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通过问卷对某高职院校商务英语专业1 04名学生的移动学习现状进行了调查,结果表明,接受调查的高职英语专业学生并未充分使用智能手机的移动学习功能,但对基于智能手机的英语移动学习持积极态度,并在一定程度上开始使用智能手机辅助自己的英语学习。由此,对基于智能手机的移动学习如何更好地应用于高职英语专业提出了建议。 相似文献
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移动学习作为一种新型的学习方式,正悄然改变着人们的学习和生活,也给职业教育带来了前所未有的机遇和挑战.本文对高职人才培养中应用移动学习进行了总体设计,并详细阐述了每一环节的应用策略. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(15)
目前,高职院校的教学改革趋势逐步向教育的高度信息化和智能移动终端发展,使得学习方式更为灵活多样。"微课"作为一种新型的教学模式,越来越多的受到人们的关注,本文通过分析微课的概念及特点,解读微课在高职教改中的意义,并提出微课在高职教学改革中的应用策略。 相似文献
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中高职两段式教育模式是高职教育的一种办学模式,是指初中毕业生在中职学校学习3年,然后部分转入到挂靠的高职院校深造2年,毕业后享受与3年制普通高职毕业生同等待遇的教育模式.这种教育模式符合我国现有的教育国情,既能够提供给中职学生学习晋升的渠道,又能够满足我国经济社会发展对高技能人才的需求.但是,在现实中高职两段式教育中,由于中职学校和高职院校实行分校办学,并没有达到真正意义上的有效提升学生的受教育水平,特别是在教学这一方面,中职学校和高职院校出现了脱节的现象,有的时候还会有教学内容的重复.这样严重影响了中高职两段式教育模式的教学质量,不能达到中高职两段式教育的教育要求. 相似文献
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目前,中职学校把移动学习应用于课堂教学还处于探索研究阶段,由于在移动学习的教学资源及人们的教育观念等方面还存在一些问题,制约了移动学习在中职学校课堂教学中的应用与发展.本文针对中职学校的课程结构、移动学习的教学资源、交互功能、教学评价、学习平台等方面分析了移动学习在课堂教学中的应用模式. 相似文献
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高职院校体育教育是学校体育与社会体育的衔接点,也是学生能够在学校系统地学习体育知识与技能的一个重要阶段.高职院校体育教育的目的在于培养学生主动参加体育锻炼的积极性和养成进行终身体育锻炼的习惯,以更好的身体素质投入学习、生活,并能达到身心健康、积极生活的目标.因而,在高职院校体育中融入激发学生积极性的因素很重要,这关系到提起学生锻炼的兴趣并促成习惯的养成,故而,探讨一条适合高职院校学生体育教育的管理系统尤为重要.本文试图从高职院校提倡阳光教育运动的角度,探析对高职院校体育教育的促进是否有效,还对如何提升高职院校体育教育的成效做出思考. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(19)
虽然在国外对移动学习的研究已经比较成熟并早已被运用在实际教学中,但在国内,移动学习模式无论在研究还是运用上都还并不完善。由于技术的不断成熟,国内移动学习近年来越来越受到热捧,笔者试通过建构主义理论探析移动学习在高职英语教学中的必要性和可行性。 相似文献
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新型职业农民学历教育与普通高职教育不同,有其自身的特点,本文通过学情调查,在了解新型职业农民学员现状和学习需求的基础上,对电工技术类课程农村用电常识课程的教学内容进行整合优化,提出了采用蓝墨云班课的移动教学模式进行教学的设想。 相似文献
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目前,越来越多的高职院校组织参加全国数学建模竞赛,数学建模对高职数学教学乃至高职教育都产生了巨大影口向.如何跳出数学建模活动本身,在更高层面来思考高职院校组织数学建模活动,也是值得探究的.高职教育的学制一般为"2+1"模式,即学生在校学习2年,校外顶岗实习1年. 相似文献
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党的十八届三中全会要求深化教育领域综合改革,把立德树人摆在教育的突出位置.当前许多高职院校只重视职业技能教育,人文素质教育存在严重缺失.本文以浙江工业职业技术学院为例,探索符合高职学生学习规律的人文素养培育路径,努力提升人文教育的实效性. 相似文献
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沈菲菲 《青春岁月:学术版》2015,(2)
为适应新时代的教学要求,英语教学模式更加注重“以学生为中心”,这种教学模式有利于激发学生的学习积极性,使学生对自己的学习承担起责任。随着高职教育的兴起,自主学习在高职教育中起着越来越重要的作用。然而,许多高职学生的自主学习能力还比较欠缺,在英语学习中处于被动的地位。因此,本文在分析高职学生英语自主学习现状的基础上,提出完善高职学生英语自主学习能力的相关建议。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(7)
近年来,随着互联网信息技术的迅速发展,高职院校信息化建设取得了长足进步,然而顶岗实习的监控与管理仍是高职教育发展的薄弱环节。因此,尝试着构建一套以新一代移动互联网技术为依托的高等职业教育顶岗实习管理的新模式和新方法,是当前高职实习生教学管理的迫切需求。 相似文献
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一、五年制高职学生面临的主要心理问题及其表现 五年制高职学生往往是中考的失意者,他们的心理特点主要表现为缺乏上进心、厌学、自制力差.而五年制高职教育是我国高等教育的重要组成部分,五年制高职学生在市场经济体制下面临的竞争、学习、经济、就业压力更为明显.如何帮助他们提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力,已成为高职教育一项不可忽视的重要任务. 相似文献
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高职教育是高等教育的重要组成部分,国家正在大力发展高职教育.高职教育培养的不是研究理论的学者,而是有一定的文化基础并具有某种职业技能的专门人才,不仅要教给学生一定的专业知识,更重要的是要培养学生良好的适应职业的能力,而且还要为今后自我学习和发展打下必要的基础,甚至要有创造就业岗位的能力和职业应变的能力.目前高职教育正处在探索阶段,还没有形成一套完整的教学体系,而课堂有效性教学是学校教育的核心组成部分.如何搞好高职的课堂有效性教学是关系高职教育成败的关键.那么什么是课堂教学的有效性,怎样才能实现课堂教学的有效性呢? 相似文献