中职学校《Photoshop图像处理》课程教学的创新

Photoshop是平面设计类的图像处理软件,其内容丰富、工具繁多、图片效果丰富多彩。面对学生起点水平的参差不齐,以及个人兴趣、审美能力的差异,如何把学生吸引到教学中来,让学生乐学、好学地完成学习任务,是每一个信息学教师都必须思考的问题。     

中职Photoshop教学中整体性策略的尝试

在创意产业快速发展的今天,掌握软件应用技能、设计应用技能、提高艺术设计修养是每一个准备从事设计工作的学生都应该关注的三个重要方面。学生熟练的软件技能是实现创意的保证,掌握并运用好平面设计应用知识有利于快速制作出符合行业规范的作品。学生好的设计修养是产生创意和灵感的基础。但中职学生学习积极性不高,自主学习能力差,融会贯通能力薄弱,为了贯彻新课程改革对中职学校提出的要求,为了更好地开展专业教学,同时从实际教学经验出发,结合企业对毕业生的需求和要求,本文探讨通过利用整体性教学改变目前教学现状,提高学生的技术素养,促进学生的全面发展。     

Photoshop图像处理课程教学中的思考

Photoshop是中职院校计算机专业的一门专业基础课.它的应用范围非常广泛,如平面广告设计,影楼相册处理,网站美工设计,宣传海报设计等等方面.Photoshop的操作性很强.如何能够让学生熟练掌握Photoshop软件并且灵活应用呢?现就笔者多年的教学经验谈谈自己的一些思考,希望能够给大家提供参考.     

中职院校Photoshop图像处理课程 色彩模式教学的探讨

在中职院校广告设计和动漫制作专业的Photoshop图像处理课程学习中,不少学生对该软件色彩模式的认识比较模糊.本文通过对Photoshop中常用的三种色彩模式的区别和应用加以解析,帮助初学者尽快理解和掌握色彩模式这一重要的基础概念.     

Photoshop课程教学技巧

教学有法,但无定法。教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标,完成共同的教学任务,在教学过程中运用的方式与手段的总称。运用以下教学方法进行Photoshop教学,能迅速地让学生掌握图像处理课程的功能和技巧。     

浅谈一体化课程教学在技工院校Photoshop教学中如何用"活"

Photoshop作为一款基础的平面设计软件,是学校平面设计专业必开的课程.本文分析提出,目前,技工院校的Photoshop教学多已摒弃传统教学模式而采用一体化课程教学模式.只有将一体化课程教学在Photoshop教学中用"活",才能使其真正发挥作用,使教学效果得到提升.     

浅谈技工院校电子商务专业Photoshop教学

本文提出,技工院校进行电子商务人才的培养,应以培养学生的职业技能水平为目的。笔者从Photoshop实战教学出发,阐述了技工院校电子商务专业开设Photoshop课程的必要性,以及课程的教学重点和教学方法。     

论Photoshop图像后期合成技巧

在高职平面设计教学过程中,经常有同学在Photoshop软件学习中遇到各种各样形式的卡壳,例如在蒙板应用上、抠图和设计图的后期合成上,很难轻巧地把握住其中的技巧。本文简要地介绍了照片后期合成的原因,合成的技术技巧等内容,以供参考。     

浅析逆向教学设计在Photoshop CS教学中的实施

本文试图改革传统教学方法,将教授软件用法为主要内容的教学方法转化为以就业为导向,为目标的教学方法——逆向教学设计,将逆向设计应于教学实践中,能帮助学生更好地实现预期目标,让学生掌握一门立身之术。     

“教学做”一体化模式在Photoshop教学中的应用

教学做一体化教学模式符合技工教育的办学理念,在计算机专业教学中应用越来越广泛。本文阐述了该模式的涵义及其在Photoshop教学中的应用。应用这种模式进行教学可以将知识和技能有机融合起来,模拟工作场景进行技能训练,达到提高学生职业能力的目标。     

中职Photoshop课程一体化教学初探

Photoshop是目前最优秀的平面设计软件之一,其图像处理的功能异常强大,编辑技巧花样繁多,图片效果丰富多彩。Photoshop平面设计不仅要求学生有扎实的技术基础,更要求学生有敏锐的观察能力和丰富的创作灵感,是技能应用性极强的学科。而如何取得良好的教学效果及提高学生的应用水平就成为该课程教学中必须解决的问题。     

浅谈Photoshop教学中的抠图方法

在Photoshop图像处理过程中,抠图是图像编辑合成中的重点,是学生学习Photoshop必须掌握的知识。笔者根据多年的Photoshop教学经验,浅谈Photoshop教学中常用的几种抠图方法。     

基于案例教学法的Photoshop教学探讨

案例教学法是计算机教学常用的一种方法。在对Photoshop教学实施案例教学法可行性分析的基础上,结合实例,重点从案例准备、案例实施、检查评价三个步骤介绍了Photoshop案例教学法的过程,并对Photoshop案例教学法的效果进行了客观评价。     

高职院校Photoshop教学方法的探究

随着科技的日新月异,现代广告传媒的普及,Photoshop软件是制作平面图像效果的优秀软件之一,其完善的图像处理功能受到广大设计者的青睐。而如何针对高职院校学生的教学现状和教学要求,需找切实可行的教学方法让学生熟练掌握并灵活应用Photoshop软件是高职院校老师的重要使命。     

浅谈《Photoshop图像处理》的教学方法

Photoshop是目前最受欢迎的平面图像处理软件之一,很多高职技术院校的计算机类专业都开设了《Photoshop图像处理》课程。Photoshop是一个实践性、艺术性很强的图像处理软件和编辑软件,功能强大,内容丰富,工具繁多,图片效果丰富多彩,广泛地应用于平面设计、图像编辑、网页设计、平面广告设计、彩色印刷出版、城市规划建设、多媒体制作等领域。但是,上好这门课却是不容易的。     

浅谈案例教学法在Photoshop教学中的应用

在Photoshop教学中运用案例教学法,能够激发学生的学习兴趣,挖掘学生的学习潜能,获得事半功倍的教学效果。本文从课前准备、课堂教学、课后点评三个阶段入手,阐述了案例教学法的运用。     

项目教学法在Photoshop教学中的运用

项目教学法是以完成具体任务为学习动机,以完成任务的过程为学习过程,以展示任务成果的方式来体现教学成就的方法。旨在课堂教学中,把理论与实践有机结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力。     

职业院校Photoshop CS4教学刍议

本文主要探讨Photoshop CS4专业课程在教学中如何突出职业资格与岗位培训相结合的特点,以实用性为原则,教做学为一体,从零起点开始向职校学生教授Photoshop CS4的使用方法和技巧。     

基于魔灯平台的Photoshop案例化教学

随着新课程的开发,信息技术课堂在教学资源的呈现、教学活动的设计以及学生作品提交和评价等方面都有了很大的变化。本文通过介绍将魔灯应用于Photoshop案例化教学中的实践体验,探讨为什么要采用基于魔灯平台的案例化教学模式以及实践的关键环节。     

高职院校艺术设计专业Photoshop课程教学的探讨

本文针对高职院校艺术设计专业Photoshop课程教学中存在的问题,从教学方法、提高学生兴趣,启发学生创意设计的思维等方面探讨了Photoshop课程的教学方法。