民办高校实施创新教育的问题与对策

创新教育是时代赋予民办高校的使命,也是民办高校实现自身发展的必由之路.但是,目前民办高校创新教育的开展存在着诸多困难：现行教育政策对民办教育的不公平,创新教育理论与实践经验的缺乏,传统文化和应试教育的负面影响,师资力量的严重缺乏,现行教育教学组织管理体制阻碍,等等.因而,更新教育观念,创造一个宽松的外部环境,大力加强创新师资队伍建设,建立公平公正的公民办教育政策,加大对民办高校资助,努力避免实施创新教育中理论和实践误区等等,是民办高校推行创新教育的可由之径.     

加拿大双语教学模式对民办高校双语教学的启示

本文以广东培正学院为例,比较了我国民办高校与加拿大北阿尔伯塔理工大学(NAIT)双语教学的学习主体、教学类型与方法的相似性,论述了加拿大社区学院双语教学对于我国民办高校双语发展的借鉴意义,并根据对NAIT推行的双语项目的个案研究,从实践层面进一步探索适合民办高校的双语教学模式。     

试论民办高校的办学、管理体制与运行机制

民办高校正在我国崛起,但对其研究还不够.民办高校的实践呼唤教育理论的支持与教育科研的参与.本文试图从中国国情出发,对民办高校的办学、管理体制和运行机制进行探讨,以推动民办高校健康、快速、协调和可持续发展.     

民办高校的人才流失问题研究与对策

目前我国绝大多数民办高校人才流失的情况十分严重,其主要的原因是人才自身、学校、社会环境等因素影响,那么如何才能留住人才并促进民办高校的可持续发展已经成为教育事业工作者所重视的任务.本文从民办高校人才流失问题的特征、民办高校人才流失的现状分析、民办高校人才流失的主要原因以及民办高校人才流失的有效对策这几个方面展开讨论,并对民办高校的人才流失问题研究与对策提出了个人的见解.     

民办高校教师专业发展的逻辑进路与实践选择

探究教师专业发展的逻辑过程并加速其实践进程，是依法有序推进民办高校内涵建设的关键所在。基于内涵式发展理念，通过厘清民办高校教师专业发展的一般内涵和特殊内涵及其与组织内涵式发展的内在关联，依据教师专业发展所遵循的自身规律，从一般规划意义上刻画了一个关于民办高校教师专业发展的逻辑图谱，并初步提出了实践的可行路径和关键措施，以期为民办高校制定和实施教师专业发展规划提供理论支持或决策参考。     

民办高校机械工程专业应用型人才培养实践教学的研究与实践——以长春光华学院为例

随着高等教育教学改革的深入进行,民办高校机械工程专业应用型人才培养的模式在不断探索,机械工程专业实践教学环节在整个教学体系中占有非常重要的地位。根据我院教学改革中的具体实施情况,对机械工程专业实践教学的研究与实践进行探讨。     

民办高校教师教学工作现状与对策研究

民办高校师资大都是专兼结合的,教学工作量大,理论水平与教学技艺存在较大差距,而民办高校的学生存在基础差、自信心不足等特点.因此,民办高校教学创新,要在激励教师增强责任心并不断提高教学水平的同时,注重为学生创设良好的学习氛围,培养学生参与社会事务、服务经济建设的意识和能力.     

福州大学阳光学院法学专业建设的改革探索取得初步成效

福州大学阳光学院是阳光集团与福州大学联合举办的民办高校。基于民办高校的校情，阳光学院法律系法学专业确定了应用型法律专业人才的培养目标，通过狠抓专职教师队伍培养、注重案例教学与开展法制视听课、落实实践教学环节与实习基地建设、改革毕业设计等改革尝试与探索，使法学专业建设取得了初步成效。     

关于民办艺术院校教学改革的思考——以大连艺术学院为例

教学是学校的中心工作,要让中心＂居中＂,以此带动其他工作,其他工作要围绕教学工作去做,要有利于教学质量的提高。为此,要践行一切为了教学理念,不断深化教学改革,就应破除制约教学的观念、师资、环节等因素,要转变民办高校不如公办高校的观念,树立民办高校教学同样能实现自身价值的思想;要加强民办高校师资队伍建设,提出了强师固资的对策;要重视教学过程中的问题,阐述了优化教学、改革教学的要点。     

民办高校大学生职业生涯教育咨询服务系统构建

民办高校大学生职业生涯教学体系目前还呈现一种无序的状态,师资、课程、竞赛、咨询等各种资源有待整合。民办高校应从教学体系、实践体系、咨询体系、评估体系和保障体系五个方面构建起教育咨询服务系统,以有效促进大学生职业生涯规划及发展,从而推动民办高校走特色兴校的道路。     

论少数民族地区高校教学名师工程建设的民族性

少数民族地区高校要富有实效地响应教育部高校教学名师工程建设,就必须结合自身实际,从理论上明确工程建设的民族性,并在战略构思和实践模式、操作机制上加以认真落实,才能在全国高校教学名师评审中化劣势为优势,使民族地区高校教学名师工程建设富有生机和活力,具有可持续发展性,从而不断增强少数民族地区高校的核心竞争力。     

高师公共教育学课程的反思与对策

高师公共教育学教学存在课程资源开发不力,教学方法、手段单一,教材体系庞杂,学业考评本本化等诸多问题,为走出困境,必须转变教学观念,积极开发课程资源,采取案例教学、模块整合等措施优化教学方法,改善学业考评方式,以提高公共教育学的教学质量。     

论高等农业院校教师在古代文学教学与教改中的核心作用

高等农业院校的古代文学应该有自己得天独厚的特色和优势。论文从高等农业院校古代文学课程的教学内容与教学方法两方面入手,详细论述了农业院校的教师在古代文学教学与教改中的核心作用,从而也彰显了其与众不同的鲜明特色。     

ISO9000在民办高校教学质量管理体系中的应用

民办学校大多基础薄弱、办学历史较短、生源质量差、师资短缺,其中最令人堪忧的是民办高校的教育教学质量问题。在民办学校中引入ISO9000是必要和可行的。在引入ISO9000时,正确领悟、合理应用,可以在教学管理中提高教学质量,完善评估体系,提高工作效率,起到很好的保障作用。     

民办高校构建现代大学制度的模式选择研究

民办高校作为我国高等教育的生力军,具有建立现代大学制度的很多特质,在民办高校构建现代大学制度的过程中,既要遵循高等教育的普适价值和普适性特征,更要立足中国国情彰显中国大学的自身特色。融合中西方大学制度的优势,逐步形成独特的中国模式,是中国民办高校持续健康发展的战略选择。     

民办高校英语教师自主发展调查与研究

本项研究对民办高校英语教师的自主发展情况进行了调查和研究。运用访谈和问卷采集数据并对数据进行定量和定性分析。研究结果表明民办高校英语教师自主发展的愿望和需求较强烈;民办高校英语教师教学反思形式比较单调;民办高校英语教师与同事之间的合作意识较强;民办高校英语教师进修和培训的方式较单一。研究对民办高校英语教师的自主发展具有启示作用:社会应给予民办高校以及民办高校教师更多的关注和支持;加强民办高校英语教师的教学反思能力;民办高校英语教师正确认识科研在教学中的作用;民办高校积极探索切实有效的教师培训体系。     

农科院校引入“法律诊所教育”的可行性与践行——以东北农业大学为例

随着法学教育改革的推进，我国几十所高校法学专业将起源于美国的“法律诊所教育”引进教学，并取得了良好的效果。东北农业大学，在顺应新形势前提下，既应积极推进“法律诊所”教育，又应结合本校优势形成自身特点，因此，在“诊所教育”创新、课程设置、服务范围等方面都应有所创新。     

加强实践教学建设 提高独立学院应用型人才培养质量

本文以独立学院的生源特点为基础,以应用型人才培养为目标,提出通过加强实践教学的组织管理、加强实践教学基本建设来保障独立学院应用型人才培养质量。     

高校学报资料室工作琐谈

文章从高校学报资料室的特点入手 ,就其在高校教学和科研中的作用提出了自己的看法。     

政府之“促”与民办高校之“进”的互动研究

无论从理论层面，还是从实践层面来分析，政府在促进民办高等教育发展中都占据主导地位。但民办高校亦必须积极应对，在促进中找准位置，定准目标。积极应对的具体内容包括加强师资队伍建设，提高教育质量，规范管理制度等。