浅谈高职院校人文素质教育的评价机制

高职院校进行人文素质教育的关键是构建人文素质教育的运行机制,而科学的评价机制则是人文素质教育运行机制的杠杆.本文试从分析高职院校在人文素质教育评价方面存在的弊端入手,就如何建立行之有效的评价机制,以发挥评价在人文素质教育中的导向、反馈、管理、服务和强化功能进行了探讨,提出从教育理念、制度建设、课程设置、就业出口等几个方面实施有效的人文素质教育评价.     

浅谈数学教学中学生素质的培养

从20世纪80年代中后期素质教育开始至今,实施素质教育是兴国大计的这一观点已为人所共识。素质教育的实质在于变重教为重学,变获得为获取,变被动为主动。素质教育在各个学科中的体现不同,数学学科的素质教育可以表现在培养学生的心理素质、思想品德素质、学生的主体作用、创造思维能力等。     

高校人文素质教育课程体系构建研究——基于基础教育教师培养的视角

人文素质教育课程体系的构建,对基础教育教师的培养具有重要意义.针对高校人文素质教育课程设置随意性大、课程目标定位不够明确、与师范生素质教育关联度较低等问题,应明确师范生人文素质教育的重要地位,改变人文课程的边缘化状态,加强课程管理,建设高素质的教师队伍,构建科学合理的人文素质教育课程体系.     

谈中学语文素质教育

语文素质教育的根本任务是培养学生听、说、读、写的能力,在其过程中,对学生进行思想教育,发展智力,培养高尚的审美情趣。语文素质教育是素质教育的基础,它能全方位地促进素质教育育人目标的实现。     

浅论数学教学中的素质教育

素质教育作为我国未来教育的必然选择，对学生的自身发展有着至关重要的作用。本文详细阐述了素质教育的含义，并分别从智能素质教育、审美素质教育、人文素质教育三方面入手，提出了几点建议。     

试论高职院校如何全方位贯彻素质教育的理念

高职教育要加强对学生素质的培养必须从树立素质教育理念,加强素质教育实践,深化课程改革、确立素质教育考评机制,严格教学管理制度等几个方面入手,切实把素质教育落到实处,全面提高学生素质。     

智慧教育建设构建大学生素质教育信息化创新平台

智慧教育下素质教育的信息化建设,丰富了大学生素质教育的内容,创新了素质教育的方法,突出了素质教育的主体,开放了素质教育的资源,提高了素质教育的效果。     

新安旅行团与现代素质教育探索

自1993年第一次提出素质教育至今已有几十年的时间,但素质教育实际成果与预期尚有差距。从新安旅行团的研学经验入手,我们总结素质教育的成功经验,探索教育观念、教育目标、教育内容和教育方法的改革,进而为现代素质教育的深入推进探索出新的路径。     

浅论大学生信息素质教育的管理

基于信息素质教育的管理具有现实意义,结合目前我国信息素质教育存在的问题和不足,提出信息素质教育的管理模式:主体管理、内容规划管理和制度规划管理.以完善高校信息素质教育体系,提高大学生的信息能力.     

如何发挥隐性地理课程的作用

随着时代的变革、科学技术的进步、地理教学内容和教学手段的更新,地理教育形式也发生着变化--向素质教育转轨.如何更好地实施素质教育,许多教育工作者勇敢地探索着,并为此付出了艰辛与智慧.的确,素质教育是一项复杂的教育工程,需要进行全方位的探究.这里,我想谈一谈:在素质教育形势下如何发挥隐性地理课程的作用,希望为素质教育的实施提供一些新的思路.     

浅谈体育教学中如何实施素质教育

当前素质教育是教育改革的主题,体育是素质教育的重要内容,又是素质教育的重要手段,而体育课堂教学更是实施素质教育的关键环节之一,因此要全面推进素质教育,必须转变观念,     

试论高职学生的人文素质教育

伴随着经济的快速发展,人文素质教育受到了越来越多高职院校的重视。本文阐述了人文素质教育的内涵、重要性,提出了高职院校加强人文素质教育的新途径。     

大庆精神融入高校素质教育实践路径研究

大庆精神作为中华民族宝贵的精神财富,一直以来都发挥着重要的育人价值,对高校的素质教育发展和学生的全面发展有着巨大的推动作用。因此,深入研究大庆精神和素质教育的内在契合性,将大庆精神与高校素质教育相融合,不断探索大庆精神融入校园文化建设、融入“三个课堂”、融入高校顶层设计和教师主体发展、融入大学生现实发展需求的实践路径,从而使大庆精神焕发新的时代价值,推动素质教育高质量发展,促进高校素质教育新格局的构建。     

浅谈中师物理教学与素质教育

基础教育正在由“应试教育”向素质教育转轨。中师是为基础教育服务的职业教育,更应加强素质教育。中师素质教育的整体推进,需要各门学科的踔厉奋发、协同作战,物理学科也不例外。那么,如何在中师教学中实施素质教育?本文从两个方面谈谈自己的看法。     

素质教育的定义与高考改革

素质教育已提出了多年,可是,我们的中小学教育依然是“轰轰烈烈的素质教育,扎扎实实的应试教育”,素质教育并没有取得显著的实质性进展。“为高考而教育”、“为分数而教学”仍然是广大中小学包括一些著名中小学的行动准则。 为什么素质教育如此步履艰难?原因有很多,但我认为最主要的有两点:(1)素质教育定义至今未形成统一认识,无法给教育者和被教育者一个明确的行     

浅淡提高教师素质 实施素质教育

教师是全面实施素质教育、提高全民族素质的关键。目前,我国许多教师的素质还停留在应试教育阶段,教师的道德水准、思想意识、学识水平、业务能力等远不适应素质教育。因此,实施素质教育是社会进步的要求,提高教师素质是时代对教师的必然选择。     

浅谈在数学教学中渗透素质教育

随着社会的发展、教育改革以及学生自我完善的需要,目前素质教育已成为一种全新的教育思想。在学校教育中,课堂教学是实行素质教育的主渠道,本文介绍了在数学教学中加强素质教育的几点做法。     

论图书馆在大学生素质教育中的作用

一、重视图书馆建设是素质教育的时代要求随着社会的发展、时代的进步,大学生的素质教育问题日益受到各方面的关注。加强大学生素质教育是培养21世纪知识经济创造型人才的要求,是中国高等教育改革的重要内容。作为高校     

浅谈职业教育中——形体教学的课程模式

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出"实施素质教育应贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育等各级各类教育"。不同层次和类别的教育在素质培养方面具体目标各不相同,素质教育内容也有所不同。     

浅析高校图书馆在大学生信息素质教育中的优势地位

本文根据大学生信息素质教育的内涵,分析了大学生信息素质教育的现状,高校图书馆作为大学信息素质教育的重要基地,在大学生的信息素质教育中具有优势地位。