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周春莲 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(1):0037-0037
随着新课改的不断深入,对高职计算机基础课程提出了更高的要求,高职计算机教师都在不断创新教学的方法,从而加强 学生对计算机知识和技能的指导,其中概念图在高职计算机基础课堂教学中的运用能够有效的增强学生对计算机知识的理解,有效促 进计算机教学质量的提高。本文将分析概念图在高职计算机基础课程教学中的应用策略。 相似文献
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为了更好地完成高职院校人才培养目标,计算机课程已经成为各个专业学生必须学习的基础课程。本文根据高职院校计算机课程的设置、高职计算机教学中存在的问题,提出了在高职院校计算机基础课中实施探究式教学的方法。 相似文献
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计算机基础课程是高职学院学生的公共基础课程,文章就高职院校计算机基础课程教学现状进行分析,提出了高职院校计算机应用基础教学改革的几点思考,指出高职院校的计算机应用基础的教学应从教学对象和课程特点的实际出发,转变教学理念,选好适用教材,注重教学方法,引进多媒体可视化教学,注重培养学生自学能力,以适应信息技术的不断更新,培养出适合社会需要的实用型人才。 相似文献
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陈书敏 《大江周刊.城市生活》2011,(12):208-208
高职院校计算机专业教育的教学要认清办学理念,构建符合高职院校发展特色的的课程体系.加强高职院校计算机的教学考核,注重高职院校的师资培训,才能保障计算机教学改革的质量。 相似文献
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高职计算机应用基础课程的教学目的是培养学生的计算机应用能力。随着计算机在各行业的逐渐普及,各岗位对计算机应用能力的要求也日渐增多,而各专业学生层次又参差不齐,因此对高职计算机应用基础课程的教学工作提出了新的难题。针对高职各专业计算机应用基础课程的教学特点,提出了一主多附的教学模式,通过实践,总结出了该教学模式的优劣,对高职计算机应用基础课程教学工作具有很好的参考价值。 相似文献
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做好对职高计算机课程教学的思考,对于提升职高计算机课程教学水平,实现职高计算机课程教学目标具有重要意义。文章先对影响高职计算机课程教学效果的因素进行了分析,之后对提升高职计算机课程教学效果的对策进行了探讨,希望能够为提升职高计算机课程教学水平做出贡献。 相似文献
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本文以高职计算机应用基础课程为例,详细说明了如何在计算机应用基础课程中运用范例式教学法、实践教学法、项目教学法、辅助教学法、分层教学法,以期提高高职计算机公共基础课的教学效果。 相似文献
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网络教学模式克服了传统教学的一些弊端,有利于学生能力和素质的提升。本文在分析网络案例教学概念的基础上,结合高职计算机课程,在现有的教学理论与学习理论的构架下,全面探讨了网络平台的搭建和案例教学的模式,对高职计算机课程应用网络教学进行有益的探讨。 相似文献
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随着社会经济和科技的快速发展,网络对人们日常生活的影响越来越大,而作为网络传播载体的计算机,则成为了各行各业必不可少的电子化办公工具.为适应这一社会需要,高职院校应对高职计算机教学模式给予更多的关注.本文阐述了高职计算机教学存在的问题,对以就业为导向的高职计算机教学模式优化进行了深入分析和探究. 相似文献
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对于当前高职计算机教育工作者而言,提高计算机教学水平是其面临的一个重要问题。本文基于计算机教学实际,分析了计算机教学与社会人才需求相互脱节的现状,并探讨了计算机教学的改进策略,希望有所指导和帮助。 相似文献
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针对高职计算机网络技术专业在新时期的发展,通过对德国职业教学的培训学习,结合陕西工业职业技术学院的办学特色,以计算机专业课程体系为重要的载体,阐述了优化高职计算机网络技术专业课程体系的思路和策略。 相似文献
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学习动机是影响教师教学、学生学习的关键性因素,激发学生的学习兴趣、培养学生的学习动机,不仅有利于锻炼学生发现问题、解决问题的能力,而且有利于全面提高教学效率.本文分析了动机理论在高职计算机教学中的具体应用,以期对高职计算机教学有所帮助. 相似文献
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高等职业教育从上个世纪80年代兴起以来,发展迅猛,成绩卓著。伴随着高职教育的发展,高职计算机专业教学也取得了长足的发展。但是计算机这个既新又热的专业,不仅涵盖面广、知识容量大,而且更新速度相当快,这使计算机专业教学面临着严峻的挑战。计算机教育如何适应社会的发展是现代高职院校必须解决的问题。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2015,(17)
新世纪的社会背景下,高职教育与普通高等教育存在着本质的区别。高职教育更加注重人才综合能力的培养,同时对于知识的运用能力更是衡量高职学校学生的标准之一。在这样状况下,高级职业技术学校的计算机教学就应当进行与时俱进的改革,改变传统的教学模式,提高教学效率。笔者将根据多年实践经验,探究互助教学模式在高职计算机教学中的运用。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(1)
文章首先从课程目标、课程内容以及课程模式三个维度分析高职计算机基础课程的教学现状与问题,从而探索高职计算机基础课程教学改革的路径建议,包括以明确教学目标为核心转变教学理念、以完善教学内容为基础改革教学方法以及以优化教学模式为举措提升教学水平。 相似文献
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刻苦钻研的精神和超强的自学能力是高职学生迅速掌握计算机技能的基础和前提。然而当前的高职计算机教学方法比较陈旧,教学效率较低。本文提出在教学中引入任务驱动法,调动学生的积极性,提高学生的动手能力、自主创新能力以及团队合作意识。 相似文献