多措并举,打好实习就业准备仗——以北京卫生职业学院医学影像技术专业为例

近年来,高职院校毕业生的就业形势越来越严峻.为了在激烈的就业竞争中求胜,北京卫生职业学院医学影像专业积极开展调研,广泛征求用人单位对毕业生的意见建议,不断强化学生的职业素养和专业能力,多措并举、多管齐下,全力打好就业前的实习准备仗.     

拓展校内资源 提高计算机类学生的实践能力

当前,高职院校计算机专业的学生主要面临两大问题,一是实习难;二是缺乏本专业岗位的工作经验.如何在校内就解决以上问题呢?笔者认为,让学生在毕业前拥有至少一年的专业工作经验或实习经历,是当前高职院校应认真思考和亟待解决的问题.     

高职护理实习生心理研究

分析高职护理实习生常见的心理问题,以此为依据,提出解决高职护理实习生心理问题的有效措施,包括:对高职护理实习生进行心理健康辅导、端正高职护理实习生心态、帮助学生树立自信心、利用就业指导缓解学生不良情绪、合理开展职业素质教育。希望高职护理实习生能够克服面临的心理压力,实现学生向护理人员的转变,获得专业素质的提升,逐渐成长为社会所需的人才。     

基于职业能力导向的高职护理专业英语课程教学改革初探——基于广西高职护理专业的调查

随着我国医疗卫生事业的进步和发展,培养高素质、现代化的护理人才是高等护理职业教育的主要目标。在此背景下,改进提升高职护理专业英语课程的教学具有重要意义。本文以广西区高职护理专业为调查对象,就高职护理专业学生对护理专业职业能力的认识及高职护理专业英语课程教学现状进行调查。并结合高职护理专业学生特点,对高职护理专业英语课程教学提出发展建议。     

高职护理专业临床课教学模式的探索

护理专业临床课是实践性很强的课程,实践教学至关重要.分段式见习教学模式在长期实践中虽然取得了较好的教学效果,但也存在一些不足.为了弥补不足,提高临床课教学质量,使学生尽快进入毕业实习角色、胜任护理工作,必须探讨护理专业临床课教学新的模式.笔者选择三年制高职护理专业学生作为研究对象,对4门临床护理主干课稃采用分段式见习和半天理论、半天见习模式教学进行比较研究.     

高职院校实训基地建设与实训教学探讨

学校实训基地的建设以及具有先进性和规范性的校企合作模式,是校内实训课题和基本训练得以顺利进行的基本保证.校内实训基地虽然可以按照车间式布局,部分模拟工厂式生产,但主要以基础性、规范性、通用性技能培训为主,需要将岗位能力分解为一个个实训项目或实训单元,对学生进行岗位基本技能的训练.通过校企合作,能够在校内完成模拟企业的综合性技能训练.校外顶岗实习是校内实训的延伸和提升,是全面提高岗位综合素质的平台,学生在校外顶岗实习主要是掌握岗位技能、了解岗位的社会属性,提高工作实战技能.高职学生在到企业顶岗实习前,在校内就应熟练掌握所学专业的关键技能,在"仿真"的职业氛围条件下训练其应该具备的职业素质和职业道德.     

小实习,大社会——中职学生实习指导与管理工作案例

中职学校的学生由于专业的需要,在毕业前或学习到一定阶段后,要到企业进行实习.通过实习可以很好地提高学生的综合职业能力,并能最快地缩短学生走上社会、从事社会生产活动的磨合期.下企业实习是中职学生职业人生道路的第一站,但近几年中职学校学生实习过程中却出现了不少问题.     

浅谈高职本科酒店管理专业学生实习管理

高职本科层次的酒店管理专业具有突出的应用性特征。按照人才培养方案,楚雄技师学院高职本科酒店管理专业学生分两次到上海、昆明等高星级酒店进行实习,有力地促进了学生专业能力的提升,但在实习管理中仍存在诸多问题。本文通过分析酒店管理专业学生实习管理存在的问题,探索实习管理的有效方法与措施。     

如何根据机械类专业学制安排学生实习

中职学生专业实习作为职教专业教学的重要组成部分,是实现培养技术应用型人才目标的关键环节,对学生综合职业能力的核心——专业操作技能的培养起着重要的作用。正如《关于大力发展职业教育的决定》中所特别指出的：“要加强职业院校学生实践能力和职业技能的培养,高度重视实践和实训环节教学。”笔者以机械类专业为例,将实习教学大致划分为以实习前的动员为主阶段、以基本功训练为主阶段、以独立操作训练为主三个阶段,并就如何安排进行了详述。     

中职班主任如何管理实习护生

到医院进行临床实习是中职护理专业教学的一个重要环节.班主任要从实习前教育、实习中的多途径管理来加强实习管理,提高实习质量,保证实习生顺利完成实习任务     

电工技能教学中的几点体会

实习课教学是职业中学培养学生操作技能的一个重要环节.近年来,针对职业高中学生的实际,笔者在实习教学中强化专业思想教育,激发学生的学习兴趣,讲求教法,分阶段实施教学目标,取得了较好的成效.     

关于电工技能教学的几点体会

实习课教学是技工学校培养学生操作技能的一个重要环节,而技能的形成则是学生通过观察、模仿、实践教师所演示的动作和反复练习获得的.根据教学目标,电工专业学生在三年内要掌握的技能和达到中级工应知应会标准,都要通过生产实习教学来完成.近年来,针对技工学校学生的实际情况,笔者在实习教学中强化专业思想教育,激发学生的学习兴趣,讲求教学方法,分阶段实施教学目标,取得了较好的成效.     

高职模具专业“三位一体”实践教学体系构建

通过借鉴德国成功的职业教育模式,对我国高等职业教育领域中以学科导向、行动导向为目标的两种教学模式进行了详细地分析,阐明行动导向教学思想在高职教育中应用的必然趋势,并且以模具专业为例,探讨实践教学体系建设的理论依据和保障,构建模具专业基于行动导向的单项实习、专项实习和综合实习三位一体实践教学体系框架。     

关于电工实习课教学改革的几点探讨

实习课教学是技工学校训练学生操作技能的重要环节,而技能的形成则是通过重复教师所演示的动作和反复练习实现的.根据教学目标,电工专业学生在三年内要掌握的技能和达到中级工的标准,都要通过生产实习教学来完成.近年来,针对技工学校学生的实际,笔者在实习中强化专业思想教育,激发学生的学习兴趣,分阶段实施教学目标,取得了较好的成效.笔者所教过的电工专业毕业生已达1000人,自2008年起初级工考核合格率为100%,中级工考核合格率为98%以上.     

高职模具专业顶岗实习的探索与实践

在校企合作、工学结合人才培养模式中,顶岗实习是提高学生工作能力和职业素质最有效的模式。本文针对高职模具专业顶岗实习出现的问题,结合模具企业的特点和学校实践教学改革,提出了解决问题的对策,从建立顶岗实习基地,让学生在校按照模具企业岗位要求进行针对性实训与培训,建立有效监控顶岗实习的机制,方便企业选拔学生及学生就业等方面进行了探索与实践,符合模具行业生产现状和以就业为导向的办学理念。     

以就业为导向的高职护理专业形体课程教学改革研究

本文主要通过对高职教育和高职院校的理解，分析其培养人才的目标，以体育选项形体课为切入点，树立公共基础课为专业课服务的理念，促进教学改革，全面提高高职院校护理专业学生的综合素质。     

关于顶岗实习对提高大学生就业竞争力的探讨

顶岗实习对提高大学生就业竞争力有深远的影响,是专业教学的重要组成部分,是教学活动的继续,也是提高学生实践技能和专业能力的重要方式.笔者在此就高职学生顶岗实习现状,以及顶岗实习对于就业竞争力的优劣势作一分析.     

基于道桥专业高职学生毕业实习的探讨

实习是高职院校教学的重要环节，是学生走上工作岗位前的一次实战练兵。文中针对道桥专业学生，从学生个人、实习单位、学校入手分析了其在实习期问存在的问题，并提出了相应的对策及建议。     

浅谈如何加强高职护理专业学生就业心理指导

护理高职毕业生存在一些消极心理,严重影响着学生的择业就业观念。因此消除学生就业心理压力成为就业指导工作的重点。增强学生自信心,帮助学生树立正确的人生观、价值观,增加就业竞争力,增强心理素质和综合素质,为学生顺利就业创造条件,奠定基础。     

组织"岗位型"综合实训,培养复合型人才

笔者所在学院各系部都会根据实际情况,集中两周到一个月的时间,对学生进行综合实训训练.训练内容大多为专业综合实验项目,促使学生从专业的角度来掌握综合性的专业知识,也为学生下一步进行上岗实习打下坚实基础.但是,从学生实习和就业后的实际效果看,综合实训训练的内容和下一步顶岗实习的工作范围相符合比例很低,训练的实践知识用不上.如何解决这一问题呢?笔者对此有以下几点想法.