巧用英文歌曲 激活职校英语课堂

英语是技术学校学生必不可少的一门文化课,它不仅可以为学生专业课程的学习打好文化基础,使学生了解相关行业知识,为就业打好坚实基础,而且可以突出职业教育本身的特色。但现今的英语课堂教学大多数都是老师的＂一言堂＂,以老师作为课堂的主导,教师一个人讲,学生被动地听,这样不仅缺乏师生之间的互动气氛,还阻碍了对学生们创新能力的培养。     

职校计算机专业教学中微课应用的探讨

微课短小精练、主题鲜明、应用广泛,受到广大教育工作者的喜爱,在全国范围内发展迅猛,前景看好.本文从微课的发展、在计算机专业教学中的应用以及微课今后发展展望等方面,来探讨微课,让大家都能认识到它的巨大应用潜力.     

微课在职校商科教学中的应用探究——以市场营销课程为例

本文首先阐述了微课的涵义与优势,然后从目前商科教学的现状出发,以市场营销课程为例,针对如何在职校市场营销教学中开展微课设计以及需把握的原则提出了一些想法.     

浅谈微课在中等职业学校英语课堂教学中的应用

随着信息化教学手段的不断发展变化,越来越多的中职学校开始在英语课堂教学中引进微课的教学方式,利用它生动形象、精练简短、学习效率高以及课时短的特点,降低学习难度并充分调动学生的学习积极性.如今,微课在中职学校英语课堂教学中逐步得到推广和使用.本文提出,要使微课在中职学校英语课堂教学中发挥更好的作用,达到最佳的教学效果,就必须恰到好处地使用微课,采取三项措施弥补微课在课堂教学应用中的不足.     

浅谈职校轮滑课中学生心理障碍的应对措施

轮滑是我国学校体育活动中的一个新兴的运动项目,受到广大学生的青睐。但由于轮滑课作为一门相对特殊的课程,与其自身所带来的危险性,无形中易给职校学生造成心理障碍。因此需针对学生的不同特点,采取相关的应对措施,从而帮助学生顺利完成轮滑课的学习。     

浅谈职校英语课堂操练的有效性

操练是英语课堂教学的基本活动形式之一,也是学生学习英语知识、获得英语技能的主要途径和主要方法。任何一项语言技能都必须通过大量的操练才能获得。学生从感知、理解材料到应用语言进行表达的过程中,都离不开操练这个环节。操练是连接知识的桥梁,它对知识转化为能力起着至关重要的作用。英语课堂操练的形式很多,总的来讲可以分为两大类：     

如何在职业教育教学中构建系统性微课资源库

本文从如何在职业教育教学中建立系统性微课资源库着手,提出富有建设性的见解,分享值得借鉴的做法.     

如何在高职英语教学中展开微课

随着信息技术的普及与高速发展,英语学习者可以更为轻松、快捷获取学习资源,因此在英语教学中运用新媒体技术也越来越受到广大高职院校师生的欢迎,尤其是近两年所出现的微课这样的新型的教学方式。本文结合高职英语教学现状,指出了高职英语教学中运用微课的重要性,并就微课在高职英语教学中的具体应用进行了阐述,同时也对高职英语教学中微课实施的注意事项提出了几点看法。     

职校英语课堂教学多样化新探

近年来职校生源质量受到严重冲击,学生学习态度和热情普遍不高。初中阶段英语教学主要是通过听、说、读、写的训练使学生获得英语基础知识和初步运用英语交际的能力。而职校的英语教学主要是在发展学生综合能力的同时为培养中、初级劳动者服务,也就是说,职高英语     

微课、幕课、公开课时代 技工院校如何应变

微课、幕课、公开课等的迅速发展改变着我们的学习方式,原有的教学模式越来越不能满足学生的学习需求。笔者认为现代技工教育应通过创新教学模式、拓宽教学资源,提高学生的学习兴趣和学习效率。     

新形式下的职校园艺课教学的课程改革浅谈

现阶段大部分中职校园艺技术专业课程结构采用“宽基础、活模块”的模式.这种课程结构对基础平台通用性的过分强调直接导致了课程灵活性与应用性的削弱,因此很难适应职业岗位需求.可见,要更好地兼顾专业定向性和就业适应性,园艺技术专业课程改革势在必行.(1)利用专业知识,培养学生良好的心理素质,(2)围绕教学任务,培养学生观察、思维能力,(3)营造创新氛围,培养学生创新意识和创新能力,(4)结合教学内容,培养动手操作能力和知识运用能力.     

服务礼仪课程课前微课初探

服务礼仪课程是中等职业教育旅游专业的核心课程,教学过程是以提高学生能力为导向,以实用性、操作性为原则,因此本文力求探索适合该课程的有效教学方法,以课前微课为基础进行实训教学.     

慕课对高职英语课堂的挑战与可行性策略研究

慕课时代的到来对英语教学既是机遇,又是挑战。英语教学工作者要冷静分析慕课的利弊,将慕课和课堂有机结合,在实践中不断调整策略,争取让慕课和课堂分别发挥优势,共同推进英语教学的进步。慕课时代的到来对英语教学既是机遇,又是挑战。英语教学工作者要冷静分析慕课的利弊,将慕课和课堂有机结合,在实践中不断调整策略,争取让慕课和课堂分别发挥优势,共同推进英语教学的进步。     

职校英语课堂教学中的教学机智

教学机智是教师在教学中应有的随机应变处理突发事件、因势利导捕捉和发掘教育契机的能力和素质。要有效完成职校英语的教学目标,教师在具备良好教学能力和技巧的同时,还必须具有一定的教学机智。一、教学机智要具备的条件教学机智的具备并不是偶然的,必须多年在讲坛上辛     

小议微时代的微课

通过对互联网+的背景下,在教育领域应运而生的微课的分析,找到互联网与教育相互融合的更佳途径,为教学质量的提升提供参考。探讨了现阶段微课的常见制作方式,剖析了微课的优点和缺点,以及与其他网络资源的差异等。     

微课教学反思

本文通过微课教学实践,对微课教学中存在的问题和不足做了反思,对如何改进微课教学的措施和方法做了分析探讨。     

如何在高职地理教学中运用微课

微课就是指某一知识点,把其制作成小段的视频后,上传到网络以供学生学习的方式和过程。以最大限度地推动学生的学,提升学生课堂外的学习效率,并且微课的好处是它能够随时选择暂停和重复收看,能够引发学生不断思考,把学到的知识以新的思路传授给学生。所以,微课的大力推广,将会有效地帮助学生提高学习的目的性和计划性,培养其学习方法,极大地提高学习效率。     

浅谈微课与多媒体课件

微课是近几年开始流行的一种新型的教学模式,其对传统教学模式有很大的颠覆性,是科学技术的进步、网络技术迅速发展的共同产物。它主要是将内容在网络上或移动终端上以视频的形式呈现给受众,所以人们常常把其与传统的多媒体课件弄混。本文从微课和多媒体课件的定义、特点及制作工具方面阐述两者的区别与联系。     

试论如何将微课应用到初中历史课堂教学中

随着新课程改革的不断推进,越来越多的教学方法被应用到教学中,为教师的教学提供了极大的帮助,而微课就是其中一种,将其应用到教学中不仅有助于将抽象的知识直观化,还能让学生在线上线下进行反复观看,让学生充分掌握课程知识。对此,文章就如何将微课应用到初中历史教学中展开探讨,以期能提升历史课堂教学的有效性,促进学生的全面发展。     

学生对"微课"认可程度的调查及分析

为了利用信息化教学手段改善电气控制线路安装与检修课程的教学效果,项目组选择即将开设该课程班级的部分学生,对学生认识"微课"的情况、利用网络自主学习的意愿及接受"微课"的意愿等进行了调查,本文对此次调查结果进行了分析,作为电气控制线路安装与检修课程中制作和使用"微课"的重要参考.