浅析高校职业生涯规划教育体系的建设

我国高校虽然已经开展了大学生就业指导和职业生涯规划课程,但是职业生涯规划教育体系还不完善。通过明确大学生职业生涯教育体系的范畴,加大实训课程的建设,学生社团参与大学生就业指导服务,学校与企业合作,开展订单式教育,构建一个能够从根本上解决大学生就业问题的职业生涯教育教学体系,培养具有职业生涯意识和职业技能的大学毕业生,以期从根本上解决大学生就业难题。     

大学生职业生涯规划教育的困境与出路

目前对大学生进行职业生涯规划教育还存在诸多问题,比较突出的有：职业生涯规划教育理念缺失、职业生涯规划专业专职师资缺乏以及职业生涯规划教育实用性不强。针对这些困境,则需要做到：以多元化培养促进学生的职业生涯规划意识、加强职业生涯规划课程建设、建立高水准的职业规划教育师资队伍。     

大学生职业生涯规划现状调查研究

大学生的就业和职业生涯规划发展关系紧密,科学做好大学生职业生涯规划有助于提高大学生的生涯规划意识,提升大学生的就业竞争力和社会适应能力,促进大学生的成功就业。[1]本文通过对2021级新生进行大学生职业生涯规划课程的现状调查研究,为课程的改革和学生职业生涯规划的培养提供指导意见。     

基于职业生涯规划思想的大学生个性化素质拓展

通过对大学生的职业生涯指导,发现学生对职业生涯规划存在课程认知不清、自我认知不清、职业规划不明等问题,学生由于学习习惯或学习环境等因素影响,学生的职业规划与现实发展之间出现较大差距。笔者基于职业生涯规划思想提出了个性化素质拓展123计划,来导航大学生规划大学几年的发展,以期大学生的职业生涯规划的最终实现。     

浅析高职院校《职业生涯规划》课程的教学改革

当前高职院校开设的《职业生涯规划》课程存在着学校不够重视、课程定位不准确、教学形式单调、课程的内容体系设置不成熟、教师队伍薄弱、学科背景差异性明显等突出问题,影响了教学质量。文章主要阐述了《职业生涯规划》课程的教学改革思路,主要是理顺课程定位,完善考核制度,丰富教学内容,完善课程体系,优化师资队伍,提高教学质量。     

基于社会工作视角下的大学生职业生涯规划教育研究

通过问卷调查法,发现大学生在职业生涯规划教育方面自我认知不强,缺乏清晰而长远的规划;授课教师队伍单一且不专;课程教学形式和内容难以满足学生要求;职业生涯规划教育效果一般等问题。基于社会工作视角,从教育理念、教育模式、教育队伍和教育实践平台来寻找大学生职业生涯规划教育发展的新路径。     

对当前大学生职业生涯规划意识的实证分析

一、问题的提出 面对激烈的市场竞争,大学生就业难的问题越来越严重,究其因在于,多数大学生没有做好职业生涯规划,对自己的职业兴趣、个性特长认识不明确.导致这个问题的根本原因是大学生"职业生涯规划意识"淡薄,那么,又是什么因素影响了职业生涯规划意识的形成?     

浅析新形势下外语类院校职业生涯规划课程教学与改革

外语类院校肩负着为国家、社会培养专业基础扎实、实践能力较强,具有国家情怀、国际视野、社会担当、创新精神,德智体美全面发展的应用型高级专门人才的任务,因此,实践性与应用性是外语类院校职业生涯规划课程教学过程中的重点。本文从广西外国语学院职业生涯规划课程出发,论述职业生涯规划课程开设的意义,分析职业生涯规划课程存在的问题,探讨新形势下职业生涯规划课程教学改革的相应措施。     

论职业生涯规划中素质拓展训练的重要性

为让大学生能够尽早地树立目标，训练和提升人格素质，各高校都积极制定学生的职业生涯规划课程。然而，课程讲授效果不佳、学习兴趣下降是该课程中存在的重大问题。本文将从如何通过在课程中加大素质拓展训练环节，打破职业生涯规划课死板、理论性强、内容空洞等问题进行探讨。     

大学生职业生涯规划教育问题与对策研究

目前，对大学生进行职业生涯规划教育已成为大多数人的共识。但在职业生涯规划教育体系、职业实践、规划意识等方面还存在一定的不足，这就需要通过构建全方位的职业生涯规划教育体系，搭建“校企合作”职业实践平台，构建全员化的教育服务机制等途径来完善，以提高职业生涯规划教育的实效性。     

蚁族职业生涯规划现状与对策研究

蚁族的形成有中国社会城市化、高校扩招等客观因素,大学生就业观念滞后、缺乏职业生涯规划意识等主观因素也不容忽视。本文通过对蚁族形成的主观原因即职业规划能力和意识的缺失进行探讨,通过调查蚁族职业生涯规划现状,分析蚁族形成的主观因素,提出提高蚁族职业生涯规划能力的措施和方法,切实改善蚁族生活状态,加快蚁族群体的向上发展。     

大学生职业生涯规划教育探讨

当前我国大学生就业形势日趋严峻,对大学生开展职业生涯规划教育显得尤为迫切。本文试图从对大学生进行职业生涯规划教育的意义入手,并对当前大学生职业生涯规划教育的现状进行原因分析．进而提出成立专门的大学生职业生涯规划教育机构与咨询机构、加快高校大学生职业生涯规划课程建设、加强高校职业生涯规划教育队伍建设、在具体操作中实施全程分级式指导、把职业生涯规划与大学生自主创业结合起来和主动谋求社会资源的支持等对策建议。     

大学生职业生涯规划现状调查与对策分析——以燕山大学里仁学院为例

通过问卷调查和数据分析,了解大学生职业生涯规划的现状和存在的问题,并据此提出大学生职业生涯规划教育应课程化、全程化、建立全员参与的环境、提高职业生涯规划指导层次、广泛开展社会实践和职业训练等相关对策。     

试论在高校开展大学生职业生涯规划指导的必要性及对策

一、目前大学生职业生涯规划存在的主要问题在大学生职业生涯规划过程中,从自我认识、环境评价、确立目标、实施策略到评估与反馈等环节都存在着一些问题。其中比较突出的问题主要表现在以下几个方面。1.忽视职业生涯规划在校大学生缺乏职业生涯规划意识的现象比较普遍,     

浅谈中职教育生涯规划教学

为进一步贯彻落实教育部《教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》（教职成〔2008〕6号）精神,增强学生的就业意识、竞争意识和职业生涯规划能力,很多中等职业学校都开设了《生涯规划》课程,对中等职教德育课程改革进行了进一步的尝试和探索。     

“互联网+”时代大学生职业生涯规划课程探究

从大学生职业生涯规划的重视程度、师资队伍建设、教育内容和教学目标、教育形式、评价系统五个方面分析大学生职业生涯规划课程存在的问题,探究"互联网+"时代大学生职业生涯规划课程的优化途径,包括提高各层面的重视程度、完善课程体系、创新大学生职业生涯规划形式、加强师资队伍建设、建设完善的评估体系。     

大学生职业生涯规划的心理影响因素及教育对策

职业生涯规划对于大学生的全面发展具有重要意义.笔者从职业生涯规划意识、职业自我概念和职业人格三个方面分析了心理因素对大学生职业生涯规划的影响作用,并探讨了加强大学生职业生涯规划心理辅导工作的教育对策.     

迈尔斯布里格斯类型指标和霍兰德测试在职业生涯规划中的应用探究

职业生涯规划现在越来越被重视。它对于学生的职业规划有很好的促进作用。本文通过介绍迈尔斯布里格斯类型指标和霍兰德测试等知识,将职业性格测试和职业兴趣引入到学生的职业生涯规划中来,通过相关测评帮助学生做好职业规划,引导学生提升生涯规划的意识,通过认识自我、提升自我来达到职业生涯规划的目的,提出了帮助学生把握未来,做好职业生涯规划的建议。     

《大学生职业生涯规划》课程教学研究

大学生职业生涯教育是一种提高学生综合竞争力的有效方式。《大学生职业生涯规划》课程是实现职业生涯教育的主要载体。从认识自己、拓展视野、职业定位和岗位体验四个模块构筑课程体系。促进课程建设的发展思路是:以职业生涯教育为载体进行思想政治教育,加强师资队伍建设,高校将职业生涯规划课程纳入教学计划。     

高职生职业生涯规划课程教学方法探索

职业生涯规划课程作为就业指导课程体系的重要组成部分,在学生职业素质提高、健康就业观的树立等方面起着至关重要的作用.与普通高校大学生相比,高职生有学习能力弱、自觉性低等特点,因此合适的教学方法在职业生涯规划课程授课过程中起着至关重要的作用.