运用项目教学法提高中职学生CAD/CAM实践应用能力的策略研究

CAD/CAM技术是利用计算机协助人们完成产品设计与制造的新技术.根据中职学生在学习CAD/CAM课程过程中的特点,本文介绍了如何将项目教学法引入课程教学中,将各知识点串接在项目这一根藤上,让学生学到企业中处理各类问题的思路和方法,做到由学校学习到企业工作的无缝连接,培养了同学们的学习兴趣,增强学生在CAD/CAM上的实践动手能力.     

技师学院模具CAD/CAM课程教学改革研究

模具CAD/CAM是模具设计制造与维护专业开设的一门重要课程,要求学生在掌握模具的基础知识后,能用CAD/CAM软件进行简单模具流程设计,掌握正确的设计思路和规范的设计程序.本文主要立足于技师学院学生的实际情况,从模具CAD/CAM课程教学本身的要求及技师学院人才的培养目标出发,探讨本课程教学中存在的问题及改革措施     

中职机械CAD/CAM软件教学探索与实践

进入21世纪,我国正在成为全球的制造中心.世界500强企业纷纷落户中国,相伴而生的高精度、高自动化的机械加工环境,需要大量掌握现代CAD/CAM技术的技工和技师.近年来,技校机械及数控专业的热招使机械CAD/CAM软件的教学工作更加紧迫而重要.如何搞好中职机械CAD/CAM软件教学,使学校培养的学生在为我国工业化进程的服务中占有一席之地,应当引发所有中职机械CAD/CAM软件教学工作者的认真思考并进行积极实践.……     

CAXA软件在中职数控专业中的有效教学研究

随着CAD/CAM（计算机辅助设计/制造）软件技术在现代制造业中的地位日益突出,中职数控专业普遍开设了三维CAD/CAM软件课程,其中CAXA的CAD/CAM系列软件独具特色,在中职学校数控专业教学中得到了普遍应用。     

CAD/CAM教学优化与创新

CAD/CAM课程是机电类专业一门重要的技术基础课,主要培养学生CAD/CAM技术方面的操作技能,课程内容涉及基础教学设计理论和设计方法学、计算机图形技术、数据库技术、机械制图等学科,还与设计人员的经验和独创能力有关,综合性和实践性较强.……     

基于CAD/CAM应用技术课程教学设计的思考

本文对中职课程中CAD/CAM应用技术课程以行动导向、任务驱动模式下的教学包括课程开设、课程设计、教学设计、教学保障四个部分的内容进行探讨,希望为读者及职业教育工作者提供参考借鉴.     

技工院校CAD／CAM软件教学改革探讨

制造业信息化的飞速发展，CAD／CAM技术的广泛采用，大大加快了我国机械制造业产业转型升级的步伐。为适应新形势下社会对技能人才的新要求，不少技工院校在机械类专业中纷纷开设了CAD／CAM软件应用的相关课程。本文分析了当前技工院校CAD/CAM软件课程教学中存在的一些问题，并有针对性地提出了一些改进措施，以提高学生CAD/CAM软件的实际应用能力。     

CAD/CAM教学优化与创新

CAD/CAM课程是机电类专业一门重要的技术基础课,主要培养学生CAD/CAM技术方面的操作技能,课程内容涉及基础教学设计理论和设计方法学、计算机图形技术、数据库技术、机械制图等学科,还与设计人员的经验和独创能力有关,综合性和实践性较强。     

应用型创新人才培养模式下的模具AD/CAM技术课教学改革

培养应用型创新人才是让学生以实践为基础学习实用工程。模具CAD/CAM技术这门课实践性很强,是培养模具设计制造员、数控加工编程人员等的核心专业课。本文介绍了如何针对该课程,从教学组织形式、教学案例等方面进行设计并对教学效果进行研究。     

AutoCAD教学探索

职业学校为了培养与地方经济相适应的高素质劳动者与初中级技术人才,纷纷开设CAD课程,以提升学生专业技术的先进性.笔者所在学校也开设了AutoCAD课程,目的是为了培养学生的计算机绘图能力,为CAM(计算机辅助制造)的学习奠定基础.由于CAD兼具了机械制图与计算机类课程的特点,学生普遍感到学习较为困难.通过一段时间的教学实践,笔者认为注重以下几方面的工作,能够收到较好的教学效果.     

基于CAD/CAM的"无纸化生产"数控教学试验

一、CAD/CAM软件的使用与发展 　　在我国,随着经济的发展和计算机的普及,各企业对计算机辅助设计和计算机辅助制造的需求越来越迫切.鉴于技工类学校的实际情况,选用AutoCAD和MasterCAM来实现CAD/CAM是非常实际的,而这种实际的需求预示着AutoCAD和MasterCAM这类PC平台上的CAD/CAM软件在技工教学和企业发展上有着广阔的应用前景.现以在"一体化"授课过程中的一个技能鉴定考试零件为例,简单介绍如何实际应用AutoCAD和MasterCAM来实现计算机辅助设计和计算机辅助制造.在利用PC平台来实现CAD/CAM的"无纸化生产"进程中,权作抛砖引玉.……     

计算机模具CAD/CAM技术与CAD/CAM软件的应用研究

作者通过对模具CAD/CAM技术发展概况和模具CAD/CAM软件特点及其优越性,阐述了模具CAD/CAM应用情况和开发现状。最终指出我国模具CAD/CAM软件应用与开发中存在的主要不足。     

基于CAXA制造工程师可乐瓶底的数控加工

近几年来,CAD/CAM软件技术发展迅速,图形处理功能有了很大增强,硬件平台价格大幅下降,使用CAD/CAM系统产生的NC程序代码可以替代传统的手工编程,运用CAD/CAM进行复杂零件的设计和加工制造,可提高设计质量,缩短生产周期,降低产品成本,从而取得良好的经济效益。本文以可乐瓶底的数控加工为例,阐述利用CAXA制造工程师软件进行计算机辅助数控加工的过程。     

论项目教学法在技工院校CAD/CAM课程中的应用

本文首先概述了项目教学法,然后以CAD/CAM课程为例,从项目选择、项目实施以及评价反馈说明项目教学法运用的过程以及注意事项.     

技工教育CAD/CAM课堂教学改革研究

本文根据作者下企业锻炼期间对设计加工岗位的亲身实践,分析目前技工院校在CAD/CAM课堂教学过程中的现状,提出了基于校企合作、工学结合的课程改革思路,促使学生对产品设计加工的学习更加贴近企业生产实际,从而培养出适应企业需求的技能人才.     

机械制图与CAD课的互动教学

目前,高职院校普遍开设制图与CAD课程,有些学校将其分设为两门课,有些学校将它门合为一门课.根据多年的教学实践,笔者认为将两门课合为一门课实现互动教学,机械制图作为CAD的背景知识,CAD作为绘制机械图样的有力工具,两者可以互相促进;     

"项目教学法"在Mastercam Lathe模块教学中的应用

Mastercam软件是一款CAD/CAM功能强大的软件,目前在制造业和学校教学科研中均有广泛应用.在传统的教学中,由于偏重对命令的介绍及对软件功能的解释,将CAM功能的应用与基本指令教学割裂开来,与数控机床加工的教学分离,使得学生普遍感觉学习内容枯燥乏味,学习兴趣低下,学完之后也不懂得应用.     

对三维CAD/CAM课程教学改革的思考

从课程设置、教学模式、教材编写等几个方面阐述了三维CAD/CAM课程的教学改革。通过尽早设置三维CAD课程并编写校本教材,以“做”为中心,能够切实提高学生的三维造型能力和识图能力。     

数控机床联网技术的研究与开发

随着CAD/CAM一体化技术和局域网技术的普及和应用,目前多数企业在新产品设计开发、工艺过程编制和数控机床程序编制的效率和质量上都得到了明显的提高,企业的技术管理与生产管理已经进入了网络化时代。     

基于CAD/CAM的“无纸化生产”数控教学试验

CAD/CAM技术在促进市场经济发展、提高产品质量和竞争能力、降低生产成本、提高工作效率等方面都起到了关键作用。在目前的CAD/CAM软件中,AutoCAD和MasterCAM(以下简称CAD和CAM)已经相当普及,对实现计算机辅助设计和制造具有重要的现实意义。用CAD设计零件,用CAM进行加工编程,最后利用网络将程序传送至数控机床,便可实现零件的加工。