将素质教育引入生物教学

素质教育的目的是提高学生的基本素质,注重开发学生的潜力,促使学生在德、智、体等方面全面发展.高中生物学教学对学生素质的全面提高,有着其它学科不可替代的作用.应充分利用生物学知识的文化和教育价值,积极探讨生物学知识与素质教育的最佳结合点,以促进学生素质的全面提高和智慧潜能的充分开发.本文从四个方面阐述了高中生物教学如何体现素质教育的要求:提高师资水平,开展模型建构,渗透STS教育,加强学科交叉.     

将情景问题引入数学教学

教师只有设计有效的数学问题情境,才能激发学生积极地去提出问题、分析问题和解决问题,作者结合教学实例,提出了几种有效的引入新课的方式。     

将企业管理制度引入学生教学管理的重要性

在职业技术院校的教学与学生管理中,受学校条件限制,学生无法了解企业管理的实际情况。笔者将通过本文浅论将企业管理制度引入教学管理的重要性。     

浅谈如何将生活引入语义教学

长期以来,高考的重压让每一位教师的眼睛只盯着分数,导致学校不得不抛开其他一切,一门心思地去挖＂知识点＂、练＂知识点＂,以求学生高考取得佳绩。在语文教学中忽视了引导学生将语文学习与观察生活,思考人生,感悟社会结合起来,导致学生学习语文的兴趣渐渐变弱,语文学习效率日益低下,文学素养日趋薄弱,人文精神严重缺失。对此只有在语文教学中引入生活,才能保证课堂的生机盎然,而且最终保证学生在学会语文的同时学会学习,学会做人。     

一体化教学在实际教学中的应用探索

职业院校的学生不仅要掌握基本理论,更要具备动手能力。而传统的以课堂教学为主的教学方法,容易造成学生理论与实践的脱节。针对该问题,笔者对教学过程进行了反思,并进行了工作页式的一体化教学改革和探索,取得了初步的成效。     

焊接专业一体化教学实践与探索

焊接专业一体化教学改革行之有年,课程体系已经基本成形,随着试点学校不断增多,试点学校开展一体化教学需要在教学管理制度、教学资源、教学过程等方面进行较大改革.要使一体化教学更加有效可行,学校和教师可从教学准备、教学组织和实施及教学评价三方面做好相关工作.     

基于实际情境的高职应用文写作教学探索

教学改革的深入,使得应用文写作成为高职院校的必修课程,但在实践中却发现,课程的吸引力不强,教学效果不能令人满意。分别从课程本身的特点、学生的态度、教师的教法三方面简要分析了其原因,提出在教学中通过结合学生学习实际情景、结合专业特点、特定条件下创设情境、让学生扮演生活角色等方法使课堂活起来,继而火起来。     

实际工程案例在建筑工程算量教学中的应用

建筑工程的工程量是确定和控制工程造价的基础数据,直接关系到投标报价、标底和招标控制价的水平,关系到招投标的成败,关系到施工过程中计量、变更和索赔管理,关系到工程竣工结算,因此,准确计算建筑工程的工程量是造价专业学生的基本功.     

电子技能教学引入实用技术改造项目的实践探索

本文基于中职学校电子技能教学的现状,在教学中引入实用技术改造项目。项目设计的思路突出实用性和实施教学的可操作性,把相关理论知识和技能融入到项目实施和教学的各环节,使学生通过完成项目,达到既掌握专业知识和技能,又提高职业素养的目的。     

无铅焊接技术的探索研究与教学实践

一、电子制造业实施无铅焊接技术的紧迫性 　　1.铅污染的危害 　　铅是一种多亲和性、对人体有毒的物质,主要损害人的神经系统、造血系统、血铅和消化系统,铅中毒也是引发白血病、肾病、心脏病、精神异常的重要因素之一. 　　……     

中等职业学校焊接实习教学的探索与实践

目前,笔者所在学校的焊接专业招生连年爆满,为广西区内外各大型企业培养了大量人才,受到企业的极大欢迎。这既得益于学校良好的职业教育体系,更得益于学生拥有扎实全面的操作技能。笔者根据多年对焊接实习的教学实践,谈谈相应的教学方法和措施。一、定质、定量法定质、定量法,就是根据教学大纲的要求提出具体的质和量的方法。让学生有明确的训练目的和要求,有     

无铅焊接技术的探索研究与教学实践

一、电子制造业实施无铅焊接技术的紧迫性1.铅污染的危害铅是一种多亲和性、对人体有毒的物质,主要损害人的神经系统、造血系统、血铅和消化系统,铅中毒也是引发白血病、肾病、心脏病、精神异常的重要因素之一。     

技工院校环境设计专业教学引入工程项目的探索

本文分析了环境设计专业中引入工程项目教学的重要性,探讨了当前专业实践教学中的问题,并建议以学习实际项目情境为载体,激发学生的兴趣和思维,从而拉近学生与社会的距离。     

将兴趣引入到教学中去——高职船体识图与制图教学方法改革与探索

在新的高职教育模式下,高职院校的船体识图与制图课程教学必然要进行相应的改罩。本文通过结合船体识图与制图的课程特点及高职教育学校的生源特点,在专业课程船体识图与制图的教学上采用一系列教学方法激发学生的学习兴趣,从而提高船舶工程技术专业课的教学效果。     

探索求真知 活动促发展——在幼教美工教学中引入活动教学的探索

以培养学生的创新精神和实践能力为重点全面实施素质教育,是当前教育改革的重点;如何在幼教美工教学中引入积极有效的教学方法,激发学生学习兴趣、提高主动学习、积极探究能力,培养创新精神,促进学生发展,对此我们一直在积极尝试。     

如何将人本管理理论应用到实际教学中

人本管理最早用于企业管理中,就是在管理中坚持以人为本,注重发挥被管理者的积极性、主动性,使被管理者在工作中充分发挥自己的潜能、创造性地完成工作任务.对学生进行"人本化管理",就是要在管理中尊重学生的人格和自尊,理解人、信赖人,发挥学生的价值和潜能,使管理活动对学生起到积极的引导、激励和鞭策作用.     

案例教学在高职市场营销教学中的应用与探索

随着职业教育的改革,在高职教育教学中引入了一些新的教学方法。案例教学法也被引入到了高职教育教学中,案例教学法与传统的教学方法存在着一定的差异,打破了传统的教学模式,在教学中引入案例分析,让学生在案例实践中进行学习,在使学生掌握了知识,提升了专业技能的同时,提升了教学效果。本文就案例教学法在高职市场营销教学中的应用与探索进行了分析研究。     

小语种翻译教学变革:将CAT引入西汉笔译课

信息技术的普及和发展,给翻译市场带来了活力和冲击。翻译业务量激增,以西语为代表的小语种尤为明显。为适应市场变化,试点西汉双向笔译(机辅方向)课程,研究将CAT等翻译技术引入西汉笔译课的可行性与必要性,并通过问卷了解其实施难点及解决办法,为未来小语种专业翻译课教学变革抛砖引玉。     

将《弟子规》引入中等职业学校礼仪课教学的必要性

在中等职业学校中开设<礼仪>课程,对培养"与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有综合职业能力,在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才"为目标的中等职业学校而言,有着十分重要的意义.目前,我国许多中等职业技术学校已经在教学中开设了<礼仪>课,教学内容丰富多彩、具体详实,教学效果也已初见成绩.但是随着现代社会大环境和教育氛围的变化,我们又深深感受到有必要将<弟子规>的内容引入到<礼仪>课的教学中.     

如何在机电专业教学中引入企业文化

中职机电专业教学把机电行业标准、行业惯例、行业作风引进来,突出企业文化和行业精神,营造职场氛围,训练学生工作技能,培养学生职业道德,既满足机电行业用人单位的要求,也符合职业教育改革的总体趋势。企业文化进入机电专业课教学要在思想意识感知、实训基地企业化建设和实训基地企业化运行上做文章。