技工院校学生管理措施探讨

技工院校生源良莠不齐,加上学生受社会、家长、教育等各方面的影响,学生的综合素质和性格特点也发生了较大变化,这给学生管理带来新的难度和挑战.本文就技工院校学生管理进行探讨.     

越人性格刍议

越国在春秋晚期称霸,其奋斗历程充分彰显了越人鲜明的民族性格。通过文献的梳理,可以总结出越人具有隐忍成事、尚武敢死、性脆而愚等性格特征。如深入探讨可总结出越人更丰富的性格特点。     

浅谈大学英语课堂气氛

根据学生的性格特点,改进教师的课堂行为,促使学生积极参与课堂学习是改善大学英语课堂气氛、提高大学英语课堂教学效果的有效手段.本文从学生的情感因素和教师的课堂行为来分析大学英语课堂气氛,并提出了四点建议.     

如何管理内向学生

又是一年校园招聘会,笔者看到班里曾经被大家贴上"内向"标签的学生们纷纷被各大企业招聘走,心生诸多感慨.这些初见时就像羞答答玫瑰的学生,现在,终于花开了. 作为班主任,笔者刚接手这个班级的时候,发现偏内向的学生多一些.而学生将来要走向销售、接待等服务客户的岗位,这种偏内向的性格对所在岗位是非常不利的.于是,笔者致力于学生性格的重塑,并取得了一定效果.现笔者把对这些学生的管理心得写出来与大家分享.     

浅谈职校教师批评学生的艺术

本文探讨职校教师批评的方式方法,只有符合学生的性格特点,产生良好的教育效果的批评才是具有艺术的批评,才是“适当”的批评.     

霁月难逢,彩云易散——晴雯性格命运之我见

在《红楼梦》当中,晴雯是一个非常独特的存在,其性格中包含了很多"真"与"梦"的成分,也正因如此,其才会从一种丫鬟中脱颖而出,"率真"使其性格特点中极为重要的一点,且其在实际生活中的很多细节都能够将其最为本真的个性特征体现出来,让读者真正感受到晴雯是一个有血有肉的人。本文就针对《红楼梦》重晴雯的性格命运做出了深入探究。     

初级中学班主任工作探究

结合初中学生的性格特点和成长规律，分析了基于自身素质奠定崇高威望做好班主任工作的前提，强调立足“爱与责任”是做好班主任工作的基础，而坚持教育与管理相结合是做好班主任工作的关键，并对如何实施教育与管理相结合进行了较为具体的阐述。     

餐厅服务员应具备的职业性格及其塑造

在餐厅服务工作中,服务员是否具备职业性格品质既影响着服务的质量,又影响其自身在行业的发展.因此,我们的专业课教学在重视专业知识和技能学习的同时,还应注重对学生进行职业性格品质的培养.笔者在此主要阐述如何通过高职专业课教学对学生进行职业性格的塑造.     

技校毕业生实习期的心理浅析

技校生经过在技校的学习,在知识、技能、性格等方面都有了一定发展,具有强烈的就业意愿和动机。但当他们面对人生的选择时,则表现出了不同程度的心理矛盾和不适。他们在定岗实习期间的心理特征及产生的变化与其自身的性格特点、实习环境、家庭条件等有着非常紧密的联系。     

关于性格问题学生的个案研究报告

每个学校都或多或少存在着一部分性格问题学生,表现为学生本身存在着明显而突出的个性问题,有些甚至严重影响到他们的健康发展.只有找准病症,根据病情对症下药,弥补性格缺陷,消除心理阴影,才能使这部分学生健康成长.     

如何让学生"乐"学网页制作──浅谈《Dreamweaver网页制作》的教学技巧

本文为笔者在《Dreamweaver网页制作》这门课的一线教学中,根据技校学生的性格特点和知识背景,在教学实践中不断探索、不断改进教学方法和技巧而潜心积累总结出来的教学心得.本文主要阐述在实例教学法的基础上,如何渗透进其他各种教学技巧,促使学生"乐"学这门课,学好这门课.     

师爱的力量

中职班主任经常会遇到一些性格特殊的学生,他们个性很强,不愿意倾听别人的意见或建议,在面对老师的管理时,他们很易冲动,经常与老师故意作对,往往会与老师发生正面的冲突.     

技校学生怯懦性格形成原因及对策

由于性格怯懦而导致人际障碍,对一个正处于青春期的学生的成长和学习是十分不利的.本文从一个现实生活中的案例出发,来阐述分析技校生怯懦性格的形成原因及解决对策.     

做一个快乐的班主任

班级既是教师进行教学的基本单位,也是学生交往及性格塑造的最小环境.班级管理既是一门科学,又是一门艺术.其中,班主任是全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,是一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者.总而言之,班主任就是一个班的领导核心人物.     

浅谈“三气教育”在中等职业教育管理中的重要性

技校学生自我管理能力比较薄弱,他们或多或少存在一些心理健康问题。如:不太懂得如何与人交往;学习上有较大的惰性;班级氛围不够积极向上,等等。笔者通过近五年的班主任工作经历与德育探索,结合当今技校生的性格特点和心理特质,分析思考近年来技校学生身心发展规律、道德养成规律、教育自身规律,开展了以培养学生"正气、大气、灵气"的品质为目标的"有序德育"的实验研究,认识到"三气教育"在技校班级管理中的重要性。     

“以生为本”的高校学生管理模式

高校学生的管理一直是现在老师比较重视的一个问题,它最终的目的都是为了维持正常的教学秩序,让我们的学生可以健康成长。以前老师总是按照自己的教学思路和教学套路去管理学生,这多少有些照本宣科的意思,致使每个学生的性格特点和天性都不能很好地被发挥出来。而现在很多高校都提出了"以生为本"的管理模式,这一方面使得高校的管理制度变得越来越完善,教学质量和服务水平得到了很大程度上的提高。另外一方面也使得学生各方面的发展得到了很大程度的提高。这篇文章就让我们从实际情况出发,具体从几个方面阐述一下以生为本的教学模式,进而分析一下它所带来的好处。     

小学班主任班级管理方法与创新研究

作为班级内部的实际领导者,班主任不仅切实需要全面掌握学生的学习状态和实际需求,还应该深入了解每一学生的独特性格,积极与学生开展交流沟通,真正走入学生的内心深处,按照学生的目前发展情况制定各自不同的教学目标,持续创新班级内部的管理方式,积极推广实践。     

浅谈中职女生班级管理策略

班级管理是中职学校班主任的主要日常工作之一,是维护教育教学秩序、保证人才培养质量的必要条件。绍兴市柯桥区职业教育中心学校服装设计与工艺专业创办于1986年,招收的学生大部分都是女生,旨在培养具备服装设计、制版、营销等相关技能复合型人才。面对基本由女生组成的中职班级,需要班主任充分分析青春期女生的性格特点与学习特征,进而对班级管理策略进行合理的调整。     

习惯影响职场之路

性格决定命运 相信五位名企HR经理人以上的观点,既是发生在身边故事的凝炼,也来自于他们自身成功之路的体验.从学生到社会人,从职场新丁到精英金领,我相信大多数人的起点是没有本质差别的.能够通过几轮面试入职,至少说明智商是合格的.中国的高等教育人口覆盖面越来越广,但同样的起跑线,不同的情商,决定不同的职业生涯发展速度.就像目前经常在谈论的一个现象"坏学生当老板,好学生当员工".还有很多人都知道的一句话"性格决定命运",情商是性格的另一个名字,职场习惯是情商的体现.情商影响职场之路.     

分析在初中英语教学中“读写融合”的应用

针对初中英语教学中"读写融合"的应用原则进行分析,需要坚持科学性、趣味性及策略性原则,为学生创设良好的学习环境。根据初中学生的认知特点与性格特点,分析初中英语教学中"读写融合"的应用路径,真正发挥教学指导的作用,提升学生的英语阅读与表达能力。