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"以学生为中心"是美国著名心理学家卡尔·罗杰斯在1952年提出的一种教育理念。这种教学模式对于当代教育,特别是高等教育课程教学改革实践具有积极的指导意义。本文针对《基础化学》这门课程,结合相关专业的学生情况及课程特点,提出了六大改进措施来进行有效组织教学活动。 相似文献
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为解决高职院校学生教学信息反馈低效和无效问题,本文从治理的视角,围绕教育理念、渠道搭建、制度保障、领导力驱动四个方面,研究和探讨高职院校如何实现以学生为中心的有效教学沟通策略。 相似文献
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PBL(Problem-Based Learning)即以问题为基础的教学方法,是国外近几十年来广泛推行的课程改革方法,是由美国的神经病学教授Barrow于1969年在加拿大的麦克马斯特大学首创.即在施教过程中,通过不断地解决问题来进行学习,基本特点是以学生为中心,教师为主导.高职院校作为培养高技能人才的主阵地,整个教学体系强调培养学生的实践能力,同时,高职专科学生的知识基础普遍比较薄弱,学习繁杂艰深的理论十分困难. 相似文献
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中国高校正朝向国际化的教学方向发展,这就要求我们要以培养具有国际视野、国际交往能力的优秀综合型人才作为学生的培养目标.所以,国际学院在学生管理工作上要与时俱进,做到以学生为中心,加强学生工作国际化.本文从以学生为中心,加强学生工作国际化的实行背景、重要意义、方法途径、具体实施等四方面进行分析和总结,对国际学院现行的和未来的学生管理工作体系建立提出适时性建议. 相似文献
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以学生为中心的《马克思主义基本原理概论》教学方法,要求教师成为学生学习的引导者和学习伙伴,从学生的角度出发,将传统讲授法、案例教学法和小老师讲堂教学法、专题讨论教学法、课程辩论赛教学法、实践教学法等结合起来,有选择地加以运用,最大限度调动和发挥学生学习的主动性。而以学生为中心教学方法实施的保障是教师高超的教学水平和教学艺术。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(14)
如何将高职思政课上活一直是各个学校教研单位关注的问题,由于思政课理论性强、知识面广,能不能够抓住要点,以点带面,再结合学生实际,就成为思政课设计的关键所在了。本文认为,高职思政课的设计要真正做到"以学生为本",只有这样才能极大地调动学生的兴趣,使他们乐于接受原本枯燥的理论知识并内化为个人的精神食粮,进而指导人生。 相似文献
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大学数学课程是拓展学生知识结构,培养学生创造思维、抽象概括能力、逻辑推理能力、问题分析与解决能力的主要基础性课程,其教学实效性与学生综合发展息息相关。然而现阶段多数高校对于大学数学课程教学依旧采取固化单一的教学方式,忽视学生主体性地位,使得教学效果不甚理想。对此,高校必须适时转变教学方式,彰显以学生为中心的教学理念,切实创新改革大学数学课程体系。本文通过对大学数学课程教学现状的分析,针对性提出了以学生为中心的大学数学课程教学改革举措。 相似文献
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讨论式教学模式是一种新型的教学模式,它有别于课堂讨论,而教师和学生是此教学模式中不可或缺的两大元素,怎样处理好教师与学生在教育过程中的关系及定位是十分重的。 相似文献
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“以学生为中心”的课堂教学改革中融入课程思政,是提高高职院校人才培养质量的重要抓手。本文分析了“以学生为中心”的理论基础和当前高职院校《小学语文新课程教学法》的课堂教学现状,探索从教学目标、教学过程、教学评价、考核方式等方面进行改革,以期提高课堂教学效果。 相似文献
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针对当前中职学生状况和职教形势,中职学校教师,想调动学生学习的积极性和主动性,必须不断学习新的教育理念,改革教学模式.本文结合金属材料与热处理的课程特点,综合高校课堂和项目教学法优点,对金属材料与热处理课程教学中实行以学生为主体教学进行案例评析. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(21):88-89
随着教学理念的不断发展,学生在教学过程中的主体地位日益得到突出,如何在教学目标的指导下更加充分地调动学生学习的积极性和主动性,如何根据学生的不同情况和需求开展教学以更好地帮助学生在专业学习方面取得进步已经成为教师们关注的重点。本文结合教学实践,着重分析如何将"以学生为中心"的教学理念贯彻、落实到高级德语课程中。 相似文献
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电工学是技校非电类工科专业必不可少的一门专业基础课,电工课实验教学是一项重要内容,是帮助学生理解、掌握和应用电工基本理论知识、培养学生实际操作能力的重要手段。传统的电工实验课教学方法比较单一,主 相似文献
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"以发表为中心"改革高职应用写作教学,遵循任务(项目)驱动—文本细读—切身实写—公开发表的一般流程,在"当众表达"、"项目开发"、"活动使用"等方面予以发表。这种高职应用写作教学从教师角色、写作目的、写作主体的状态、写作对象、写作过程、写作结果等方面突破了传统写作教学模式的藩篱,提升了教学和写作效益。 相似文献