基于创新创业类慕课质量评价体系构建下的研究方法探索

本论文研究从质量评价标准的研究方法角度开启了对我国慕课领域研究的新视角,围绕着构建高校创新创业类慕课质量评价体系的研究方法开展一系列理论和实证研究,不仅扩展了我国慕课的研究对象和研究领域,同时为打造出规范化、系统化的慕课评价标准,推动我国慕课质量评价体系的建设起到积极作用。     

慕课在大学英语生态课堂的应用

慕课作为教学领域的新生事物已经风靡全球,大学英语生态课堂随着慕课这一新的生态因子的到来也必然会导致生态系统失衡。本文旨在讨论慕课在大学英语课堂的应用,重构教学环境、英语教师和学生三个主要的生态因子的关系,实现课堂生态系统再次平衡。     

基于慕课的应用型本科教学模式设计

慕课刚刚进入我们的视野不久,即在我国高校掀起了一轮热潮,深刻影响了高校的传统教学模式。如何在应用型本科教育中正确利用慕课新兴方式,是我们接下来要重点关注的问题。本文提出通过"慕课——传统教学"的融合,准确定位慕课、重视慕课课程建设、开创慕课自主学习模式、设计慕课翻转课堂模式、建立慕课学习共同体等方面来实现应用型本科教学模式的创新。     

试析慕课的特点及其平台建设

慕课是近几年出现的一种新的教学模式,它起源于国外,并且已经走过了前期准备阶段,传入中国后也实现了快速的发展。慕课具有开放、大规模、在线和透明的特点。慕课平台是慕课课程的载体,它的发展对慕课课程是至关重要的。本文在介绍慕课特点的同时,也对国内外的慕课平台进行了探讨。     

MOOCs背景下医学信息检索课教师教学能力的培养

慕课自出现以来受到各高校教师及相关领域研究者的广泛关注。本文主要从医学信息检索教师的角度客观分析慕课的教学模式,并结合当前医学信息检索课堂教学模式,思考医学信息检索教师如何正确解读"慕课",不断丰富教学手段,完善教学方法,做到适应性发展。     

慕课教学模式在高校声乐教学中的应用

随着"互联网+"时代的到来,信息技术被应用到各个领域。特别是在音乐教学领域,慕课教学已经成为一种新的热点教学方式。慕课(Massive Open Line Courses)意指大规模的开放在线平台,它通过信息技术打破了原始声乐教学的时空限制,颠覆了传统的声乐教学方式。高校声乐教学引入MOOCs,将会对传统的教育方式产生极其深刻的影响。因此,本文通过将MOOCs与传统的音乐教学方式进行纵向对比,挖掘慕课教育方式的优劣势,从而为更好地将慕课教学方式运用在高校音乐教学中提出建议。     

慕课对高职英语课堂的挑战与可行性策略研究

慕课时代的到来对英语教学既是机遇,又是挑战。英语教学工作者要冷静分析慕课的利弊,将慕课和课堂有机结合,在实践中不断调整策略,争取让慕课和课堂分别发挥优势,共同推进英语教学的进步。慕课时代的到来对英语教学既是机遇,又是挑战。英语教学工作者要冷静分析慕课的利弊,将慕课和课堂有机结合,在实践中不断调整策略,争取让慕课和课堂分别发挥优势,共同推进英语教学的进步。     

慕课发展面临的困境及理性出路

慕课作为新事物出现至今,经历了火热期和冷静期.本文分析提出,慕课的发展面临着弃学率居高不下、缺少真正意义上的师生互动、学习的监控无法真正落实、成本约束等诸多问题.面对困境,我们为e时代线上线下的这种混合教学指出了智力支持、政策支持、技术支持、经费支持的理性出路,为慕课的健康可持续发展提供了路径.     

基于“互联网+”的职业院校教学过程改革研究

"互联网+"给职业院校教育教学过程提供了一种新的思路,即在线教育。但并不仅仅指网络课堂,而是指要从单向教学的网络课堂转变为多向互动式的线上教育模式。本文从"互联网+教育"的概念出发,阐述了职业教育在互联网背景下教学过程改革方式(微课教学、慕课教学和翻转课堂)。     

慕课的教学实施策略研究

本文以网络科技发展为背景,探讨在全球慕课热潮的影响下,慕课平台教学的实施策略及特征,以此为我国的高校慕课建设提供借鉴。     

慕课模式下教学微视频制作的原则与方法研究

慕课教学模式将会形成一种趋势,实用、经济、快捷是它最大的优点,如今吸引了全球各地的学习者。本文从慕课教学模式的涵义入手,分析了慕课教学模式改革的必要性与意义,阐述了慕课模式下教学微视频制作的原则与研究方法,意在促进我国教育事业的改革。     

慕课对我国高等教育的挑战及对策

慕课是一种新的教学模式,它起源于国外,传入中国后立刻显示出强大的威力。慕课的出现既为我国高等教育的发展提供了机遇,也为我国高等教育的发展提出了挑战。面对慕课的挑战,认真研究,理性迎接,利用优势,积极应变,是我们对慕课应有的态度和积极的举措。     

基于联通主义教学交互视域下慕课学习者关注策略思考

基于联通主义的慕课学习,强调"互联互通",需要学习者寻找网络"节点"和建立"联结",因此,学习者关注至关重要。本文在探讨了联通主义学习理论、慕课中的教学交互等基本理论基础上,提出了慕课学习中学习者关注策略,以及促进学习者关注策略。     

浅析慕课时代医学成人教育教学改革

近几年来,慕课(MOOC)在全球教育界受到广泛关注,英文全称为Massive Open Online Course,即大规模开放在线课程.其具有规模大、开放课程、网络在线三大主要特征,以互联网为平台,上传以视频为主的各类优质教学资源,供全世界各国学习者进行互动式学习.慕课不仅囊括了全球教学资源,而且实现了课程模式的交流与互动,构建了各个国家讲授者与学习者之间的"纽带",迅速在全世界得到应用与普及.借助慕课推动医学成人教育教学改革,可促进终身教育体系的形成与完善.     

慕课视野下互联网+外语混合式教学模式变革研究

近年来慕课这种互联网课程的兴起,改变了我们传统的教育观念和教育模式,慕课不仅是将课程搬到网路上这种形式的改变,还解决了传统教学中存在的诸多问题,而如何将慕课和线下课堂相融合,既可以利用网络课程的优势,又不失面对面的课堂互动,将成为我们教育工作者需要探索的问题。本文就慕课概述与发展、慕课背景下的混合教学模式及混合教学模式具体实施几个方面展开探讨,希望可以提升教学效率和效果。     

浅析慕课时代高校英语教学的机遇与挑战

在全球国际化发展态势越来越明朗的环境下,英语作为国际范围内应用最为广泛的一种语言备受人们关注,同时这样的情况也给英语教学工作的开展增加了难度,所以相关专家学者研究出了新的教学成果——慕课。慕课时代的来临使得传统的英语教学思想、方法等逐渐被淘汰,可以说,在慕课时代下,英语教学若是不能进行改革,那么教学最终将步入失败。因此,本文对慕课时代高校英语教学的机遇与挑战进行了探讨。     

中职数学微课设计研究

微课已成为职业教育教学的有力工具.而中职领域的微课研究应用相对滞后,中职数学微课设计的探究较为薄弱.本文着力分析中职数学微课现状,探析中职数学微课设计.     

基于超星课程平台实施中职德育慕课教学的实践和思考

慕课作为新兴教学方式,正逐步走进中职学校的教育教学之中。本文通过利用超星公司开发的中职德育课程平台实施慕课实践教学,对慕课之于中职德育教学观念更新、教学模式转变、教学资源拓展、教学方法创新、教学评价变革等方面的作用进行了实践探索,为中职学校更好地实施慕课教学提供了可资借鉴的经验。     

职业院校专业英语慕课建设的要点和策略——以长春汽车工业高等专科学校为例

慕课作为近两年来备受关注的授课形式,也开始在职业院校盛行起来。慕课内容丰富多样、授课群体广泛、学习方式灵活,在职业院校中逐渐受到学生和教师的认可。职业院校针对学生未来岗位的需求,多开设专业英语课程。这些专业英语课程往往紧密结合企业和岗位的生产实际,将最前沿的专业知识、设备知识与英语应用相结合,符合人才国际化培养方向。但是目前职业院校专业英语授课大多采取面授的形式,专业英语的慕课建设还不是太多。本文将探讨建设符合职业院校人才培养目标的专业英语慕课课程的策略,以及专业英语慕课课程的教学内容设计,以便建设出更适合职业院校学生的专业英语慕课课程。     

慕课环境下高校思政课教学改革的变与不变

在高等教育改革的浪潮中,作为必修课的思想政治理论课,亦需不断地进行教学改革。在网络时代,慕课这一新的教学方式开始盛行。面对慕课这一新技术,高校思政课的教学改革既需借助其技术优势,又需坚持思政课的教学宗旨。在慕课环境下既有所改变又有所坚持。