学质量放在第一位,才能不断提高党校函授教育的社会声誉。现结合我校开展函授教育的实际情况,就如何提高教育质量的问题,谈谈我们一些粗浅的认识和做法。     

对提高党校函授教育教学质量的思考

党校函授教育作为培养党员干部的主阵地和主渠道,发挥着越来越重要的作用。由于函授教学的特殊性,使得教学质量的提高成为党校函授教育的重中之重,也是广大函授教育工作者认真研究的重大课题。     

对提高党校函授教育教学质量的思考

党校函授教育作为培养党员干部的主阵地和主渠道,发挥着越来越重要的作用.由于函授教学的特殊性,使得教学质量的提高成为党校函授教育的重中之重,也是广大函授教育工作者认真研究的重大课题.     

抓好自学 提高函授教育质量

函授教育的突出特点是“业余”和“自学”,即主要是在教师的指导下,利用业余时间依靠学员的自学来完成教学计划和达到培养目标的。因此,在一定意义上说,抓好函授学员的自学是保证和提高函授教育质量的一个关键性环节。那么,如何抓好函授学员的自学呢?近几年来,我们的主要做法和体会是:一、加强学员自学目的和自学态度的教育,增强学员自学的自觉性。斯大林同志说:“只有伟大的目的才能产生伟大的动力。”学员     

区级党校函授档案建设之我见

区级党校函授档案是在党校函授教育中形成的真实记录,是函授教学和管理成果的重要材料,是教学活动的成果和产物,也是衡量党校教学管理和教学质量的重要标志之一。本文就区级党校函授档案管理谈些想法。     

根据函授教育特点 强化教学管理工作

要提高函授教育的质量,必须针对函授教育的特点,贯彻相应的教学原则,采取不同的管理方法,加强教学管理工作。 一、针对函授学员多层性的特点,贯彻因才施教的原则。 我们的函授学员虽然入学时都是按照招生条件和经过考试统一录取的,但是他们在职务、年龄、学历和经历等各方面差别很大。这就要求我们在教学工作中,必须贯彻因才施教的原则。具体地说     

浅析党校函授教材的特点

党校高等函授教育起步较晚,教材建设是一个薄弱环节。开始时,为了适应教学的急需,在教材选择和使用上采取了借用、移植和临时编写的办法,教材不定型,不适用,内容粗浅,针对性不强。这样的教材,学员学起来困难,教员教起来有难度。随着党校函授教育事业的发展,迫切需要具有高质量、体现党校函授教育特色的教材,以保证教学质量的提高。要编好具有较高质     

我们是如何搞好面授和考试的

函授教育,是党校教育的重要组成部分,它不仅解决了党校培训任务大、培训场所小的矛盾,而且还能比较好地解决了工学矛盾,受到了各部门和学员的欢迎。搞好函授教育的辅导和考试,是办好党校函授教育的重要环节,对此,谈谈我们的做法和体会。一、严把入学关。按照省委党校的招生规定,严格考生资格的考查。我们主要抓了两点:一是大专和本科函授招生对象都有一定的起点学历要求,达不到这一要求的我们不予报名。虽然文凭并不代表水平,但学历表明一个人受到过一定层次的系统知识的教育,如果不具备这样的条件必然给将来的教与学都带来相当大的困难。二是我们函授的招生对象是干部,如果招别的人员进来,在他们毕业后也会给学校和学员的工作单位带来许     

党校教育如何坚持以人为本

推进党校教育的发展，必须坚持以学员为本，以党员干部为本，也就是必须要坚持以人为本；党校的定位、党校教育的根本任务、党校学员的学习特点和规律要求党校教育必须坚持以人为本；在教学内容上，要全面满足学员发展的需要，在教学方法上，以自学、研讨为主，充分发挥学员的能动作用，在教学态度上，要充分尊重学员，树立为学员服务的理念。     

浅谈党校学员的管理体制

党校学员管理体制,是党校内部管理的一个分支,是党校教育体制有机的组成部分。自1985年党中央作出《关于实现党校教育正规化的决定》以来,各级党校的正规化建设取得了突破性的进展,一个具有中国新时期特色的党校教育体系已初步形成。新时期的党校正在成为捍卫马列主义的坚强阵地和发扬党的优良传统和作风的模范。在党校的建没、改革和发展中,学员管理体制的确立是不可缺少的一个环节。     

搞好自学和面授管理是提高函授教育质量的关键

搞好自学和提高面授质量,是党校函授教育得以存在和发展的生命线,是提高函授教育质量的关键。我们在这方面的具体做法是: 一、分析函授教育的特点,加强自学指导。 函授教育的一个主要特点就是以自学为主。因此在整个教学过程中,必须突出和体现“自学为主”原则。自学效果的好坏,固然取决于学员主观能动性的发挥程度,但函     

创办党校

1948年7月,党中央决定创办高级党校——马列学院。7月底,紧张的筹备工作就全面铺开了。被任命为党校校长的刘少奇虽然党务繁忙,对党校的建设却从不放松,对筹备中的每一件事,几乎都要亲自过问。比如校址的确定,教员、工作人员的调选,招生条件和考试题目的拟定,甚至招收学员的数目等他都参加研究讨论,8月中旬,他     

学习政治经济学应注意把握的几个问题

学好政治经济学,对于全面准确地掌握马克思主义理论体系,推进我的的经济体制改革,有着非常重要的意义。中共河北省委党校党政干部函授学院1991级学员即将进入政治经济学的学习,教材为1991年8月中国经济出版社出版的《新编政治经济学教程》(以下简称《新编教程》)     

办好党校报纸 促进党校的改革和建设

《河北党校报》是中共河北省委党校主办的一张覆盖全省党校系统,幅射全国兄弟党校的报纸,四开四版,半月一期。自1983年4月复刊至今,已走过了五个年头。复刊后的《河北党校报》,在校委特别是主管校长的直接领导和热情关怀下,在广大读者的热诚帮助和支持下,经过编辑部全体成员的共同努力,以崭新的姿貌     

加强党校建设 培养大批合格的领导人才

自党的十二大特别是第二次全国党校工作会议以来,我省各级党校建设有了较快的发展。目前,在全省一百八十七所县以上党校中,同期学员容量已达三万一千六百余人。省和地、市委党校都相继开办     

针对党校特点 做好学员思想政治工作

党校的思想政治工作可以分为两部分,一部分是对教职工的,一部分是对学员的,我主要对如何加强学员思想政治工作,谈点个人粗浅的认识。 党校的训练对象是党的各级领导干部和马克思主义理论宣传骨干,党校的课程又是以马列主义基本理论为主要内容的,其训练对象和训练内容为开展思想政治工作提供了良好条件,同时也容易使人们忽视思想政治工作,似乎觉得党校学员入学前都是做别人     

试谈党校学员能力的自我培养

培养和提高学员的能力,不仅是党校教师的任务,也是学员自己的任务。在校二年,能不能使自己诸方面的能力有一个新的“飞跃”,因素固然很多,但关键在于自己主观能动性的发挥。外部条件只有通过内部动因才会发生作用,自己的能力也只有通过自己才能提高。     

北京市公园管理中心党校：党员干部的培训基地

中共北京市公园管理中心委员会党校为市公园管理中心的直属单位，属于全额拨款事业单位。党校始建于1978年，1983年并入园林学校，1989年11月恢复党校并独立办学。现位于北海公园阐福寺内，占地面积1560平方米，建筑面积903平方米。党校下设办公室、行政科、培训科三个科室，共有在职职工13人，其中干部10人、工人3人；退休职工8人。