新课改背景下的小学数学高效课堂

随着时代的发展,我国教育事业得到了较快的发展.尤其是自新课改实施和素质教育实施以来,我国教育教学业绩更是朝着更加优良的方向发展.但笔者所在的实际教学现状来说,我校不仅处于偏远的西部农村地区,不仅学生人数大,而且师资力量不足,尤其是班额大和设备缺乏是我校的实际现状,因而往往教师在这样的环境下,要想构建高效的课堂就显得更加困难.那么作为新课改背景下的农村小学教师,应该如何构建高效的课堂呢?笔者以自身的小学数学教学实践为背景,探索如何构建农村偏远地区的高效数学课堂.     

师爱无边

从某种意义上讲,教育是一种含蓄的心灵晤谈,在教育活动中,每个学生的心灵都是有待阳光照耀,雨露滋养的花蕾,教师只有用自己深情的爱,才能使学生的心花灿然绽放。一个热爱人民教育事业的教师同样也必然热爱自己的教育对象——学生.尤其是那些心理上有障碍的学生,他们更需要了更希望得     

语文教学中关于学生创新能力培养的思考

正教育是为未来培养合格人才的事业,因此每一个教师都应该重视学生创新能力的培养。学生的学习场所基本上都在课堂,各种学科都担负着培养学生创新能力的责任,尤其是母语教学,学生所接触的是祖国几千年所沉淀的最优秀的文化,语     

运用现代信息技术优化高中历史教学

在我国的教育事业中，高中教育是至关重要的组成部分，处于教育事业的关键位置，而高中历史这一学科也在高中教育中占据着不可或缺的地位，对高中教育的发展起着重要作用。高中历史教师如果能将现代信息技术引入历史课堂，运用到实际的教学中，不仅可以提高教学效率，也可以提升教学质量，让学生接受到高质量的教育，提升学生对高中历史课程的学习能力，高效地理解和记忆。怎样利用现代信息技术优化高中历史课程的教学，优化高中历史教学的具体措施，是需不断探讨研究的重要课题。     

新形势下如何加强和改进高校教师思想政治工作

江泽民同志关于教育问题的谈话,对我国教育事业发展的一系列重大问题作了深刻精辟的论述,充分体现了党中央对教育事业的关心和希望。他指出：“教育是个系统工程,要不断提高教育质量和教育水平,不仅要加强对学生的文化知识教育,而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。”这就告诉我们,思想政治教青在教育系统中具有特殊重要的地位和作用。要使青少年学生在德、智、体、美、劳各方面都得到发展,就必须加强学校的思想政治工作。加强学校的思想政治工作,关系到社会主义教育的成败,关系到社会主义的前途与…     

师德建设与高等教育科学发展

师德建设是提高教学质量和促进教育发展的重要保障。十七大报告强调要"优先发展教育,建设人力资源强国,教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。""优化教育结构,提高高等教育质量"。高校教师应该从热爱教育事业,具有丰富的知识底蕴,教书育人、为人师表,关爱学生等方面加强自身师德建设。     

高校培养学前教育学生专业能力的探讨

随着我国教育事业的改革与发展,许多高校开设了学前教育专业。一个人真正受教育阶段应该从学前的教育开始算起,因此,在高校开设学前教育专业目的是让学生掌握教育方法并能够体会幼儿的思想,能够对幼儿负责,让他们从小经受良好的教育,为今后的生活方式和学习奠定良好的基础。作为学前教育专业的学生来说,不仅要热爱该专业,还要力争做到让幼儿的身心都能健康发展。高校在培养学前教育专业的学生时也应注重理论与实践相结合,培养出优秀的教师。     

让政治课堂鲜活起来

中师生已是成年人,他们对人生、对事业、对学生有独到的见解,对老师讲课、方法,"讲风"有较高的要求,尤其政治课,如果照本宣科,单靠说教式,学生是难以接受的。作为政治教师要更新观念,紧跟课改理念的步伐,摆正位置,选准方向,转换好角色,充分尊重学生,相信学生,让学生由"配角"变为"主角",教师由幕前退到幕后,当好导演,唯其此,才能使政治课充满魅力,让政治课堂活起来。     

试论体育教学中的思想品德教育

我国学校体育教育总目标是:"增强学生体质,促进学生身心的和谐发展,培养学生体育能力和良好思想品德,使其成为具有现代精神的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。"在为实现我国学校体育教育总目标的过程中,体育教学不仅担负着传授体育知识、技术、技能,增强学生体质的任务,而且还担负着     

加强医学类高校成人教育学生思想政治教育的思考

加强普通高校成人教育学生思想政治教育已成为众多成人教育工作者的共识,但成人教育学生的特殊性使这项工作在新形势下面临着诸多的问题与挑战,尤其是医学类成人教育的学生是这个特殊群体中更为特殊的一部分,因为医学类成人教育毕业生的工作,关系到广大人民群众的身体健康和生命安全,常言道:"人命关天"!因此,如何加强这类学生的思想教育显得至关重要。本文拟阐述医学类普通高校成人教育学生思想政治教育所面临的问题,并就如何加强学生思想政治教育作初步探讨。     

探究学生兼职辅导员在高校思政工作中的作用发挥

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话中提出:"高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。"而辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高等学校学生思想政治教育和日常生活管理工作的组织者、实施者、指导者。2017 年教育部 43 号文件《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中指出:"高等学校可以从优秀专任教师、管理人员、研究生中选聘一定数量兼职辅导员"。本文以笔者所在中国戏曲学院设立学生兼职辅导员为例,探讨设立学生兼职辅导员的重要意义,分析学生兼职辅导员在思政工作存在的优缺点,探索有效途径,充分发挥学生兼职辅导员在高校思政工作中的积极作用。     

刍议高中语文教学的人格培养

人格，是指个人独特的心理品质和行为模式。其具有与生俱来的特殊性，一定的社会性和本质上的人本性。北大校长蔡元培先生曾经说过：教育，养成人格之事业也。这句话从根本上道出了语文教育，尤其是高中语文教育的最终目标——加强德育，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。     

信息化教学在西藏高职教育教学中运用的现状及对策

信息化教学是一种新型的教学方式,应用到教育管理、教育教学等各个领域,然而一些高职院校在信息化教学方面仍然存在一定的弊端,尤其是偏远的一些地区,西藏高职教育教学水平比较落后,信息化教学对西藏高职教育教学有着促进的作用,振兴西藏教育事业。基于此,本人针对信息化教学在西藏高职教育教学中的运用现状进行分析,并提出相对应的策略,促进西藏教育事业的健康发展。     

中学体育分项教学的利与弊

1.前言随着社会的进步,经济的发展,教育模式不断革新,尤其是在体育教育方面,突破了传统体育教学模式,有了新的教学尝试。新课程的改革使体育教学重新放出了光芒,找回了原有的体育魅力。新课程提倡健康第一,以学生发展为中心,重视学生主体地位,以主体性教育理论为依据,构建学生为主体地位,真正使学生成为学习的主体,认识的主体、发展的主体。新课程在教学方式上,要求体育教师采取因人而异,区别对待,根据学生选择的学习目标,使所有学生在原有的基础上学有所获,体验到成功的喜悦,使每一个学生都有机会享受平等的体育教育。因此在体育教学上就有了"分项教学"的模式。     

自主学习模式在初中政治课堂中的应用探讨

随着我国教育事业的发展，对教育的效率和质量也越发看重。初中政治教育可以为学生树立正确的人生观、价值观，同时也可以让学生进一步了解社会，形成相应的社会意识，掌握相关技能。初中政治课堂自主学习模式对课堂效率和质量有着重要影响，激发学生进行自主学习不仅可以提升学生学习的效率，同时也可以激发学生的学习兴趣，使学生掌握学习方法，发现自身存在的问题和优势。     

高校少数民族学生意识形态安全研究

随着我国高等教育普及的步伐逐渐加快,越来越多的少数民族学生进入普通高校接受高等教育。这不仅可以提高少数民族学生乃至整个少数民族的综合素质水平,更是加强民族团结、构建和谐社会的关键所在。然而,少数民族大学生具有鲜明的民族性、文化性、地域性,尤其是在意识形态领域与汉族学生的差异较大。究竟如何强化少数民族大学生在意识形态安全领域的教育、增强少数民族大学生对马克思主流意识形态的认同,俨然成为社会意识形态安全教育乃至国家安全问题亟需解决的问题。     

“过程性量化考核”在学生党员发展中的应用

现如今,学生教学工作受到了社会各界的广泛关注,尤其是伴随扩招政策的实施,大学生人数逐年递增,不仅给专业教学带来了影响,也使得职业院校党员发展工作带来了更大更多的挑战。党员发展工作是一项综合性、系统性的工程,在大学教学中培养高素质的党员学生群体,是大学更高效教育的前提,对于提高学生的凝聚力和向心力,树立他们正确的思想都有十分重要的作用。可以说,学生党员发展,事关大学思想政治教学。当然,在发展党员过程中,我们要依据有效措施,积极实施"过程性量化考核"方式,落实好"控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用"十六字方针。既是落实发展党员的有效措施,也是高校党建工作的重要任务之一。如何建立有效的"过程性量化考核"在党员发展中的探索与应用,就成为了当前党员发展的重要前提,也是强化党校建设工作的重点。     

浅谈数学教学中的情感教育

在技校数学教育中,尤其在技校职业技术教育系列的数学教育过程中,把情感作为教学的目的之一,是素质教育的需要,同时也是培养21世纪现代化建设人才的需要。记得原国家教委副主任柳斌指出:"教育应当是有情的,离开了感情的教育,只能走入单纯传授知识的刻板、枯燥的死胡同。以情感人,以情化人,感情的交流是育人的基础。"创设情境,营造轻松和谐的心理气氛,使每一个学生具有良好而健康的个性品质与修养,意志坚定,情绪正常,愉快学习,才能很好地激发和培养出学生的浓厚学习兴趣,提高全体学生的教学质量。     

教学中美育渗透刍议

美育就是通过现实美和艺术美打动学生情感,使学生在心灵深处受到感染和感化,从而培养学生具有正确的审美观,具有感受美,鉴赏美,表现美和创造美的能力的教育。它是全面发展教育的重要组成部分。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:"美育不仅能陶冶情操,提高素质,而且有助于开发智力,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用"。美育也是历史教学目标之一。历史博大精深,内容丰富多彩。涵盖着丰富的美育素材。实践中如何渗透美育呢?     

师范院校思政教育的实现途径分析

不论在任何时代背景下,师范院校面向学生开展思政教育都具有较强的必要性。尤其在当前的网络化时代,师范院校学生的思想观念容易受到外来文化的冲击,既而对其人生观、世界观及价值观的确立构成负面影响。由于师范院校毕业生会从事教育工作,如果学生在校期间所接受的思政教育不够健全完善,不仅会阻碍学生个人的前途发展,更不利于祖国下一代的身心成长。鉴于此,本文逐一针对师范院校思政教育基本要求、构成要素以及实现途径进行了系统化研究与论证分析,希望提出的想法与建议对于大家有所借鉴。