邓小平人才思想的辩证思考

在邓小平同志的著作中通篇闪烁着辩证唯物主义与历史唯物主义思想的光辉。本文就其运用辩证法,研究解决人才问题,谈点学习体会。 一、在人与事的辩证关系中突出人的关键作用 古往今来,任何事业的兴衰,总是和人才联系在一起的。事在人为,谋事在人,成败在人。人是生产力的首要因素,而生产力发展依赖于人的创造活动。人才正是人群中进行创造性劳动的骨干力量。人才不是自发产生的,它是在群众社会实践中经过锻炼、培养和造就,被人们所发现、公认和使用,对事业发展起重大作用的人。因此,开发人才是生产力和事业发展的关键。邓小平同志继承和发展了中国古代的和马克思主义的人才思想,肯定人才的主体地位和主导作用,作出了“关键在人”的科学论断,并反复阐明事业的核心问题是人才。“任何事情都是人干的,没有大批人才,我们的事业     

创新人才开发机制

我国正处在一个变革和发展的时代,知识创新．科技创新在社会经济中的作用日益重要。人才和人才资源能力建设,在经济发展竞争中越来越具有决定性的意义,人才开发已成为关系发展的重大问题。这里仅就创新人才开发机制谈。几点看法。 一、创新人才开发机制,是加强人才队伍建设的迫切需要 人才开发,首先是要建立一种促进人才开发的良性机制,运用这种机制来保证人才开发朝着良性循环方向快速发展。邓小平同志指出“在制度上如果不建立有利于发现人才的机制,就会埋没人才,不能充分发挥人才的作用。’小平同志的论述高度概括和阐述了建立人…     

重温邓小平的人才理论

重温邓小平的人才理论臧梅邓小平同志是我国改革开放和现代化建设的总设计师，是建设有中国特色社会主义理论的创立者。在他设计的建设我们伟大祖国的宏伟蓝图中，人才占据了一个突出的战略位置。邓小平同志非常重视人才问题，把人才问题提到关系我国现代化建设的全局高度...     

“三个代表”与企业人才开发

中国共产党诞生至今已80年了。在这大喜日子里,我们重温毛泽东、邓小平、江泽民同志关于人才开发堵养的有关教导,倍感亲切。毛泽东同志在培养革命事业接班人的问题上,对青年一代寄予极大的希望。邓小平同志在     

新世纪中国人才战略──在北京新世纪人才资源开发与管理高级研讨会上的讲话

一位著名西方经济学家曾经说过，亚洲未来取决于人才。如果说第一个经济奇迹是成万上亿的亚洲人辛勤汗水的结晶，那么下一个奇迹需要更多的是灵感而不是汗水。这个论断无疑是完全正确的。我们党、我们国家早就对人才问题给予了高度的关心和重视。邓小平同志以战略家的远见卓识，早在１９８５年就强调发展的关键在人才。他说，改革经济体制最重要的最关心的是人才。改革科技体制，我最关心的还是人才。江泽民同志在面向新世纪现代化建设的实践中，丰富和发展了邓小平人才理论，提出了人才是科技进步和经济社会发展最重要的资源及开发人才资源…     

邓小平的人才思想

邓小平同志对人才问题有很多论述,无论是人才的地位与作用、人才的素质与标准,还是人才的开发与培养等各个方面都表述了许多观点,形成了比较系统的人才思想。邓小平的人才思想是其建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,对促进我国的人才开发和人才建设,具有重要理论和实践意义。 (一) 在邓小平谋划、设计的建设有中国特色的社会主义蓝图的百年大计中,他始终把人才建设当作最重要最关键的问题。他充分肯定人才的主体地位和主导作用,作出了。关健在人”的科学论断,并反复强调建设有中国特色的社会主义的伟大事业的核心问题是人才建设,他说:“任何事情都     

胡锦涛在中宣部人事部举行的座谈会上指出 一定要从战略高度深刻认识人才问题的极端重要性

中共中央政治局常委、书记处书记胡锦涛在人民大会堂举行的邓小平人才人事理论座谈会上强调,一定要从战略高度深刻认识人才问题的极端重要性,以邓小平理论特别是人才人事理论为指导,不失时机地做好面向新世纪的人才人事工作。 胡锦涛在讲话中说,今年2月19日是敬爱的邓小平同志逝世1周年。在这极不平凡的一年里,以江泽民同志为核心的党中央团结带领全党全军全国各族人民,化悲痛为力最,坚定地继承邓小平同志的遗志,毫不动摇地坚持党的基本理论和基本路线,把建设有中国特色社会主义事业继续推向前进。实践表明,在任何时候,任何情况下,只要我们坚持高举邓小平理论的伟大旗帜不动摇,坚定不移地沿着邓小平同志指明的建设有中国特色社会主义道路,同心同德,群策群力,扎实工作,不懈奋斗,我们就能够不断克服面临的困难,经受住种种风险的考验,我们的伟大事业就一定能够从胜利走向新的胜利。     

领导干部要善于选拔和使用人才

毛泽东同志指出:“领导者的责任归结起来,主要的是出主意,用干部两件事。“邓小平同志也曾指出:“善于发现人才,团结人才,使用人才,是领导者成熟的主要标志之一。“选人、用人既是领导干部的重要职责,又是党和国家事业的需要,因此,领导干部要善于选拔和使用人才,切实为党的事业造就一批又一批接班人。     

开发跨世纪专业技术人才之管见

早在80年代,邓小平同志就多次谈到开发培养跨世纪专业技术人才问题,强调说,我们“事业成败的关键就是能不能发现人才,能不能用好人才。”党的十四届三中全会提出:“要造就一批进入世界科技前沿的跨世纪的学术和技术带头人。”党的十五大进一步提出:“人才是科技进步和社会发展最重要的资源,要建立一整套有利于人才培养和使用的激励机制。”最近,中共中央和国务院《关于深化教育改革全面提高素质教育的决定》中明确指出:“国力的强弱越来越取决于劳动者     

人才开发的旗帜

《邓小平文选》第三卷的隆重发行。不仅在中国经济改革的主旋律中有着划时代的历史意义,而且对加快建设有中国特色社会主义的学说有着指导意义。 邓小平思想是对马列主义、毛泽东思想的继承和发展,是指导中国经济改革走向胜利的指南。认真学习《邓小平文选》一至三卷中的“人才开发理论”,对“开发浦东、振兴上海”建立上海国际人才交流市场具有重要意义. 邓小平首次提出“建设人才”问题是在1954年7月9日政务会议上,他明确地指出:“现在我们是搞建设,干部已成为决定性的因素.我们干部的状况是,一方面不够用,另一方面又有浪费。要充分发挥现有干部的作用,同时要培养大批各方面的建设人才。”并发表了“高级专门人才的工资待遇,应该提高”的观点。 为了解决我国干部状况的两方面矛盾,1962年11月邓小平同志接见参加组织工作会议和全国监察工作     

重视教育是领导者成熟的重要标志——邓小平教育理论的启示

邓小平同志曾强调指出,“教育是一个民族最根本的事业”。并且严肃地指出:“忽视教育的领导者,是缺乏远见的、不成熟的领导者,就领导不了现代化建设”。当前,我国教育事业正处在一个极其重要的新的发展时期,重温邓小平同志的这些重要指示,对于调动全党全社会特别是各级领导干部以更大的热情关注和重视教育事业,开创21世纪中国教育事业的新局面,具有重要的意     

邓小平的人才观

邓小平的人才观，是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，是对马克思列宁主义、毛泽东思想人才理论的重大发展。在社会主义市场经济体制不断完善的今天，学习邓小平同志关于人才问题的一系列观点，对于更好地发现人才、直视人才、培养人才，充分发挥人才的社会作用，无疑会具有积极的指导意义。一、人才的标准 人才，是个历史的范畴。不同的历史时期，不同的社会形态，甚至同一社会形态里不同阶级之间，“人才”概念，有着各不相同的内涵。在邓小平同志看来，作为人才，要有两个标准：一是“德”，有良好的思想品德修养和高尚…     

人才解放与马克思的“人类解放论”

叶尚志同志在《人才解放论》序言中写道:“马克思论述共产主义理想中一个核心问题是人的解放、人类的解放,达到人的自由和全面的发展;这与人才解放的概念内涵与外延既有区别、又有联系,其主旨和最终目标是一致的。”《人才开发》2000年第3期第8页)人才是人类的精华部分,是最有觉悟最有才智的先进生产力的代表。研究人才解放丝毫离不开马克思的人类解放学说,更离不开邓小平的人才与解放理论。 马克思在资本主义条件下主要从政     

进军西部的人才战略构想

西部大开发,加快中西部地区发展,是我们党在国际形势发生新的变化、我国经济进入一个新的发展时期所作出的重大决策,是我们党根据邓小平同志“两个大局”的战略构想,高瞻远瞩,统领全局,面向新世纪作出的重大决策。在参与西部大开发过程中,人才引用、人事管理等工作尤为关键。     

《人才开发》，就是我们的函授学校

尚志同志：时值《人才开发》创刊20周年之际,谨以本人名义向你表示祝贺。20年来,《人才开发》在你的精心培育和领导下,带领全社同志,正确宣传新时期的人才开发策略,积极为人才开发服务,为国家改革开放新时期的人才开发事业做出了贡献。作为杂志的社长,你已年愈高龄,但却能以旺盛的精力把《人才开发》经营     

海外留学速补中国人才短缺：中国留学工作30年的历程与成就——访国家教育部副部长章新胜

1978年6月23日,邓小平同志发表了关于扩大派遣出国留学人员的重要讲话,小平同志的指示,为我们指出了加快培养人才,发展我国科技教育的重要道路。从1978年到2007年底,我国各类出国留学人员的总数已达121.17万,留学回国人员总数达31.97万人。出国留学事业为国家现代化建设不断作出知识贡献,提供了强有力的人才支持,成为改革开放的显著标志,成为人才培养和汲取国外先进科技的重要途径。     

努力实现人才队伍建设新跨越——南昌市人才队伍建设回顾与展望

国以人兴,政以才治,事业成败,关键在人。自古至今,从中到外,人才问题都是倍受关注的热门话题。在经济发展日益呈现国内竞争国际化、全面竞争立体化、规模竞争垄断化、无情竞争两极化特点的今天,社会竞争集中表现在人才的竞争。可以说,人才已成为衡量一个国家、一个地区、一个城市综合实力强弱、竞争能力大小的决定因素。为此,江泽民同志告诫我们:人才资源是第一资源、人力资本是第一资本,人才将决定着我们未来发展的前途。省委盂书记在省第十一次党代会上指出:经济要发展,人才是核心。     

论高校师资队伍建设

邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德、智、体全面发展、有社会主义觉悟、有文化的劳动者,关键在教师。”江泽民同志在十六大报告中又强调要“加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平。”的确,高等学校中教师是中坚力量,是培养人才的人才。因而,师资队伍建设是高校工作永恒的主题。建设一支德才兼备、结构合理、精干高效、充满生机活力的高校师资队伍,成为高校工作的重中之重。     

学习邓小平关于人才开发环境的思想

当今世界的竞争是科技和经济的竞争,其实质是人才的竞争。只有依靠良好的环境去实施人才开发战略,我们的事业才有希望。邓小平从社会主义现代化建设的全局出发,以政治家的战略眼光和远见卓识,敏锐地意识到人才开发环境的极端重要性,提出“要创造一种环境,使拔尖人才能够脱颖而出。改革就是要创造这种环境。”     

搞好人才资源开发 促进武陟经济腾飞

搞好人才资源开发促进武陟经济腾飞“科学技术是第一生产力，人才资源是第一资源”。这是邓小平同志发展经济的重要论点之一。随着改革开放的不断深入和社会经济的快速发展，这个道理愈来愈被社会实践所证实。经济发展对人才的需求越来越明显，人才开发工作对经济建设的促...