浅析小学数学探究式教学方法

探究式教学在不断深化的中小学课程改革过程中,出现在了小学数学教学中,引起了广大中小学教师的重视,并逐渐地将探究式教学法引入实际教学过程中。本文在基于对小学数学探究式教学特征的分析总结基础上,结合教学实例,提出了增强小学数学探究式教学水平的几点对策,期望能够有助于小学数学教学效率和学生综合素质的提升。     

思想政治课案例教学浅探

伴随着研究性学习在学校思想政治课教学当中的广泛开展,越来越多的教育者开始探索适合当代思想政治课程教学的教学方法,正是在这样的背景之下,案例教学法作为一种探究式的教学方法引起了越来越多思想政治课程教育工作者的重视,因此本文将重点探究思想政治课程当中案例教学法的应用,在分析案例教学法内涵的基础之上,进一步探究思想政治课案例教学法的实施过程。     

“问—引—做—教—反”五步教学法在中职计算机课程教学中的应用

＂问—引—做—教—反＂五步教学法,是笔者经过几年的探索、总结,从项目教学法、分组教学法、问题引导式教学法、探究式学习法等多种教学方法中拓展出来的一种新的教学方法。这种教学方法适用于大多数计算机课程,特别适合于实操性较强的专业课程,对于理论性较强的课程同样可以灵活适用。     

探究式教学法在现代汉语教学中的运用

随着高校课堂教学改革的不断深入和强化,强调以学生为主体的探究式教学法得到了普遍的推广和运用,并取得了显著成效。在现代汉语教学中,如果能充分利用目前普遍推广的探究式教学法,不仅可以充分发挥学生的主观能动性,而且还可以培养学生的探索能力和创新能力。以现代汉语的词类划分为例,从课前准备、课堂教学和课后复习三个方面探讨如何将探究式教学法运用于现代汉语的教学当中。     

研讨式教学法应用于刑事技术课程教学初探

介绍了研讨式教学法的发展及其优点,探讨了在公安院校刑事技术课程教学中引入研讨式教学法的必要性。首次提出了在刑事技术课程教学中实施研讨式教学的三个环节,即教师提出问题、学生探索与交流、师生课堂讨论。阐述了各环节的注意事项和操作,并介绍了配套的课程评价体系。     

探究式教学在思想政治课中的应用研究

随着思想政治课新课程标准的实施，传统的教学模式被打破，培养学生的创新意识和实践能力已成为思想政治教学的重要目的和基本原则。探究式教学法正是这样一种教学方法，在教学中可以激发学生的兴趣，引导学生发现问题，并创造性地解决问题，从而使学生养成自主学习、喜欢探究的习惯，提升分析和解决问题的能力。为了使探究式教学法在今后的应用中不断完善，本文将找出探究式教学法在目前教学运用中存在的问题，并提出相应对策，从而使思想政治课教学改革沿着正确的方向发展下去。     

电子商务案例分析课程小组教学法探讨

本文介绍了在电子商务案例分析课程实际教学中尝试新的教学形式的做法.即在案例教学法的基础上,利用小组教学法来改进和完善这门课程在教学中存在的问题,提升学生的自主学习能力和创新意识,增强课堂的趣味性.     

工商管理专业《管理信息系统》课程中“任务驱动教学法”的应用

通过对任务驱动教学法的介绍,结合工商管理专业《管理信息系统》课程的教学特点,以具体应用为例阐明了任务驱动教学法在该门课程教学中的应用,并对取得的效果和存在的问题进行了分析。     

“识图教学法”在武术套路教学中的实验分析

在素质教育理念不断深入的过程中,人们已经越来越重视创新教学理念。在武术套路教学中进行"识图教学法"可以有效提高学生的创新意识与精神,这是我国教育发展中的重要精神与策略。本文以现代教学理念为基础,分析了在武术教学中应用"识图教学法"的意义与模式,希望可以为武术教学提供一定的参考价值。     

高职散打教学方法的创新研究

散打是现代体育运动项目之一,在高职院校开设散打课程教学可以培养大学生良好的心理素质和勇于拼搏的坚强意志。大学生参加武术散打运动对增强学生的体质和进行优良品质教育,都具有深远的意义。然而,目前高职院校散打课程教学方法中还存在教学方法简单、缺乏实战性和生动性等问题,本文从激发学生的兴趣;科学运用案例教学法;示范式教学法的直观教学;教师应为学生学习散打的"引导者"四个方面入手,对于高职散打教学方法进行了创新研究。     

钢琴教学的生态课堂构建策略

文中基于生态学观点论述了钢琴教学生态课堂的概念和原则，并提出了钢琴课堂教学中存在的主要问题，以此为基础，分别从教师和学生的角度展开研究后认为：生成式教学法和探究式教学法是构建钢琴教学的生态课堂的有效策略，并对这两种教学法的内容进行深入分析。     

项目教学法在电子商务教学中的应用初探

项目教学法作为一种全新的教学方法,已经开始在一些职业院校的电子商务教学中进行应用,也取得了非常不错的教学效果。本文介绍了电子商务课程和项目教学法的大致情况,阐述了把项目教学法应用于电子商务教学的积极意义,提出了在电子商务教学中应用项目教学法的步骤,并就其在实际教学操作中应注意的问题进行说明。     

如何在《营养与卫生》教学中运用探究法

对于中等职业学校的老师来说,采用传统的教学模式教学,其教学效果是难以保证的.运用探究式教学法能极大地调动和激发学生的积极性、主动性和创造性.笔者在此将对探究式教学法的内涵、意义及运用进行阐述.     

合作探究式教学法在初中数学教学中的实践研究

合作探究式教学法通过创设教学情境的方式,实现教学质量与效率的提高,本文将此种教学法与初中数学教学联系在一起,对教学情境、讨论、方向等进行了研究,并对其具体应用展开了探讨。     

问题型教学法在英美概况教学中的尝试性研究

问题型教学法源远流长,它是革除传统教学弊端的手段之一,也是激发学生自主学习的内在动力源泉。在英美概况教学中使用问题型教学法能够使学生融入课堂,利于积累全面的英美国家文化背景知识。本文介绍了英美概况课程目前的状况及存在问题、问题型教学法的优势及其在英美概况课堂中的应用。     

试论探究式教学在初中英语教学中的应用

探究式教学法的特点就是探究与创新,这种新的教学模式更符合现代教育改革的方针,跟传统的教学模式相比,更能培养学生的知识应用能力和独立思考问题的能力。本文就此为基础,对探究式教学法在中学英语教学中的应用进行重点探讨和总结。     

浅析项目教学法在《影视数字编辑》教学中的实践

分析了项目教学法的内涵,以及《影视数字编辑》课程教学中存在的问题,提出了项目教学法在视频编辑课程教学中的应用。将项目教学法运用到实践教学环节,能提高学生的动手能力、解决实际问题的能力,同时也要求教师具有较高的素质。     

任务驱动探究式教学法在一体化教学中的应用

以就业为导向,培养技能型人才是技工学校的办学目标.长期以来,受普通教育学科体系课程教学方式的影响,许多技校在教学上仍沿袭传统学科课程的教学模式,即使有实训环节的教学,也偏重于学科理论体系的完整传授,理论和实践脱节.而一体化教学模式打破了传统的理论与实践教学的界限,将理论与实践教学融为一体,运用"任务驱动探究式教学法"开展教学,为培养技能型、创造性思维和创新型人才,解决了理论与实践脱节的弊端,是科学有效的教学模式.     

浅谈传统武术文化在武术教学中的传承与创新

中国的文化发展时间比较早,在世界文化发展过程中占据优势地位。当前在国际最受人们所关注的是中国武术,武术文化在中国发展史上占据重地位。同时它也是中国人民智慧的结晶,是我国目前比较宝贵的非物质文化遗产。武术是最具中国特色的传统文化之一,是我们国家历史文化中的重组成部分,因此武术教学是传承与发展我国优良武术文化的基本形式。高校体育课程中包含着各式各样的体育活动。武术教学使其中的一种,这也是符合我国教育改革目标而设置的课程。但是在当前的武术教学中传统的武术文化并没有得到充分的传承与创新,在教学中仍然存在着许多方面的问题。本文将着重阐述传统武术文化与武术教学的相关概述,分析传统武术文化在武术教学传承与创新中存在的问题,制定相应的政策加以解决。     

浅谈高职计算机基础课的教学实践

为了更好地完成高职院校人才培养目标,计算机课程已经成为各个专业学生必须学习的基础课程。本文根据高职院校计算机课程的设置、高职计算机教学中存在的问题,提出了在高职院校计算机基础课中实施探究式教学的方法。