浙江教育:30年事业改革和发展的历程

改革开放30年,浙江教育走过了一个"改革、发展、开放、创新"的不平凡历程,大体上可以划分为如下三个标志性的改革发展时期:从1978年党的十一届三中全会到1984年为"整顿、规范、健全"的时期;1985年<中共中央关于教育体制改革的决定>颁布后到2002年为"改革、发展、提高"的时期;2003年我国跨入了全面建设小康社会的新阶段,到2008年为"结构和谐、内涵丰富、特色彰显"的时期.对浙江教育这一发展历程的回顾与反思,将有助于与时俱进地调整发展思路,把握以科学发展观促进当代浙江教育科学和谐展这一关键,并形成可操作的教育强省建设的新平台.     

艰苦创业 务实创新：树大十七年来办学实践的认识

本文概要回顾了浙江树人大学十七年来艰苦创业的历史进程,简介了四校联合后的发展现状,着重总结了树人成为国内首批国家承认学历的全日制民办高校和被浙江省政府命名为“省优秀民办学校”的办学实践经验,对学校今后的发展在上规模、上层次、上水平几方面提出了新的任务。     

新树大十年发展的实践与启示

新树大自2000年成立,至今已有十年.该文回顾了新树大成立发展的历程,概括了新树大经过十年奋斗在校园建设、办学规模、师资队伍建设、办学模式、财政收入及校园文化等方面取得的成就,总结了十年办学实践中有益的启示和经验.新树大十年健康、快速的发展,为树大进一步发展奠定了重要的基础.     

民办高校开展学生自信教育实践构想——以浙江树人大学为例

立足于浙江树人大学的教育实践,以浙江省民办高校学生为对象,从民办高校学生所处的身心发展阶段的要求及群体差异性特征两方面探讨民办高校开展自信教育的背景,并基于特定的人格发展观,根据不同阶段学生自信发展的主导需要,提出以大学生成才规划平台为主体,协同大学生心理专题辅导、校园文化活动、大学生职业规划课程及创业教育等有利教育载体,实施分阶段、多层次自信教育的设想.     

浙江树人大学发展的见证——读《树人探究》

《树人探究》（2009）是浙江树人大学校长朱玉教授的一部新著。该书是继作者《树人实践》（2002）和《树人为本》（2005）两书之后的又一力作,作者记录下了浙江树人大学近几年的建设和发展,并以学者的笔触深入探究了不同方面的问题。本文试图从特色办学理念贯穿始终、人才培养为树人大计、教学为先导和关键等三个方面谈些体会。     

弘扬办学经验 加快学校发展——在浙江树人大学考察调研会上的讲话

编者按:2008年12月9日上午,浙江省政协主席周国富一行来浙江树人大学视察,调研学校在科学研究、人才培养和服务社会等方面的情况.省政协副主席陈艳华、副主席兼秘书长黄旭明、办公厅主任郑新浦以及学校董事长梁平波、副董事长陈文韶、侯靖方和学校党政领导等陪同视察.周国富主席在视察结束后,发表了重要讲话(标题系编者所加),现全文刊发,以飨读者.     

论民办高校发展规划制定与实施模型构建——以浙江树人大学为例

近年来,我国民办高校快速发展,已成为我国高等教育不可或缺的重要组成部分。在经历了规模扩张的粗放式发展后,民办高校将步入提升质量的内涵式发展阶段。本文试通过对浙江树人大学三个发展规划制定与实施的个案分析,提出科学构建民办高校发展规划制定与实施的模型,推进民办高校内涵式发展。     

院校研究的视角：民办高校迫切需要加强自身研究——朱玉新著《树人探究》评介

院校研究是一种基于本校情境,以问题为中心、以实践为导向的高等教育研究的新范式.民办高校是我国高等教育的新生事物,由于其产生的历史背景的特殊性、承担的历史使命的独特性、发展阶段的关键性、面临问题的复杂多样性,相比其他高校,更加迫切需要加强院校研究,以促进学枝的迅速转型、健康持续发展和提高管理水平.朱玉所著<树人探究>一书,在浙江树人大学的实践基础上,从院校研究的视角对民办高校进行了新的研究和探索,为浙江树人大学及其他民办高校的发展提供了理论和实践的借鉴意义.     

第二届中外民办高等教育发展论坛隆重召开

2005年5月12日至15日，由中国高等教育学会主办、浙江省高等教育学会和浙江树人大学隆重召开。会议的主要议题有三：（1）探讨中国民办高校人力培养模式；（2）探讨中国民办高校人才培养的质量保证体系构建；（3）协商筹建中国高等教育学会民办普通高教分会。     

民办高校教师素质现状与发展对策--以浙江树人大学为例

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本,提高教师素质是教育事业发展永恒的主题.本文基于对现代教育理论的理解,基于对浙江树人大学这所在中国改革开放之初应运而生并具有代表意义的民办高校的实际调查和分析,着重研究了民办高校教师素质现状和存在问题,并从国家、学校和教师个人等方面提出了提升民办高校教师素质、推进民办高校可持续发展的对策.     

民办高校内部管理体制改革与发展研究——第四届中外民办高等教育发展论坛演讲摘编——《规划纲要》：民办教育发展的新机遇

第四届中外民办高等教育发展论坛于4月23日至24日在浙江杭州顺利召开。本届论坛由中国民办教育协会高等教育专业委员会主办,浙江树人大学承办,主题是民办高校内部管理问题研究。来自日本、韩国和我国台湾地区的30余位专家学者,以及国内50余位民办高等教育的研究者和实践者集聚一堂,共同商讨民办（私立）高等教育研究尤其是民办高校内部管理的课题,交流最新研究成果。我国高等教育研究著名前辈潘懋元先生出席会议并讲话,浙江省政协副主席、国内比较高等教育研究著名专家徐辉教授,中国民办教育协会高等教育专业委员会理事长周南照教授,浙江树人大学校长朱玉教授分别致辞。中国高等教育学会副会长兼秘书长张晋峰教授,台湾地区高等教育学会理事长陈伯璋教授,日本著名高等教育研究专家金子元久教授和西井泰彦教授,厦门大学副校长邬大光教授,北京大学教育学院郭建如副教授和鲍威博士等出席论坛。为展示民办高等教育研究的最新课题和成果,本刊特刊发本次论坛部分专家的发言稿（经录音整理,未经本人审阅,除个别情况外,以发言先后为序）,以飨读者。     

第二届“中外民办高等教育发展论坛”隆重召开

2006年5月12日至15日，由中国高等教育学会主办、浙江省高等教育学会和浙江树人大学承办的第二届“中外民办高等教育发展论坛”在浙江树人大学隆重召开。会议的议题是：（1）中国民办高校人才培养模式的探讨；（2）中国民办高校人才培养质量保证体系构建探讨；（3）中国高等教育学会民办普通高校分会的协商筹建。教育部教育发展中心副主任蔡克勇教授、中国高教学会有关领导、     

民办高等教育理论与实践的探索历程——《树人实践》《树人为本》《树人探究》编后

浙江树人大学校长朱玉教授撰写的《树人实践》《树人为本》和《树人探究》三本专著对该校建设和发展经验进行了总结和提升,是我国民办高校院校研究的丰硕成果。笔者以一个编者的身份,从＂树人＂园地里的实践者,执着奉献、务实进取的开拓者,民办教育理论创新者等角度,对朱玉的教育思想进行分析与阐述。     

民办高校内部管理体制改革与发展研究——第四届中外民办高等教育发展论坛演讲摘编

编者按:第四届中外民办高等教育发展论坛于4月23日至24日在浙江杭州顺利召开.本届论坛由中国民办教育协会高等教育专业委员会主办,浙江树人大学承办,主题是民办高校内部管理问题研究.     

我国大学内部权力的共生与调适——兼论浙江树人大学内部治理结构

高校要和谐,在大学治理过程中必须有效协调政治领导权力、行政权力、学术权力、民主管理权力这四种权力的关系.浙江树人大学"一元制"的权力结构、统一高效的决策机制、高度融合的管理机构、凸显学术的治校原则以及民主完善的内部监管机制,初步构建了一个新颖、独特的内部治理结构,促进了学校又好又快地发展.     

国际化语境下人才培养模式的思考——以浙江树人大学日语专业为例

教育国际化是我国国际化战略中不可或缺的一环,也是重要的构成部分。笔者认为把国际化日语人才的内涵分解为三大要素：国际化意识,具体化为包括中、日、韩（朝鲜半岛）的东亚意识;国际化知识,具体化为日语（工具）、中日经贸与文化;国际交往能力,具体化为学会与日本人打交道。日语专业国际化人才的培养必须注重这三大要素,才能真正地实现人才培养的目标。     

民办高校校友工作初探——以浙江树人大学为个案

校友资源的整合利用程度,是衡量一所民办高校办学水平的重要标志,也是促进民办高校可持续发展的重要力量之一.我国大部分民办高校目前尚未建立起完善的校友工作机制.浙江树人大学在办学过程中较早地开展了校友工作并取得了初步成绩,其校友工作经验能对其他民办高校提供有益的借鉴.     

浙江省政协主席周国富同志来校视察

2008年12月9日上午，浙江省政协主席周国富一行来浙江树人大学视察，调研学校在经济发展、人才培养和服务社会等方面的情况。浙江省政协副主席陈艳华、副主席兼秘书长黄旭明、办公厅主任郑新浦等陪同考察。