小学生“减负”观

赫克歇尔与俄林的资源禀赋论认为，李嘉图之比较成本差异存在并引发国际贸易，须有两个前提条件：(1)各国的资源禀赋不同(生产要素的供给方面)，(2)不同产品生产使用的要素组合比例不同(生产的物质技术方面)。受此启发。可以建立一个成才模型。     

东营市产业集群发展对策研究

东营市具有丰富的自然资源、土地资源及资本资源等要素禀赋,这些为东营市产业集群的发展奠定了基础,但其产业集群的发展仍需在产业价值链、分工与合作机制、支撑机构、创新机制等方面不断完善,以提高东营市产业集群的竞争力。     

成才主体创造实践的战略设计

人才创造性实践活动制约和决定着人才成长,一个人能否成才,除了生理因素和社会环境影响之外,主要取决于他的实践方向、勤奋程度及方法效度三个因素,可见创造实践在个体成才过程中的作用。那么如何对创造实践进行战略设计呢? 创造实践的战略设计可以从三个方面去考虑。 一、创造实践的目标设计 目标设计对个体成长成才具有重要作用,大致表现为:①导向作用,目标设计好以后,其创造实践就要     

用辩证思维指导人事干部岗位成才

走进２１世纪，作为承担繁重工作任务的人事干部，如何立足岗位成才，是个既关系到提高工作效能，又关系到人事干部队伍建设的大问题，必须予以高度重视。那么，我们要取得人事干部岗位成才的主动权，就必须尊重岗位成才的规律，学会辩证思维的方法，正确处理各种关系。 ——既要“立志”，又要“立行”。人事干部实现岗位成才，“立志”是思想基础。只有在思想上牢固树立了成才的信念，才能在行动上坚持不懈地奋斗。同时，“立志” 与“立行”是相辅相成的有机统一体，是人事干部岗位成才不可分割的两个方面。没有人事干部对岗位成才孜孜以…     

开发“情商”

“情商”(EQ)全称为“情绪智力商数”(Emotional Intelligence Quotient),指的是人的情绪智力的高低程度。学者们普遍认为,情商主要包括五种能力:(1)对情绪的自我认知感觉能力;(2)控制情绪能力;(3)自我激励能力:(4)控制冲动的能力;(5)调整人际关系能力。一些心理学家研究表明,在决定成功的诸多因素中,智商的作用仅占20％,80％取决于以情商为核心内容的非智力因素。智商只为个人成功提供了一种潜力,而情商却制约着智商发挥的程度和限度。 一、情商是成才活动的保障因素 情商能为成才主体提供良好的生理前提。众所周知,生理素质是主体进行成才活动的前提和基础,对主体成才活动起促进或延缓作用。情商的重     

浅谈档案管理

当今世界已进入知识经济和信息时代,信息已成为比资产(本)更为重要的战略资源。档案管理工作作为信息业的组成部分,档案作为一种信息资源,作为企事业单位生产、技术、科研和经营等活动的真实记录和一项基础性工作,同时作为与企业同步发展的无形资产,在企业管理等各方面正积极地发挥应有的重要作用。本文将从以下几点谈谈对档案管理的认知。     

知识经济与成才模式

我们正在迎接知识经济的到来。知 识经济是以知识为最重要资源，即建立在知识的生产、分配和使用（消费）之上的经济。知识是人的智力的产物，知识经济说到底是人才经济、智力经济。因此，进行智力投资、积累智力资本、使自己成才是知识经济时代每个人的理智选择。 什么叫成才？怎样才能使自己成为创新性人才？其中有没有统一的成才模式？如果有，这个模式是怎样构成的？这是本文所要探讨的。 根据马斯诺的需要层次论，成才是人生最高需要——自我成就需要的实现形式，是主体人向着某个成就目标持续追求、不断进步的活动过程。成才和成功、…     

成商理论与人力资源开发

成商问题的提出这世间,估计没几个人不想成才,更没几个人不想成功。毕竟,成才是光荣的,也更容易走向成功点,而成功则更让人倍受尊敬,感到荣耀。这世上,成才的是一部分人,特别是成大才的人;成功者也只是一部分人,尤其是全方位成大功者。为此,各行各业的精英人物们都在总结成才与     

当前大学生成才观存在的问题与对策

日趋激烈的社会竞争呼唤高素质的人才，渴望成才不仅仅是大学生个人的追求，更是家长、学校和社会的企盼。什么是人才，如何才能成为国家和社会需要的栋梁之材，成为全社会共同关注的话题。日前，通过对国内不同类型、不同层次的五所高校学生成才观调查问卷的分析研究表明，在校大学生对于如何成才以及成才的目标等还存在着模糊甚至错误的观念，这应该引起我们的重视，采取积极的对策，帮助他们树立积极、健康．向上的成才观。 （一）存在的问题 １．对成才的理解存在偏差 当今社会普遍认为“上大学一成才”，父母只要将孩子送进大学就认为…     

个性心理品质与戌才

个性心理品质是指人在实践活动中表现出来的心理品质和心理特征.它所包含的内容相对比较复杂,主要涉及意识倾向、心理特征、自我意识三个子系统. 一、意识倾向与成才 意识倾向是人进行活动的基本动力,也是个性心理结构中最活跃 的因素.它表现在对认识和活动对象的趋势和选择性上,主要包括动机、兴趣、意志等.意识倾向对成才的影响则主要体现在动机、兴趣、意志等方面.     

构筑军内优秀年轻干部新的选拔机制

把握军事人才成长规律,构筑选择培养优秀年轻干部的“快车道”的长效动力机制,确保我军履行历史使命、推进军队现代化建设后继有人,是军队人才建设的一项紧迫任务,需要从理论和实践的结合上廓清认识,妥善解决。一、把最佳年龄成才规律的理念纳入政策法规体系中,确保用当其时最佳年龄成才规律,是人才成长统计性规律之一。它是指通过收集统计大范围特定已成才人群的年龄轨迹,揭示出一个规律:成才主体在某一年龄区内学习和创造,其取得成果的可能性最大,质量最高,数量最多,速度最快。这个年龄区称之为“最佳年龄区”。不同行业的最佳年龄区不同,…     

如何确立大学生交往的心理价值倾向

通过对大学生的长期观察,我们发现当代大学生的交往,具有明显的心理价值倾向。从社会实践活动来看,大学生交往的心理价值倾向有正负效应,不同效应对大学生的世界观、人生观和价值观会产生不同的影响。因此,正确确立大学生在交往中的心理价值倾向,有助于我们教育工作者更好地为他们顺利成才创造健康的育人环境。因此,我们要从以下几个方面做起。     

有效的创造实践成才律

人才成长的综合效应论阐明,创造实践在个体人才成长过程中起决定性作用,但并不是任何创造实践都能成功,只有有效的创造实践才能成功。 有效的创造实践成才律,其涵义可以这样表述:在一定条件下,以成才为目标的创造实践中,其有效的劳动量达到必要的水平,则个体必然成才。而人才的层次水平与其掌握科学方法的层次以及有效劳动量的多少成正比。 有效的创造实践成才律之所以能够成立,有以下两方面的原因。 (一)劳动的有效或科学方法是成才的必要条件 人才的劳动是有效的劳动,并不等于说人才的每一次劳动都必须是有效的,而只是说最终能够找到科学方法,使其劳动有效,这样才能成功。所以人才成长     

人才自我埋没的心理原因探析

人才的自我埋没,也称人才的无形埋没,是指成才主体主要由于自身的原因而造成的自我内在素质得不到体现、自我创造性劳动成果得不到社会承认,或仅得到部分承认的人才埋没现象。造成人才自我埋没的原因主要来自于成才者自身,而成才者的自身因素又往往涉及多个方面,既有身体方面的,也有心理和思想方面的。本文将暂且撇开身体方面的因素,而单从心理角度出发,从以下四大方面来谈谈导致人才自我埋没的原因。     

浅谈高校二级院系团学活动质量

高校团学活动是培养学生综合素质的重要平台,在全民注重素质教育的今天,对大学生成长成才起着至关重要的作用。高校团学活动分校级、院系、班级三个层次开展,本文主要着眼于二级院系组织的团学活动。由于受各方面条件制约,院级团学活动质量普遍低下,作者通过对存在问题的挖掘与分析,结合自身工作经验,指出高校二级院系团组织应从争取良好活动阵地从而突破资源限制、科学设计合理规划、创新理念以增强活动吸引力、组建优秀团学干部队伍、团学老师做好引导掌控等几方面着力提高团学活动质量。     

从居里夫人说起

说起女性成才,我们几乎都会自然而然地想起一位众所周知的榜样:居里夫人。要知道在人们的概念中,居里夫人可以说是一位相当纯粹的女性成长的经典形象了。 有关居里夫人的作为,大家可说是耳熟能详,关于“镭”,关于两次诺贝尔奖。可关于居里夫人的思想,则知之者甚少。其实,纵观居里夫人的一生,她在观念与思想方面的建树上的意义决不亚于她在科学方面的建树。尤其在女性成才的论述方面,她当年那些新颖独到的观点尽管穿越了几十年的时光隧道,至今仍有着令人怦然心动的启示作用。     

大中考毕业生择业的四个误区

大中考毕业生择业的四个误区张宇翔，乔之野误区之一：党政机关是成才的摇篮，进不了机关成才无望。一些毕业生仰慕机关较高的社会声誉和稳定的职业，以及有成长进步的良好环境，因而甘愿放弃自己所学专业，甚至不惜代价托关系找门路进机关。在党政机关与领导同志接触多一...     

社会主义人才市场论纲

1 世界上有四大资源:人力资源、物力资源、财力资源、信息资源。人类要进行社会生产.就必须进行资源配置. 所谓资源配置,不是配置尚未开发的自然资源,而是指人们可以掌握、支配的人力、物力、财力、土地等经济资源。在我国,人力资源具体是指有劳动能力,在劳动年龄之内,并具有劳动愿望的人。人才资源则是人力资源中的高层部分;包括(1)拥有中专以上学历者;(2)拥有专业技术职务或职业资格者;(3)虽不具备以上任何一个规定条件,但在专业技术岗位上工作的人。 2 在社会生产中,资源配置的方式有两种。一种是市场方式,另一种是计划方式,计划方式是按照行政命令来调配、划拨资源、组织社会生产:市场方式则是按照市场供需变化引起的价格变动来实现资源的合理配置.人才市场亦然.其内在机理是:什么地方引进人才劳动力的价格(工资)升高了,人才资源的流向就会     

与时俱进探索德育新方法

班主任是班集体的领导者和组织者;是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者.班主任除了做好一些常规工作外,还应有一颗爱心,把自己真正融入学生中间,多理解他们,使他们信服你,愿意把你当作他们的好朋友,愿意与你多方面地交流思想.本文从几个方面论述了班主任如何加强德育工作.     

提升新世纪大学生道德素养探微

一 提升大学生的道德素养是实施素质教育的重要课题。全面推进素质教育,其中有一项任务,即提高大学生的道德素养。大学生要成才,首先要成人,做人是对学生成才第一位的、基本的要求,做人与求知、成才是一个辩证的统一体。呼吁提高大学生的道德素养。不能消极的