对学术期刊英文摘要中主位推进模式的分析

在英语语篇的构建及发展中，主位推进起到了重要的作用，也正是借助于多样化的主位推进模式，人们才能够构建出理想的语篇。因此，本文从系统功能语法中主位推进的理论出发，进行实例分析。     

英语经济新闻的主位和主位推进模式分析

语篇表现形式与其目的性和使用性紧密联系。经济新闻的目的在于传递经济信息,有时还会做出分析与评论。本文以系统功能语法为主要理论框架,通过对英语经济新闻的语篇组织进行研究得出了如下结论:派生型主位推进模式和主位同一型主位推进模式是经济新闻中最常用的主位推进模式。     

主位推进模式对语篇写作的启示

本文从主位结构理论出发,重新讨论并提出了五种类型的主位推进模式,表明主位推进模式要求不同的语篇体裁需以不同的主位推进模式组织和展开,并避免语义不连贯现象的发生,进而表明这一理论对指导各种类型语篇的写作具有重要启示。     

主位推进与英语写作

连贯是写作的一项非常重要的内容。主述位理论以及主位推进理论是促成语篇连贯的关键因素。本文结合写作现实,介绍主述位及诸位推进理论以及它们在现实写作中的应用。并探讨将主位推进渗透到英文写作的重要的指导意义。     

语域理论指导下的英语商务信函翻译

本文从韩礼德的语域理论对英语商务信函语篇进行分析,指出翻译中译文应力求与原文语篇在功能上的对等,即语域的所有三种意义----概念意义、人际意义、语篇意义的对等。     

阅读教学中语篇分析应用浅析

阅读教学中一直存在着过分强调句法结构即详细讲解字、词用法,忽视语篇结构的问题,这样教学的结果是:学生对所读材料内容见树不见林,每个句子都懂了,但整个语篇却不知所云。本文尝试从语篇分析的角度,结合教学实践中的一些做法来探讨如何通过语篇分析教学培养学生的语篇意识,提高学生语篇能力。     

探讨在系统功能语言学理论中的互补思想

在《语言系统的并协与互补》这本书里，作者指明语言体系的三大互补性：单词和语法、语言作为体系和语言作为语篇还有口头和书面语。经过探讨这三大互补性关联，作者对自己所提倡的使用语言学原理进行了深入浅出的阐述。实际上，在系统功能语言学原理系统建立、发展与完备的进程中，还关系到很多相似的互补关联，比如肯定和否定、内里和外部等。以上互补范式表明了语言成为社会符号体系的多层级性与繁杂性的本质特性，亦表明了系统功能语言学原理和实施的辩证统一关联性。     

论新闻报道中回指的评价功能

本文试图对新闻报道英语的指示词进行研究，旨在加深对新闻英语文体特征的总体认识和对其次语体文体特征的差异性的进一步了解。研究应用 Hal iday 的系统功能语言学理论指导下的“功能语篇分析”模式，从回指、同指和跨联几个方面对在纽约时报2014年的几篇新闻报道分析，深入讨论和分析了新闻报道中的指示词。     

学术语篇中转述的互动人际意义

根据韩礼德等系统功能语言学家的观点,语言有三大纯理论功能,即概念功能、人际功能和语篇功能。其中的人际功能指的是讲话者运用语言参加社会活动的能力。我们可以从两个方面来考察人际意义,即互动的和态度的。"互动的"指话语中所有与读者和读者互动有关的方面。"态度的"指话语中所有与读者或作者对话语的态度评价有关的方面。     

翻译的语篇分析学派和德国功能主义学派

翻译语篇分析学派和德国功能主义学派同属翻译功能主义学派,都以功能语言学理论为其语言学理论基础,但由于研究重点、研究方法等方面的差异,二者既有渊源,又有相异。二者都把语言视为具有交际价值的社会行为,认为翻译的目的是为了实现原文语言或语篇的功能。但在翻译过程中,二者对原文和译文目的等因素的强调程度不同而导致二者存在差异。     

浅析广告语篇中的语码转换现象

语码转换这一现象存在于社会上众多形式的广告语篇中。本文援引语社会言学家对语码转换的总括性划分,把语码转换分为轮换式和插入式两类,并把广告语篇视为一种语码转换发生的特别社会语境,通过把带有语码转换的广告语篇作为语料收集,寻求对这一现象的客观分析,讨论广告语篇中语码转换的社会语言动机,即人们为实现一定需求而进行语码转换的原因。     

概念合成理论视角下语篇连贯形成的动态模式分析

“连贯”是在交际双方在世界知识基础上,对客观事物在人体大脑中的概念反映进行推导的结果。语篇连贯是指语篇意义之间产生的联系,连贯性是语篇生成和理解的基础和关键。本文依据Fauconnier提出的概念合成理论,将针对具体语篇连贯进行动态的认知性分析,着重研究语篇连贯的认知心理基础、途径及过程,解读语篇连贯的认知心理机制。     

及物性、情态化,词汇衔接视野下的英文政治演讲语篇分析——以以色列总理伊扎克·拉宾的《要和平,不要暴力!》为语料

本文以系统功能语法中的及物性理论,情态化,词汇衔接为根据,并以以色列总理伊扎克·拉宾的《要和平,不要暴力!》这篇英文政治演讲稿为语料对政治演讲这一体裁进行话语分析,找出了与这一语篇体裁相适应的语言表现形式所体现出的微观特征。     

语篇教学法在英语教学中的实践分析

目前高中英语考试中英语阅读及写作在总分值中所占的比重极大，且阅读与写作在实际运用中的重要性非常突出，在中学英语教学过程中，应给予阅读和写作以极大的重视，并特别强调英语教学中语篇教学法的运用。语篇教学法，从宏观的角度出发，以语篇为基本单位，立足于篇章整体，对课文进行分析、理解和概括。教师平常对语篇教学的重视，有利于培养学生的语言能力的同时，也有利于发展他们的言语交际能力。     

英语经济类新闻语篇的概念语法隐喻研究

概念语法隐喻作为一种特殊的语言现象，在经济类新闻中表现出其自身的一些特点。本文依据系统功能语言学家韩礼德先生的基本观点，针对英语经济类新闻语篇的概念语法隐喻手法的使用予以分析，旨在减少经济新闻学习的障碍。     

翻译中的语篇模式转换

语篇分析自诞生并建立科学体系后,发展迅速,得到大家一致认可。语篇分析牢固树立自上而下的思维模式,强调词、句子都为语篇整体服务,词和句子的翻译必须在语篇的束缚和制约下才能进行。笔者从语篇分析入手,通过有代表性的实例进行分析,探讨翻译中的语篇模式转换策略。通过研究提出:译者有时需要根据译入语的语言特点及     

电影海报《北京遇上西雅图》的多模态语篇分析

本文以系统功能语法基础上发展而来的由Kress 和Van Leeuwen 提出的视觉语法框架理论，从再现意义、互动意义和构图意义三大方面分析海报。探讨电影海报是如何把语言符号和视觉符号有机结合构建成一个完整的语篇，并实现其宣传功能。     

评价理论介入系统在话语分析的应用实例研究

评价理论是功能语言学在对人际意义的研究中发展起来的新词汇--语法框架,它关注语篇中可以协商的各种态度。本文综述了评价理论在话语分析中的一些应用,如对商业包装话语、历史话语和自传话语的分析,并提出了应用中存在的问题：即进一步认识态度的人际性、评价手段识别中语境因素的重要性、对评价作为人际意义和概念意义的划分以及评价与语类的关系等。     

挖掘情与思，高效解读课文——浅议高中语文教学中如何引导学生解读课文

解读课文的出发点应是把握作者表达内涵意义,融入语篇中对话作者、意境和人物,生成共鸣。带着激情阅读课文,以开放化、多元化思维思考问题,真心感受语篇意境,引领学生在深度解读中丰富思维情感,提升课文解读的深度与广度。     

模拟联合国决议草案的体裁初探

本文通过收集100篇模拟联合国的决议草案作为语料库，借助AntConc软件进行结构及语言形式的研究。同时将联合国的决议案作为对比研究对象。通过分析发现模拟联合国决议草案在语步及步骤上与联合国决议案并无大异，但在语步二和语步三中条款的动词选择上，体现出一定差异。