SPSS在外语教育实证研究中的应用

SPSS凭借其强大的统计功能和友好的界面,已经成为广大社会科学研究者的主要数据处理工具。在外语教育实证研究中,假设检验、相关分析以及方差分析等常用的统计分析均可通过SPSS来完成。     

近十年外语学习风格实证研究综述

学习风格是外语学习者个体差异的重要因素之一。以学习者为中心的个性化外语教学是当今外语教学改革的热点之一。尽管外语研究者提出了各种风格理论,但未获突破性进展,这在客观上制约了外语教学研究的深入发展。本文通过对近十年来的相关研究成果进行梳理与认识,从实证角度总结了外语学习风格研究存在的问题,并提出相关建议,以期对我国外语教育者在该领域的研究提供参考。     

外语定量实证研究统计失误:分析与对策

通过实例分析,探寻外语定量实证研究因数据复杂性多值性而导致统计失误的普遍性原因,提出避免统计失误的两个基本对策:适时激活初等数学知识;全面理解包含在统计方法中的统计思想。外语实证研究人员若能从失误中学习,并掌握两个对策所涉及的基础知识,可避免或减少研究报告中的统计失误。     

SPSS在外语教育实证研究中的应用

SPSS 凭借其强大的统计功能和友好的界面,已经成为广大社会科学研究者的主要数据处理工具.在外语教育实证研究中,假设检验、相关分析以及方差分析等常用的统计分析均可通过 SPSS 来完成.     

外语课程思政研究的现状、热点与前沿分析

外语思政教学与研究一直备受学界关注。围绕这一主题,结合研究现状,针对研究者的发文数量、研究主题与被引量等进行统计、整理和分析。数据统计与分析表明,语言教学是外语课程思政的重要载体;将优秀传统文化与课程思政相融合是外语课程思政的核心;探索“外语+”专题性课程思政模式是外语课程思政的主要途径;立德树人始终是外语课程思政的重要目标。     

外语学习策略实证研究回顾与展望

外语学习策略的实证研究展现了该学科领域的发展过程与发展成果,证实了学习策略在外语学习中的重要性以及学习者个人因素、社会文化因素对学习策略的形成和发展所起的作用。实证研究有助于提高外语学习者对学习策略的意识和策略能力的培养。加强学习策略实证研究力度、拓宽学习策略的研究广度会给外语教学带来新的生机。     

高校俄语学习者自我效能感与俄语学习策略的相关研究

学习策略在学生外语学习过程中起着十分重要的作用,学生的自我效能感也决定着他们对于外语学习策略的选择及对外语学习行为的坚持性,从而影响着外语学习的效果。笔者通过对吉林省内6所高校(包括民办高校)俄语专业学习者进行外语学习策略和自我效能感的调查,通过SPSS统计软件对数据结果进行分析来描述目前高校俄语专业学习者外语学习自我效能感与学习策略使用的现状并对两者的相互关系进行研究,分析其中显示出的问题,从而用来指导外语教学。     

我国多模态外语教学的可视化分析

文章主要利用信息可视化软件CiteSpace,针对中国知网上发表的多模态外语教学成果,分别从基础知识、研究热点和主题演进等视角对其进行量化统计分析和可视化呈现。研究发现我国多模态外语教学以话语的多模态为出发点,研究热点主要集中在大学英语教学方面,研究趋势集中在自主学习、多模态教学模式上。目前我国多模态外语教学主要存在以下三方面的问题:研究者分布比较分散,学科交叉合作关系薄弱;研究对象单一,研究内容对媒体技术的依赖性比较强,对不同的外语学习者以及对副语言形式和外语教学课堂话语设计的研究不足;研究方法以定性和案例分析为主,定量和实证分析不足。该研究可为国内多模态外语教学研究进程的调整起到一定的参考和借鉴意义。     

近十年国内英语测试研究述评

文章以近十年来发表在国内12种外语类主要核心期刊的相关文献为依据,对国内英语测试研究作出综述,总结该领域取得的成果,从研究内容、研究者的研究能力和研究方法方面,分析指出该领域还有待探讨的课题,并展望未来的发展趋势:(1)英语测试研究的横向发展和纵向发展倾向;(2)把握命题质量和测试成绩分析与管理的科学性、延续性和系统性值得引起外语教师更多的关注;(3)语言测试研究方法应成为外语教师的必修课;(4)在英语测试研究领域愈加彰显实证研究趋势和跨学科研究趋势。     

认知语言学视角下多词单位的二语教学研究

传统语言学视角下的多词单位缺乏理据性,教学通常是难题,认知语言学为其提供了新的视角。国内外学者已做过认知语言学和二语教学相结合的多词单位实证研究。主要依据原型理论、概念隐喻、词源理据、意象及意象图式等认知原理具体介绍四项实证研究,并从研究使用的教学内容、教学方法和测试方法等方面进行评价。根据其研究不足,提出对未来研究的展望,以期对外语语言工作者、外语教师和研究者在多词单位的实证研究和教学方面有所启示。     

我国高校外语教学的集约化初探

长期以来，我国对专业外语的忽视，使得外语教育形成了起点与终点基本均为公共外语的这种粗放的教育模式，教育目的主要是为了应试而非国际竞争与交流。从外语教育的最终目的来看，在高级公共外语基础上乘势继续专业外语教育，才能从根本上解决我国外语教育集约化问题。就目前而言。培养合格的专业外语的师资不是技术问题、它需要高校前瞻性认识及优惠的政策。     

论完善我国科技人员的统计

由于历史及体制的原因 ,我国科技人员统计中一直存在着统计渠道的多样性、统计信息的分割性等情况 ,从而造成科技人员统计数据引用出现矛盾。因此 ,很有必要进一步完善科技人员的统计     

高校毕业生就业率统计方法探析

随着我国由计划经济体制向市场经济体制转变，大学生就业也由统包统配向自主择业转变，高校就业率统计工作如何适应形势的发展，从而能够科学、准确地反映出高校实际的就业状况和办学水平，使之能够促进高校教育健康发展是一个值得研究的课题，本文主要总结了我国近年来就业率统计方式的形成、演变过程及现行就业率统计中存在的问题，为就业率统计方法的改革研究奠定基础。     

中韩贸易逆差的原因及对策分析

自建交以来,中韩两国贸易规模迅速扩大,但中国对韩国的贸易逆差也急剧扩大。造成这一问题的原因主要包括两国经济发展阶段及相应贸易政策的差异、韩国对华FDI对贸易的影响、贸易比较优势的差异、统计方面的技术原因等。要使该问题得到根本解决,中国必须进行技术创新,促进贸易比较优势的动态化,改善贸易结构;制定合理的贸易发展战略和政策;加强双边的制度性合作。     

外语教学中听说法与意念—功能法的比较研究

听说法作为传统的外语教学法之一,在外语教学史上有着重要的地位。但随着时代的发展出现了更多更加现代的教学理论和方法,意念—功能法即为其中之一。本文将介绍传统外语教学法中的听说法与更为现代的意念—功能法的理论基础与教学方法,陈述各自的优点与不足并比较两种教学法的相似和不同,最后讨论听说法和意念—功能法在实际的外语教学中应该如何取舍。     

山西省朔州市农村学校体育调查分析研究

改革开放多年来,我国农村经济发生了翻天覆地的变化。但对学校体育的研究大多局限于城市,对农村学校体育的研究较少,但是作为学校体育工作重点、难点的农村学校,还存在着很多难以解决的问题。针对朔州市农村学校体育现状,运用文献资料法、调查访问法、问卷调查法、逻辑分析法、数据统计法等方法对朔州市农村学校体育教学,体育经费、场地器材设施,课余体育,体育师资队伍等进行了系统科学的调查与分析,并得出了相应的结论。     

跨文化交际能力模式在大学英语教学中的应用

外语教学的最终目的是为了培养外语学习者的跨文化交际能力，外语教学应该包括文化教学，这点已经成为众多语言学家和外语教育工作者的共识。在语言教学中融入文化，提高学习者的跨文化交际能力是外语教学改革的必然趋势。然而，如何具体地、有效地在大学英语课堂中实施文化教学，提高学生的跨文化交际能力和文化学习意识，是外语教学尚未解决的问题。以英国学者Byram提出的跨文化交际能力培养模式为依据，对在校非英语专业大学生（一个英语自然班）进行了为期一学年的教学实践和有针对性的训练，实验结果印证了该模式在大学英语文化教学中的应用价值，为文化教学的实施提供了一种可行的模式。     

基于Panzar-Rosse模型的中国银行业市场结构与竞争的实证检验

文章基于Panzar-Rosse模型研究了2000年到2007年之间中国金融业中银行市场结构和竞争状态,利用H统计值法,测定H值在0.147 491~0.895 820之内,研究表明中国的银行业仍处于垄断竞争状态,并且从垄断过渡到适度竞争阶段,银行业需要更多的竞争政策,以确保在中国金融市场的适度竞争并促进其发展。     

用社会语言学更新外语教学的语言观念

社会语言学打破了语言学界历来只注重研究语言形式的传统 ,着重从语言与社会诸因素之间的相互关系研究语言及其运用的规律。它对外语教学的启示至少有三点 :(1 )外语教学必须注重直接培养交际能力。(2 )文化是外语教学的重要内容之一。(3)外语教学改革的根本出路首先在于更新语言观念。     

中国能源统计工作面临的问题及发展方向

能源统计工作虽然经过几次变革,但在有效反映能源经济现象实质、为国家宏观调控和制定能源政策等提供依据方面仍相对滞后.中国的能源统计在统计方法、统计范围、评价指标体系、统计报表和统计力量、统计数据等方面都不能适应现行低碳环保型可持续发展经济模式.中国可以从能源量、能源效率、能源结构的统计以及能源清洁生产和消耗的相关统计等方面加强能源统计的研究和管理.