中职学校机电专业校本教材建设之必要性与路径初探

为适应新课改需要,满足职业教育和学生就业的实际需求,中职学校自主开发校本教材势在必行.本文以浙江信息工程学校龙头专业——机电专业校本教材开发的实践为依据,从校本教材开发的必要性、教材开发的基本过程、校本教材建设的初步成效和建设过程四个方面展开论述,以期为机电专业校本教材建设提供范本,也为中职学校其他专业教材建设提供参考.     

中职数学教学问题与策略

中等职业学校的数学课是中等职业教育阶段的一门主要的文化基础课,它具有提高学生素质和服务专业课的功能,所以中职数学教学要改变现有的课堂教学模式和教学方法,完善评价体系,适应职业教育发展的需要. 一、中职数学教学存在的问题 中等职业学校数学教学存在的问题,主要体现在以下四个方面. 1.教材的选用 目前,学校所使用的数学教材均为中等职业教育规划教材,具有通用性和系统性.而中等职业学校应该具有"职业"特色,突出专业要求,各专业应该有与该专业相适应的教材.但到目前为止,中等职业教育尚无与专业配套得较好的数学教材.     

基于PISA理论的中职数学教材应用水平研究

笔者选择当前江苏省中职学校通用的数学教材是江苏教育出版社出版的《数学》(第一册).这套教材是根据中华人民共和国教育部2009年颁布的《中等职业学校数学教学大纲》及江苏省教育厅2009年印发的《江苏省五年制高等职业教育数学课程标准》,于2011年由江苏省职业学校数学教材编写组编写的,应用范围较广.     

编写数学校本教材,为学生专业发展服务

数学作为文化基础课,在中职教育中起着至关重要的作用,它具有提高学生文化素质和服务学生专业成长的功能.因此,中职学校必须重视数学教学改革,结合学生实际,编写具有特色的校本教材,为学生专业发展服务.     

中职英语校本教材开发及教学改革初探

随着中职扩招及国家对中职教育的日益重视,随着"以全面素质为基础,以能力为本位"的教学指导方针的深入推行,改革英语课程、开发校本教材成为中职学校发展的必然趋势。英语教师是中职英语校本教材开发的主体,他们根据相关教育教学理念、学生的基础和社会的需求进行教材开发。下面,本文将对中职英语校本教材开发的背景、意义、内容等进行探讨。一、现用英语教材分析笔者学校开设了多个专业,但英语教材均为中国劳动社会保障出版社出版的《英语》教材,且这本教材以阅读理解为主,内容比较枯燥,难度较大,缺乏与专业知识相关的内容。同时,中职学生英语基础普遍比较薄弱。如何     

浅谈中职任务驱动型数学教学的理念与操作

为适应市场需求,中职学校普遍增加了专业课和实训内容,压缩了基础课的课时.内容多,课时少,成为中职数学教学中最突出的矛盾.另外,中职教材不规范,生源素质总体不高,学生学习积极性不强等原因,极大地影响了数学教学的效率.任务驱动型数学课堂教学,从很大程度上调动了职高生的学习积极性,提高了课堂学习效率,是一种新型的数学课堂教学模式.下面笔者从任务驱动型数学教学的基本理念、操作与实施及存在的问题等几个方面来阐释.     

守与放的博弈——刍议中职文科类数学课堂教学改革

结合当前中等职业学校文科类数学课堂教学教师痛苦地教、学生无奈地学的现状,根据当前的教学实际,提出了用数学史、数学文化以及应用数学知识取代当前数学教材,改革现有中职文科类数学课堂教学的一些策略。     

中职数学关于校本教材的现状分析及思考

经过对中职数学原本教材的整理,与中职人才的培养目标相结合,研究制定中职院校建筑类、数控类、计算机类、财贸类等各个专业中职数学的校本课程目标,重新撰写独具特色的中职院校数学的系列教科书及教学辅导书,将数学课程与相关专业巧妙结合．打造具有鲜明特色的中职院校数学校本教材。     

浅谈产教融合背景下新型活页式教材的开发——以中职数控铣削编程与操作课程为例

《国家职业教育改革实施方案》对职业教育教材建设提出了新的要求,职业教育教材开发应该围绕产教融合、校企合作展开.本文以中职数控铣削编程与操作新型活页式教材开发为例,阐述产教融合背景下新型活页式教材的开发路径,以及对于新型活页式教材开发的几点思考,以期为其他中职课程新型活页式教材开发提供借鉴.     

结合财会专业需要 开发数学校本教材

中职数学通用教材受普高教学的影响颇深,不符合中职教学需要和学生的实际情况,影响了教学效果。本文就如何编写符合中职财会专业数学教学要求的校本教材进行了探讨。     

中职学校数学教学中应用意识的培养

当前,中职学生的数学成绩普遍较差,大多数学生觉得数学抽象难懂、枯燥无用.笔者提出通过在中等职业学校数学教学中加强应用意识的培养,以提高中职学生的数学学习兴趣,提高数学学习成绩与学习能力,从而有利于中职整体教学目标的最终实现.     

关于开发就业指导课程校本教材内容的思考

随着中职学校课程改革的深入开展，笔者学校也着手开发就业指导课程校本教材，笔者着重从课程设置时长及内容上做了一些探讨。     

两版中职数学教材差异的比较研究

广东省中山市的中职学校,由于开设数学课程的目的不同,因此教材使用的情况也不同。主要有三种情况：部分学校使用普通高中的数学教材（部分理工学校的升大班）,根据学生基础薄弱的特点,在授课过程中把难度稍微降低,以升大为目标组织学生参加高职高考；     

走进会计,走进心灵

新课程改革队对中职学校会计教学工作提出了更高的要求,《走进会计》是中职学校会计专业入门教育读本,也是会计专业课程改革成果教材之一.本文探讨了在新课改背景下,中职学校《走进会计》教学创新策略.     

基于重庆市中职学校旅游服务类专业群的活页语文教材设计与探索

当下的中职语文教材难以适应中职学校不同专业、不同学生的有效教学笔者以重庆市中职学校旅游服务类专业群为例,建议构建活页语文教材网络平台,积累丰富多彩的教学资源,以便每个学校、专业和师生能够充分利用、共享教学资源,重组个性化活页语文教材,从而改进中职语文教学模式。     

夯实基础，破解中职学校数学教学难题

数学作为基础学科，对各个学段的学生都很重要。但由于中职学生基础较差，进入中职学校后，对基础学科的认识有偏差，造成了在中职学校开展数学教学较难的局面。为此，本文提出，应加强中职学校数学课程的设置，降低中职学校数学课程的难度，并且与专业课程相结合，解决中职学生厌学和数学难学的问题。     

中职数学教学与专业学习的有机结合探究

若想让中职数学教学很好地结合专业学习,有力地促进技能型、应用型人才培养,就需要教师转变教学观念,改进数学教学方法,为专业课程教学提供更多的支持和服务.本文结合中职数学教学现状,提出中职数学教学与专业学习有机结合的具体措施,旨在促进职业学校更好地培养技能型实用人才.     

中职数学课堂教学生活化的途径与方法探析

根据调查,中职学校有很多学生对数学存在抵触甚至畏惧的情绪.而数学生活化对这些有抵触情绪的学生们来说显然是一味良药,也是推进中职课程教学改革的一个具体体现.本文就中职数学课堂教学生活化的途径与方法进行分析探讨.     

浅谈中职数学学科创新教育的实施

如何在中职学校实施创新教育,是中职教育工作者必须面对的问题。教师要在强化学生自信心的基础上,积极创设创新环境,在教材中寻找有利因素,并有效利用课堂教学来培养学生的逻辑思维,开发学生潜能。     

浅谈中职语文教学的改革

中职语文教学的改革应结合中职学校的培养目标,从教材的处理、教学理念的转变、教法的革新等方面入手,使中职语文教学更适应职业教育的发展需要.