移动学习在高职院校学习中的应用

随着4G时代的到来,移动通信设备的发展,移动学习模式也不断引起人们的关注,立足于当前高职院校学生学习发展的需求以及当前信息技术教育应用发展的新趋势,如何建构适合高职院校教育教学规律与发展的移动学习方式、学习资源,提高学生学习的效果和效率,已成为当前高职院校教学工作中的研究方向。     

移动学习在高职院校人才培养中应用的可行性研究

移动学习的时代已经到来.本文从移动学习的基本理论入手,联系高职教育实际,论证将移动学习应用于高职人才培养的可能性,并提出在高职教育中开展移动学习应注意的问题.     

移动辅助语言学习在高职英语教学中的应用研究

随着社会高速发展,移动技术的应用更为广泛,移动设备也更为普及。智能手机、平板电脑以及各种便携式的多媒体播放器在高职院校学生中几乎人手必备。本文主要针对高职学生的移动辅助语言学习的现状,对移动辅助语言学习在高职英语教学中应用的问题进行了分析与探讨,为移动辅助语言学习更好地在高职英语教学中应用提出了建议。     

探析建构主义理论下移动学习在高职英语教学中的运用

虽然在国外对移动学习的研究已经比较成熟并早已被运用在实际教学中,但在国内,移动学习模式无论在研究还是运用上都还并不完善。由于技术的不断成熟,国内移动学习近年来越来越受到热捧,笔者试通过建构主义理论探析移动学习在高职英语教学中的必要性和可行性。     

移动学习在大学英语教学中的应用

基于移动终端App使用的移动学习(M-learning)是近年来兴起的新型学习模式,迅速吸引了广大英语学习者的关注,然而移动学习在大学英语教学中往往被忽视,本研究通过考察移动的学习的定义、特征及以往相关研究,分析移动学习在大学英语教学中的应用前景,并提出相应的教学建议,以期推进大学英语教学改革的发展。     

微信在移动学习中的应用与研究

随着人类社会的不断进步,科学技术的不断发展,移动学习进入了人们的视野,被教育行业广泛运用。微信是一款具有通讯、社交、平台化的软件,并拥有广泛的用户,将移动学习和微信平台相结合一定会推动移动学习的发展。     

基于智能手机的高职英语专业学生移动学习调查研究

通过问卷对某高职院校商务英语专业1 04名学生的移动学习现状进行了调查,结果表明,接受调查的高职英语专业学生并未充分使用智能手机的移动学习功能,但对基于智能手机的英语移动学习持积极态度,并在一定程度上开始使用智能手机辅助自己的英语学习。由此,对基于智能手机的移动学习如何更好地应用于高职英语专业提出了建议。     

移动学习在中职数控专业教学中的应用与展望

电子书、助学平台、平板电脑、动态模拟仿真设备等一系列移动终端智能设备被学生得心应手的“把玩”,这也潜移默化地改变着他们的学习格局。本文就移动学习在中职数控专业教学中的应用进行探索,提出教师应紧跟变化,把握教学。     

“合作学习”在高职英语课堂中的应用

合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作,在完成共同任务的过程中实现自己的理想。高职学生整体素质差,学习缺乏主动性,合作学习作为当代主流教学理论与策略之一,它改善高职英语课堂内的气氛,促进学生之间的相互交流、共同发展。     

微信平台在高职英语教学中的应用策略

随着微信用户数量越来越多,微信的使用范围也越来越广。将微信平台应用到高职英语的教学过程中能够推动高职英语教学的不断完善。本文详细分析了微信平台在高职英语教学中的应用策略,希望能够推动我国高职英语教学的发展。     

小组合作学习在五年制高职物理教学中的应用与探索

小组合作学习是美国大学教师发明的一种学习方式,即在教学中以学习小组为教学基本组织形式,教师与学生之间、学生与学生之间彼此通过协调的活动,共同完成学习任务,并以小组总体表现为主要奖励的一种教学策略。     

基于智能手机的移动学习在高校体育教学中的应用研究

随着科学技术的发展,学习的地点和方式也发生了翻天覆地的变化,互联网技术的发展日新月异,数据终端也越发普及,因此移动学习在大学生中的获得了更加广泛的关注,越来越多的人愿意或者已经尝试了新型的移动学习方式。在新型的学习方式中,大学生可以借助于智能手机分享学习心得并且共享学习经验,并且这样的共享并不受到时间和空间的限制,因此受到了越来越多的支持和欢迎。同时,这种新型的学习方式也为高校体育教学带来了重要的变革,技术人员为体育课的自主练习搭建了专用的平台,这对激发学生体育学习的积极性,优化体育课程的教学模式带来了更多的可能。     

微信在高职学生心理健康教育中的应用

心理健康教育是职业教育当中的重要内容,其重要性毋庸置疑,但就目前实际发展现状来看,发现仍存在问题,因此必须要对教育形式加以丰富,本文主要对微信在高职学生心理健康教育当中的实践应用进行研究.     

移动学习的应用与展望

智能手机的普及,为我们推出了“移动互联网”“移动学习”这些新概念。本文就移动学习会为我们的学习带来哪些新变化,我们的课堂教学又该如何紧跟变化进行了探讨。     

高职英语教学中合作学习教学模式的应用初探

本文从提高高职英语教学质量的角度出发,通过对合作学习教学模式的应用优势进行分析,探究合作学习在高职英语教学中的应用情况。     

微课在高职教育教学改革中的应用探讨

随着近年来我国对于高职教育的关注力度不断提升,高职教育的教学改革日渐深入,微课在高职教学中的应用就是这一改革深入的最好体现。有别于传统的高职教育教学,微课为高职教育教学提供了一种新思路,而为了能够更深入地了解这一新思路带来的变化,本文就微课在高职教育教学改革中的应用展开具体研究,希望这一研究能够为相关高职教育的教学改革更为深入展开带来一定启发。     

合作学习在财务会计课程教学中的应用策略

合作学习（Cooperative Learning）又称＂协作学习＂或＂共同学习＂、＂小组学习＂、＂团队学习＂。合作学习认为,＂合作＂是教育的核心,教学要体现学习过程中的合作思想,教会学生与人合作,并能与他人交流思维的过程和结果,提倡提高难度和超前的学习思想,主张开展适当的课业形式及自我分析。合作学习作为目前世界范围     

浅析教育心理学在高职教学中的应用

进入21世纪之后，高等职业教育迅猛发展，但教学质量和人才培养的质量却不尽如人意。本文对高职院校学生的特点进行了分析，在此基础上结合高等教育心理学的基础知识，提出高等职业院校教师在教学中应注意的问题。     

合作学习在高职英语写作教学中的实施

结合高职英语写作教学的现状及问题,依托合作学习的概念及其理论背景,探索了合作学习在高职英语写作教学中的实施策略,提出了以学习者为中心的合作学习更有利于调动学生学习英语的积极性,提高学生的自主学习能力和英语写作水平。     

基于SOA的移动学习技术系统架构

近年来,数字移动技术发展迅速,各种微型移动设备不断涌现,且其发展呈现出外形越来越小、功能越来越大、价格越来越低的趋势。这些特点促使越来越多的人使用移动设备进行学习,而各类移动设备之间存在的较大差异成为限制移动学习发展的瓶颈,本文针对此问题架构了一个能够兼容各类移动学习平台的具有开放标准的移动学习技术系统。